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当代教育科学
当代教育科学

编辑出版:当代教育科学杂志编辑部
主办:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期:半月刊出版地:山东省济南市
语种:中文  ISSN:1672-2221


《当代教育科学杂志》2016年05期目录
  • 中西方语言对比下的英语修辞学思想与表现艺术——评《修辞学:理论与实践

    代增真
  • 重构公共生活的主体观及其教育实现路径——以两份班级公约的“被民主”产

    王雅丽
  • 利奥塔后现代社会学的道德教育韵味

    唐爱民
  • 教师观研究的困境与深化路径

    刘雄
  • 教师教育“技术理性”培养模式的反思与超越

    蔺红春
  • 教师人格精 论文QQ81995535 神与学生的人格化育

    羊群 杨席宇
  • 组织公平理论视域下高校青年教师激励思路与举措探析

    郑忻
  • 论主体间性教育视域下的学生提问与教师理答

    李燕 冯建军
  • 《当代教育科学》严正声明

  • 课堂教学中的师生冲突与化解

    丁栋兴
  • 从研究生院到职场:美国研究生教育的重大变化及启示

    魏芳芳
  • 从抵制到赋权:论西方媒介素养教育价值取向的历史演变

    吴文涛 张舒予
  • 大学教师评鉴:台湾地区的实践与启示

    李飞
  • 国家助学金评选中的悖论研究

    王长恒 杨直
  • 院校研究视角下普通高校自我评估效能提升的策略

    段俊霞 李世伟 刘玉
  • 民办高校发展的政府责任困境及其突破

    石猛 刘蕾
  • 来华留学教育政策的路径依赖与变革

    谭敏达
  • 跨文化交际视阈下大学英语教学模式的构建——评《跨文化视角下的大学英语

    张力丹 魏莹
  • 一种学科反思的可贵尝试——评《教育知识的生产与境》

    曲铁华
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