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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2014年10期目录
  • 论教学文本资源利用的有效性

    刘丽丽
  • 现代语文杂志社启用新域名和微博

  • 幼儿教师口语模块式教学研究

    张海清
  • 口语交际教学与应用写作教学的有效整合

    黎燕
  • 如何在大学语文教改中培养高职生的人文素质

    张红梅
  • 创新对外汉语汉字教学

    朱芳芳
  • 新课程背景下大语文教育观对民族地区构建汉语文教学模式的启发

    邓红娟
  • 高职大学语文“小组合作学习”教学改革探讨

    陈鑫
  • 大学语文教学方法同质化问题及应对策略

    张羽 孔苏
  • 知识点,让语文教学有章可循

    史启和
  • 关于语文教学策略从讲述走向对话、指导的几点思考

    黄晓瑜
  • 儒道文化对重塑中职学生价值观的积极意义

    陈志霞
  • 小班化语文教学中要恋上“三味”

    范群
  • 高效课堂召唤“个性化”的回归

    沙春霞
  • 新的语文性质在崛起——浅论言语性是语文课程的种差

    林思思
  • 新课程背景下中学语文课堂教学中合作学习低效问题之探索

    于宏
  • 关于大学语文网络教学资源建设的思考与实践

    徐正丽 吴宇力
  • 浅析五年制高职语文教学中影视泛用的负面影响

    乔凤
  • 浅谈语文学科德育目标的无痕化实施——以《老北京的小胡同》为例

    蔡庆
  • 没有天堂 只有故土——刘亮程《一个人的村庄》旨意浅谈

    王立辉
  • 叙事视角:小说教学的新视界——基于叙事视角的《二十年后》教学尝试

    龙翠翠
  • 和谐汉语的重与求——从语文病例评改看和谐汉语规范化的必要性

    闫德胜
  • 《马说》研究综述及教学建议

  • 《祝福》教学中不可不分析的人物——柳妈

    姜燕杰
  • 无限风光在敬亭——赏刘方蔼《春日登敬亭山绝顶》

    彭跃为
  • 祥林嫂为何不出走鲁镇——试探悲剧人物祥林嫂的典型性

    李明
  • 微博在五年制高职语文教学中的应用研究

    李彦
  • 凤头·猪肚·尾——《荷塘月色》教学思路探析

    赵建
  • 谈谈散文的功用与表现

    吴永福
  • 语文课堂变“活”了——《七子之歌》授课一得

    翟蕾艳
  • 文言“名词作状语”例析及中学教学

    唐红松
  • 让《论语》教学生动起来

    吴碧琴
  • 剖析文本细节之浓绿万枝红一点——从窦桂梅《我的爸爸叫焦尼》看文本细节

    陈媛捷
  • 高效语文课堂文本新读八法

    张旺生
  • 校语文教学中学生自学能力的培养

    张俊
  • 在听说教学中培养学生的思维品质

    许小秋
  • 《关雎》教学“四部曲”

    藏永强
  • 让歌谣走进语文教学

    嵇素贞
  • 寻找文言文教学冷场的“沸点”——兼评《论语十则》课例

    吴红娅
  • 初中语文教学中学生思维能力培养方法探讨

    林梅
  • 有效的提问串联起了有效的课堂“教”与“学”——于《雅舍》一课后的反思

    许云劼
  • 刍议转化语文学困生之策略

    钱正高
  • 激活“五大板块”激发语文学习兴趣

    杨芬芳
  • 浅析当前初中语文多媒体教学的误区

    闫世林
  • 语文课前演讲心理形成与实施策略

    任安平
  • 中职语文课外拓展:应起于课内 宜博观约取 论文QQ81995535 

    王云平
  • 论《先秦诸子散文选读》教学对中学生的影响

    陈美霞
  • 德育在语文教学中的地位

    张晓霞
  • 新课改下初中文言文的有效教学

    卢东升
  • 当前语文教学中的几点困惑与思考

    董少权
  • 教学的本性与逻辑

    于婧
  • 新课改背景下高中语文学业评价的思考与实践

    李永红
  • 通过挖掘语文教材资源着力培养学生大集体观

    薛仰丽
  • 浅谈中职语文教学中职业素养的培养

    高艳
  • 它山之石,可以攻玉——浅谈诗歌教学与写作训练的有机结合

    孙旭东
  • 近十年我国中学语文阅读审美教育研究综述

    钱苗
  • 促进阅读体验有效生成 提升初中学生阅读能力

    董夫莉
  • 浅析课外阅读对学生发展的重要性

    李兆响
  • 把阅读的主权还给学生

    李建林
  • 比较阅读 深入探究——有效提升学生阅读能力的尝试

    方雅玲
  • 职业院校学生语文课外阅读评价建议

    胡菊
  • 试论中学语文阅读教学中的审美教育

    刘泽
  • 试谈比较阅读在语文探究性学习中的作用

    孙惠明
  • 浅谈怎么进行语文阅读教学——以《从百草园到三味书屋》为例

    欧阳焕青
  • 在朗读教学中培养初中学生的审美情操

    贾碧霞
  • 优化语文预习过程,促进教学落到实处

    海燕
  • 语文,因阅读而精彩

    郑丽芳
  • 写作教学的三境界

    刘芬 朱敏
  • 谈谈中学生的写作困境

    刘学习 张晓娓
  • 作文教学中不可忽视的认知能力

    陈宇
  • 快乐写作 抒写真情——高中语文作文教学的几点体会

    韩琦
  • 拓展对话空间 抒写真情作文

    何严真
  • 网络环境下中学生写作能力的培养

    刘松梅
  • 刍议初中生作文的评改

    陈霞
  • 抄袭·套作·模仿·创新

    孙阳
  • 语文学习 也要学会“合并同类项”

    于卫成
  • 掌握作文立意技巧 体现自我鲜明个性

    周永刚
  • 作文审美教学途径浅谈

    赵春香
  • 高中生积累写作素材方法谈

    张秀云
  • 高中议论文开头创新写作策略

    房萌
  • 凤头赢得百媚生——浅谈作文开头如何让人“一见钟情”

    蔡静
  • 攻玉无需它山石——利用教材文本,教会学生写人

    阮家云
  • 学会观察,提高学生写作能力

    赵兰华
  • 让学生走出课堂作文的樊篱

    葛奕贤
  • 朝鲜族高中汉语教材作业系统特点研究

    孙淑芹 明学凤
  • 引入《文化正午》资源,素材思维齐发展——小议中华优秀传统文化进课堂

    张国安 白菁
  • 用“五味”复习法上文言文复习课

    朱凯
  • 新材料作文审题点拨小策略

    蔡静
  • 找回敬畏之心 重树谨严态度

    陈石林
  • 第十二届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛征稿启事

  • 题玉兰花

    黄荣武
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