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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2013年01期目录
  • 杏坛学人风采

  • 浅谈曾子文章中丰富的教育内容

    曾祥芹;
  • 论君子——《论语》串读

    吴永福;
  • 浅议基于行业需求的普通话水平测试培训策略

    言岚;
  • 初中语文教材中情感因素整合的创新

    郜暘;
  • 《大学语文》鲁迅专题授课的几点收获与思考

    陈亚萍;段朝霞;
  • 基于职业语文能力培养的技工院校口语教学探索

    张丽;
  • 品,《老王》教学的简约风格——余映潮老师执教《老王》

    曹月芹;
  • 浅谈中职学生语文应用能力的培养

    魏婉棉;
  • 专题教学法在大学语文课堂的创新性研究

    陈露;张晨;
  • 从莫言获奖感悟:让语文理性的回归

    王云雨;
  • 教科书运用存在的问题及其对策研究

    程鑫;
  • 语文有效课堂之我见

    向箭锐;
  • 关注大学语文教学的应用性

    莫云;
  • 敢问农村语文教师素养提高之路在何方

    苏红平;
  • 高中语文教材中人文精神的探究

    张俊珍;
  • 《魏公子列传》教学思路及说明

    王冰雪;
  • 浅谈如何帮助学生理解李清照诗词的豪放风骨

    胡亚玲;
  • 由“同行”说开去——简论古汉语多音字读音与意义的关系

    杨辉;
  • 》一文线索设置艺术探微-现代语文(教学研究版)" style="" href="../Article/XDYW201301021.htm">《阿长与<山海经>》一文线索设置艺术探微

    文建设;
  • 由一堂课管窥当前的高中文言文教学

    钟水长;
  • “一个”阿Q的“种种”角色

    李晓奎;
  • 探寻阅读教学问题设计的出发点——以四堂《在沙漠中心》异构课为例

    张寰宇;
  • 构建诗意课堂的几点思索与尝试

    杨丽娜;
  • 从《散步》五则课例中浅析语文课的有效拓展

    朱媛;
  • 依据语感特性 培养语感能力

    周莉;
  • 我教学生这样背诵《阿房宫赋》

    罗珺;
  • “独立寒秋”之“独立”赏析

    蔡恒;
  • 多少愁恨如春水 满纸血泪就华章——对李煜《虞美人》的品读与思考

    袁安彬;
  • 语文教学幽默艺术刍议

    张婷;
  • “别”有一番趣味在心头——《西江月》一词中的“别”字赏析

    朱文玉;
  • 谈语文多媒体课件的制作艺术

    周雪梅;
  • 浅谈审美教育在语文教学中的作用

    余满仓;
  • 论高中语文课堂文本拓展教学的有效性原则——以苏教版高中必修教材为例

    吴玉南;
  • 浅谈中学语文教师如何把握教材

    吴少桂;
  • 古诗词色彩美之赏析

    王毅;
  • 《金岳霖先生》一文的细节析疑

    刘红丽;
  • 浅说古诗中酒意象及其文化的赏析

    杨扬;
  • 让语文课堂源于生活,回归生活

    应寨铃;
  • 课堂提问艺术浅论

    简迎春;
  • 浅析诗歌中的“想象·诵读·品评”

    吴建方;
  • 浅谈如何培养七年级学生学习文言文的兴趣

    嵇素贞;
  • 让课堂成为美的发源地

    张灼花;
  • 诗美的积淀与选择

    邓春浓;
  • 亲其师,方能信其道——打造语文和谐课堂

    史俊英;
  • 小组合作学习下的初中文言文教学初探

    包永杰;
  • 让学生的主体地位回归语文课堂

    房颖;
  • 论如何上好新职业素质培养环境下的语文课

    魏劲松;
  • 让对话提升语文课堂教学的有效性

    郑云龙;
  • 有效课堂教学之我见

    杨金平;
  • 教师是语文课改的关键因素

    刘肃善;何永国;
  • 课堂教学不惟模式,惟高效

    蒲仲慧;
  • 有效课堂教学之根本

    李福伟;
  • 做个轻松高效的语文教师

    王存法;
  • 浅析莫言诺奖演说三个故事的寓意

    刘俊林;
  • 浅谈赏识教育在语文课堂练习中的应用

    王燕玲;
  • 让语文教学充满人文关怀

    吴玉梅;
  • 语文课堂要有“语文味”

    安东升;
  • 浅谈农村中学校本教研中语文公开课评课活动

    祁辉君;
  • 语文教师动起来才能造就灵活课堂

    吉守金;
  • 农村地区初中语文阅读教学现状及对策研究

    崔文龙;
  • 中职语文课外阅读再审视

    鲍源泉;
  • 从“读书人是幸福人”论当代学生的读书

    王海安;
  • 例说论述类文本的教学维度

    骆汉忠;
  • 新课程背景 论文QQ81995535 下课外阅读平台构建的现实追求

    李杏珠;
  • 以苏教版中《雷雨》(节选)为例谈戏剧文本的阅读

    袁书春;
  • 重视农村初中生语文阅读习惯的培养

    李兴存;
  • 阅读·悦读·跃读——也谈课外阅读

    胡志峰;
  • 试论初中作文中语言陌生化的应用

    金冠芬;
  • 提高农村中学生写作素质之我见

    黄荣光;
  • 作文:追求真实的生活感受

    易风云;
  • 对初中作文教学中存在问题的突破思考

    张建辉;
  • 作文教学个性化与学生作文个性化的实践研究

    彭一晗;
  • 写作,需要让学生自由表达

    石建善;刘玉秀;
  • 记叙文的“模式化定型”

    付永东;
  • 向教材学教法 向经典学技巧——从教材古代议论文中学习写作技巧

    夏炯;
  • 中学语文作文教学探析

    徐萍;
  • 引领学生抒写个性化作文

    黄新霞;
  • 浅谈如何指导中学生写好作文

    王国;
  • 黄金时代渐逝 无限感伤萦怀——苏教版现代散文选读《送考》主题重解

    魏静;
  • “速”当作“迅速,快速”解——苏洵《六国论》“速”字含义辨正

    汤振洪;
  • 挖掘资源丰富课堂 研究拓展深化教学——普通高中校本课程资源开发的研

    陈蓉;
  • 谈文言文阅读之虚词复习

    潘秋霞;
  • 浅析高考文学作品阅读命题规律及解题方法

    张山姗;
  • 毕业班语文复习的困惑及对策

    刘颖;
  • 乐于读,善于思,勤于写 第十届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛征稿

  • 虹园古韵六十

    冰虹;
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