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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2014年11期目录
  • 高职院校应用写作教学现状及改革探究

    吴晓辉
  • 对外汉语影视教学方法初探

    林小燕
  • 巧用导案 高效自学

    刘丽丽
  • 网络环境下的汉语言文学实践教学模式研究

    杨金芳 李建伟
  • 培养积极态度 轻松开展对话

    朱克涛
  • 突破惯有模式,探索大学语文教育的新途径——以辽宁对外经贸学院为例

    王彦颖
  • 应用型高校影视专业“双师型”教师队伍建设策略

    孟丽娜
  • 古代文学课程教学改革思考

    吴桂美
  • 思考:在语文教育与国民性培养的交界处

    彭帅
  • 巧用“布白”——“超限效应”给语文教师的启示

    董霖钟 顾玉武
  • 语文的味道

    刘琳
  • 语文教师的教学观应定位在应用观上

    冉正宝
  • 略谈语文的建构

    吴永福
  • 浅析新课改下语文教师角色的转变

    杨平美
  • 职业院校语文教师队伍建设的现状及对策

    刘翠萍
  • 论初中语文教师的教学反思

    张静
  • 试论语文教学中如何发展教师专业化

    殷静
  • 古代文学课程中强化人文素质教育与培养的新构想

    刘松梅
  • 求味 求深 求活——以《巍巍中山陵》为例谈说明文教学

    张梅
  • 实现高效课堂的四个前提——以《老人与海》导学案为例

    阮红环
  • 走进诗、歌之境,感受诗词之美——高职语文综合实践活动课案例

    初春雨
  • 以《鸟啼》为例谈散文教学内容的确定

    桑小燕
  • 上出语文课的语文味儿

    顾广师
  • 让中职语文教学设计接地气——指向就业需求的语文教学设计

    马晓艳
  • 高中语文教学目标编制应遵循的三条原则

    施岩
  • 思维训练与欧·亨利小说教学的美丽邂逅

    龙翠翠
  • 用语义指向法破解“歌台暖响”

    李先慧
  • 浅谈初中语文课中的审丑教育——以《孔乙已》为例

    付贵天
  • “以”的用法难点辨析

    陈子卫
  • 虚构的花源 桃花源的虚构

    赖小珍
  • 面对“意气” 切勿“意气用事”

    尹洪振
  • 最高指示、大白菜主义和《阿Q正传》——从汪曾祺《五味》说到“降用”修

    郭跃红
  • 乱弹陌上桑

    李娟敏
  • 《劝学》教学设计

    徐婷
  • 从李清照诗词谈学生的拓展阅读

    邱天君
  • 《春望》品读

    翟少华
  • “我们旅行去”——江苏职教语文第二册“自然的心迹”教学设计

    周佳曦
  • 高效语文课堂“动态生成”艺术运用例谈

    岳先智
  • 整体感悟 熏陶感染——浅谈高中当代散文鉴 论文QQ81995535 赏教学

    梅从美
  • 用《孙子兵法》解读语文教学——以《木兰诗》为例

    高国民
  • 初中古典诗词层级教学思路探索

    张全刚
  • 优化教学模式 深入开展初中语文教学

    姬虎
  • 打造高效课堂,提升初中语文教学质量

    陈丽云
  • 浅谈语文教学过程的艺术美

    周娟
  • 浅谈时尚化的语文课堂教学

    王登旭
  • 一堂反思式观课的启示

    朱锦娟
  • 如何提高商务应用文的趣味性

    黄晓
  • 渗透情感,以语文世界丰润初中生的心灵

    张雪晓
  • 发挥语文学科优势,渗透美育功能

    李扬
  • 浅议中学语文有效教学中的教师素养

    海燕
  • 善做绿叶托百花——《易经》坤道理论的教学效用思考

    王青寅
  • 初中语文教学应体现“三俗”思想

    林芹
  • 寻求学生的言语表现

    拓海毅
  • 浅谈初中语文教学中有问无答的现象

    黄光热
  • 构建高效语文课堂之途径初探

    张清
  • 初中语文综合性学习探究

    孙震
  • 浅谈微博对教师专业成长的促进作用

    张迎东
  • 依托小组构建改善语文生态

    华道顺
  • 现代教育技术与农村语文教学的融合

    姚茂贤
  • 让传统文化回归语文教学

    李建
  • 高中语文教学 从“心”开始

    徐燕
  • 浅谈聋校高中生阅读能力的培养

    赵明琴
  • 浅谈中学语文教学中背诵训练的运用

    沈伟强
  • 对初中语文阅读教学存在问题的分析研究

    刘花
  • 用教学细节打开有效阅读之门

    曹庆奎
  • 引导学生掌握小说阅读的方法

    吴新兵
  • 加强阅读训练,优化语文教学

    李丽
  • 《氓》和《孔东南飞》之比较阅读

    张军
  • 在阅读教学中提高学生的审美素质

    戴磊
  • 让课外阅读成为语文教学腾飞的翅膀

    郭趁心
  • 初中语文作文教学命题研究

    何谊萍
  • 浅谈中学作文教学的困境与策略

    侯杨莉
  • 浅议自我批改在作文教学中的运用

    蓝晓玲
  • 语文二次作文漫谈

    夏家亮
  • 用文学心理学架起中学语文文本通向写作的桥梁

    翟亮
  • 以生为本 写作多元

    洪国成
  • 于细微处见真情——细节描写指导及作文改写

    戴颜成
  • 如何诱导中学生具有“发表欲”

    杨陈华
  • 关于作文教学指导的几点想法

    马纲
  • 作文要选好角度

    夏凌翔
  • 从启发学生热爱生活入手,提高作文教学质量

    周玥玥
  • 探析教材选文不足 提升言语运用能力

    周慧明
  • 新课程背景下语文教学要实现“四化”

    黄济富
  • 用“三化”提升文章立意

    周毅
  • 别具一格满分来——例谈中考满分作文的选材

    陆小琴
  • 向鲁迅杂文学议论文拟题——以苏、锡、常、镇四市二模为例

    王莉莉 张海燕
  • 第十二届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛征稿启事

  • 君子兰

    黄荣武
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