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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2015年02期目录
  • 论民主教育中的教师角色定位

    任仕君 白冰
  • 教育民主与教师权力:批判性的审视

    翟楠
  • 班级管理:从权威走向民主

    赵荣辉
  • 论班级民主管理中学生的有效参与——来自阿伦特“行动理论”的启示

    张鲁宁
  • 通向“外王”之路:荀子课程思想解读

    池春燕
  •  论文QQ81995535 
  • 苏格拉底在教吗

    邵燕楠
  • “古为今鉴”在课程改革层面的可行性——论“不言之教”与“新课改”在“

    王康宁
  • 多校区学校文化协同发展运行机制分析——以北京市三所多校区学校为例

    马焕灵
  • 多校区文化协同发展保障机制摭探

    查雨明
  • 多校区文化协同发展的四项基本任务

    赵士谦
  • 优质资源整合背景下多校区学校文化协同发展探析

    张祥兰
  • 教师生命教育的缺场与重构

    易连云 邹太龙
  • 教师问题意识消解因素分析与策略思考

    张勇
  • 课堂教学价值取向的反思与建设

    张晓亮 李森
  • 符号之后是什么——有效教学的深度追求

    刘路
  • 从“实践可能”到“学习支持”:翻转课堂的“本土化”意蕴与创生

    王秋芳
  • 基于数据分析的高中校内考试结果处理的问题表征与改进路径

    章全武 肖运鸿
  • 论课堂教学导入的精细设计

    王建华
  • 《当代教育科学》杂志来稿规范

  • 欢迎订阅2015年《当代教育科学》杂志

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