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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2016年01期目录
  • 教育改革背景下音乐教师必备技能探究——评《音乐教育理论与课堂教学技能

    黑秀国 许澄
  • 论学术自由

    葛宇宁
  • 大学内部两种权力的共存、失衡与制衡

    曾维华 王云兰 刘洪翔
  • 论教师专业发展的“精神”转向

    刘胡权
  • 教师专业发展的多元逻辑

    倪烈宗
  • 论教师专业精神的养成

    王坤
  • 教师教育类课程“转识成智”的思考

    李纯 杜尚荣 罗永祥
  • 2016年《当代教育科学》主要选题范围及格式要求

  • 师范生教师教育课程翻转课堂教学模式的实验研究

    雷婷婷 张岩
  • 大学教师中心与学生中心的时代辨析

    饶佩 周序
  • 基础教育中特色学校建设之悖论

    吴举宏
  • 山东省高等教育与经济增长的动态关系研究——基于1981-2013年时

    刘涛
  • 欢迎订阅2016年《当代教育科学》

  • 高等教育治理中的社会组织参与机制

    徐自强 鲁瑞丽
  • 从“适应性”到“创新性”:高等教育质量评价的转换

    黄彬
  • 西方教师研究的演进及其启示

    陈思颖
  • 美国临床实践型教师教育模式及其对我国的启示

    高斐
  •  论文QQ81995535 

    美国“百万强”计划:理想愿景、现实挑战及其应对选择

    张睦楚
  • 数学教育学内涵的再认识——评《数学教育学新论》

    杨晓波
  • 主体性教学在社会心理学课程中的运用——评《社会心理学》

    王自华 苑帅民
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