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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2014年12期目录
  • 杏坛学人风采

  • 案例教学法在汉语国际教育专业汉语言类课程中的应用

    郭敏
  • 基于语料的启发式教学模式在《语言学概论》中的运用

    陈淑环
  • 大学语文立体化教学体系改革初探——以辽宁对外经贸学院为例

    王彦颖
  • 传承文化经典 助推校园诗教

    王建君
  • 高职院校《应用文写作》课程改革探析——结合服务性学习理论和典型任务分

    陈丽君
  • 大学生文科论文研究方法谈

    樊宇敏
  • 对外汉语综合课教师课堂指令性语言研究

    王赛君
  • 鲁迅作品阅读教学问题分析及其应对策略

    夏敏 叶继奋
  • 独立学院中文语言类课程群建设的几点思考

    刘晓燕 田月丽
  • 图像知识对“现代汉语”多媒体学习的影响

    张黎
  • 让“大先生”走进“小时代”——中学课堂讲鲁迅

    刘建勇 高红
  • 特殊教育语文教学中的德育渗透

    邵秋香
  • 大学语文学习,勿忽视记诵之功——艺术专业文化课教学感言

    张华林
  • 大班额环境下小组合作学习如何有效提高高中语文课堂教学 论文QQ81995535 

    吴飞 赵三强
  • 以《红楼梦》为例浅谈经典名著教学存在的问题及策略

    王乃芳
  • 也谈大语文教学的“大”

    孙阳
  • 谈谈散文与美文

    吴永福
  • 浅谈中职语文教学与赏识教育

    徐森 徐风山
  • 浅谈高中语文文本教学公开课的几个误区

    李建林
  • 以就业为导向,以能力为本位——将世界遗产教育渗透到旅游专业语文教学中

    朱君秋
  • 在语文教学中构建可以充分发挥学生潜能的过程实践

    周丽
  • 斑羚需要飞渡,教学岂能飞渡?——浅谈初一语文教学中如何进行语段教学

    黄文
  • 把握小说文本教学层次,提高教学有效性

    庆俊生
  • 从《核舟记》窥探核舟艺术

    赖小珍
  • 走出“雨巷”的那个“丁香一样”的姑娘

    刘宁
  • 摹声至文 异曲同工——比较鉴赏《琵琶行》摹写音乐的艺术美

    柳杰
  • 孤傲清雄梅骨芳——陆游词《卜算子·咏梅》赏析

    李运国
  • 在“哀羡”与“共适”之间——赏析《前赤壁赋》一文的情感流转

    翟亮
  • 依据文本体式确定散文的教学内容

    余雪景
  • 古诗词,掀起你的盖头来——古诗词教学反思

    韩谦
  • 三读一写教《晏子使楚》

    赵敏
  • 格斯拉为什么有哥哥?

    杨大忠
  • 不变的星空 永远的光辉——浅谈初中文言文中的人物形象

    张全刚
  • 好事多磨 好课多思——《钴鉧潭西小丘记》教学思考

    顾海学
  • 体验,让语文变得更精彩

    袁乃彤
  • 在动态生成中演绎语文课堂的精彩

    何文清
  • 谈谈农村高中语文课堂的“撬口术”

    李亮
  • 不满是向上的车轮——论初中语文课堂的“不满”与“满足”

    陈彩明
  • 语文教学中“学讲模式”的践行与思考

    金奡
  • 论新课改理念下的中学语文快乐教学

    牛胜霞
  • 规范语文预习行为 注重学生预习效果

    魏建利
  • 浅谈语文教学中的想象

    张向红
  • 新课程背景下如何引导学生主动学习语文

    杨吉华
  • “学讲”模式下的七年级文言文教学初探

    曹芷熙
  • 如何在口语交际教学中训练学生的思维能力

    阮春梅
  • 诵读古诗文化 领略诗人文采

    曹农
  • 例谈初中语文教学设计中选择切入点的几个原则

    吕昊
  • 小议职高语文的口语交际课

    糜年艳
  • 如何帮助初中生习得“把握中心”的程序性技能

    吕凤云
  • 艺术追问让互动课堂精彩纷呈

    张卫星
  • 初中语文教学中提高学生口语交际能力的方法

    徐辉
  • 语文教学应强化的三个环节

    张憬
  • 从三节课看语文课堂教学多媒体的使用

    周忠起
  • 关于高中语文传统教学模式与学习方式的几点思考

    秋菊
  • 让中学语文课堂不再上演“哑剧”和“闹剧”

    杨静
  • 微课在高中语文教学中的应用探索

    张桂芬
  • 浅论中学语文教学中美育的实施策略

    徐进
  • 培养良好预习习惯 构建高效语文课堂

    赵红霞
  • 浅谈中职语文教学的“开放性”与“实用性”

    陈跃
  • 中职语文课堂的困惑与创新

    朱红
  • 叙事理论视野下叙事文阅读分析能力的培养

    曹芳芳
  • 运用新课程理念 改进初中语文阅读教学

    王春红
  • 语文阅读教学,知人论世不可缺

    邹从平
  • 学生阅读质量提高的必经途径:得趣得法

    李留庄
  • 高中语文新课改下如何激发学生自主阅读兴趣

    朱荣恩
  • 文章具灵性 有情体味深

    王锐妮
  • 浅谈中学语文阅读教学的基本方法

    戚飞虎
  • 让语文课堂插上想象的翅膀

    谢春梅
  • 让学生在阅读鉴赏中受到美的熏陶

    姚丽
  • 以文化立意,提升中学生作文的文化内涵

    张静
  • 个性化教学下的理性表达——浅谈高中作文教学中的理性思辨

    席娟
  • 从思维意识和思维能力建构写作的宏观指导——浅探议论文写作的内在共性

    顾亚丽
  • 势能在读和写的落差中形成——论谐音取义方法在审题立意中的运用

    郭跃红
  • 浅议写人的记叙文写作指导

    松叶
  • 用个性绽放最美丽的人生之花——浅谈个性写作

    张祥伟
  • 高中新材料作文写作技巧摭谈

    朱丹
  • 浅谈如何培养初中生写作观察习惯

    冯小军
  • 作文模式训练反思

    孙益华
  • 增加亮点 为作文增色

    徐学东
  • 论《老乞大》、《朴通事》对现代对外汉语教材编写的启示

    樊瑞凯
  • “江月年年只(望)相似”中“只”“望”释疑

    王莹雪
  • 论理工类高校《大学语文》课程的意义及教学原则

    邹铁夫
  • 浅谈高考作文高分策略

    包磊
  • 高考复习中文言文解题能力的培养

    董健良
  • 谈谈古典诗歌中的虚实结合手法

    杜荣
  • 辩证思维让议论文更富张力

    汤锦蕾
  • 本刊启事

  • 湖畔静思

    高海平
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