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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2012年02期目录
  • 如何陈述课堂教学目标——ABCD目标陈述法的应用

    赵慧君;
  • 外国留学生预科教育之对外汉语教学方法探索

    邢贺;
  • 大学语文教学模式转型中的基本原则与常法活用

    于卉芹;张哲;曹雪立;
  • 任务驱动教学法在语文教学中的运用

    范全越;
  • 网络时代的大学语文教学

    刘亚莉;
  • 中职语文乐学教学的基本模式建构

    沈志美;
  • 从大学语文的沿革历程分析课程改革方向

    朱立;
  • 生成性——语文阅读教学的实践诉求

    吴萍;
  • 中职语文的角色模拟口语训练

    裘青霞;
  • 例说现代文阅读教学的有效把握——以鲁迅作品的教学为例

    程雪宏;
  • 论语文教学的复杂性

    朱迎春;
  • “俯仰”观照下的语文课堂

    张衍标;
  • 现代教育观之比较及其对职专语文教学的启示

    尚新爽;
  • 文言文理解要重视文言语法

    尹喜艳;
  • 教学机智语文课堂 论文QQ81995535 实探

    徐万晓;
  • 量身定做方显语文教学有效性

    钱玲;
  • “者”字结构与“所”字结构之比较

    郑耀仁;
  • 浅议语文课堂教学线路的“一根筋”——以《桥边的老人》为例

    刘建松;
  • 《黄河颂》说课稿

    刘梅珍;
  • 《定风波》赏析

    陶承良;
  • 莫泊桑《项链》主题新探

    冯惠;
  • 从被动设问走向自主发现

    陈育永;
  • 对课堂提问的思考和实践

    张红丹;
  • 《蜡烛》艺术特点赏析

    黄道荃;
  • 回归口语交际教学的本真——以《假如我是导游》教学为例

    谢平;
  • 说“黄花”

    王骊;
  • 谈《雷雨》中周朴园对侍萍的感情

    赵雯雯;
  • 三自主教学模式下的《论语》教学实践

    史存敏;
  • 《社戏》一文的风致

    李俊彦;
  • 语文教学应当精心设计板书

    邱辉明;
  • 引导学生揣摩文章的语言妙点

    石瑞英;
  • 我是如何解读《风筝》的

    梅淑娥;
  • 谈《邂逅霍金》中的对比

    马志伦;
  • 浅谈项伯影响下的《鸿门宴》

    梅润清;
  • 让学生成为语文课堂中的主角

    李婷;
  • 浅谈初中语文教学中如何优化课堂提问

    徐琼;
  • 中职学生语文意识的培养

    韩利民;
  • 初中现代诗歌教法浅议

    黄颖;
  • 奏响“三部曲”使初中古诗词教学更有效

    许映红;
  • 品味语言——体现语文教学之本色

    袁文娟;
  • 关于构建自主、高效课堂的几点思考

    刘兹和;
  • “涵泳”——文言文诵读教学之灵魂

    徐静;
  • 积累——有效学习高中语文的方法

    周华;
  • 把幽默请进语文课堂

    李苹;
  • 关于“四导四学”教学模式下导问研学环节收效的反思

    张桂兰;
  • 借得一缕香,散作满园春——多媒体让语文课堂无限精彩

    张晓红;
  • 诗情·诗境·诗味·诗理——浅谈古诗词教学的“四常法”

    傅晓娟;
  • 锤炼特色语言,优化语文课堂

    卢云梅;
  • 如何培养和激发技校生的学习热情

    周晓芹;
  • 浅谈语文课堂审美情感氛围的创设

    李小莉;
  • 激励原理在初中语文教学中的运用

    王月英;
  • 语文教学实施情感教育的策略

    叶志强;
  • 拓展课堂空间的几点思考

    王国美;
  • 语文学科的人文性是解读文本的钥匙

    孙向军;
  • 传统文化与素质教育

    李联庆;
  • 构筑智慧课堂 落实有效教学

    吴剑;
  • 《祝福》第二课时教学设计

    纵薇薇;
  • 创新阅读教学理念 建构互动对话模式

    余慈榕;
  • 个性化阅读教学的实施和研究

    金琼雯;
  • 现代文阅读评价之档案袋评价法

    徐芳;
  • 浅议文学作品阅读的两个步骤

    付直言;
  • 浅谈初中语文的个性化阅读教学策略

    张迎东;
  • 构建立体教学模式 有效提升阅读教学成效

    王迪;
  • 插上想象的翅膀,驰骋于诗的意境

    张喜平;
  • 辐射性课外阅读的探索与实践

    宋晓燕;黄生延;
  • 谈阅读教学中学生思维能力的培养

    黄小华;
  • 浅谈求职函的写作

    吕德强;
  • 论“成功教育”在中职语文作文教学中的运用

    冯佩碧;
  • 谈谈高中作文课一体化教学

    王慧芳;
  • 论中学生作文心智技能在教学中的培养

    莫凡;
  • 充分利用教材,提高学生写作能力

    臧新平;
  • “激趣提质”之作文实验行动研究

    王继成;
  • 浅谈“写人如何凸显个性”

    李真;
  • 议论文写作用例指导

    李嘉慧;
  • 浅谈向名作学习景物描写的方法

    金玉;
  • 写作中怎样创新

    王明勤;
  • 将规矩沉下去,让生活浮上来——以一节作文课为例谈农村作文教学

    曹红玉;
  • 关注学生的行为体验,提升作文情感的自然美

    张启东;
  • 让学生作文的语言灵动起来

    尹成兰;
  • 农村初中作文多元化教学的探索与研究

    王福光;
  • 经典美文呼唤“经典”编译——《在马克思墓前的讲话》误译分析

    师修武;
  • 浅谈苏教版八年级语文上册古诗文中几个难译句子的翻译问题

    杨卫军;
  • 对高中语文课改的一点感想和建议

    马涛;
  • 语文活动课“听说读写综合训练”课例与反思

    周可学;
  • 本土文化融入语文教学课型初探

    杨华当;
  • 1978-2011年高考语文文言单音节虚词统计分析

    杨明;
  • 从教材出发 培养学生的仿句能力

    张成慧;
  • 让高考名著题的复习更加有效

    朱明慧;
  • 对中考语文试题学生创新能力考查的思考

    赵庆光;周梅;
  • 本刊启事

  • 吹箫

    冰虹;
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