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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2015年02期目录
  • 古代文学教学中的三个“还原”

    张自华
  • 学案教学:轻负高效背景下幸福课堂建设的新路径——以《云》一课的学案

    张萍
  • 彭小明语文教育观 论文QQ81995535 再探

    王恬恬
  • 《应用文写作》课程评价方法研究

    金荣 梁园园
  • 新加坡华文口语测评对我国口语交际测评的启示

    郭敏 周敏
  • 初中语文应加强语法知识教学

    曾志强
  • 由莫泊桑的《项链》谈小说主题的界定

    马志伦
  • 毛泽东教育思想对打造“湖湘语文”的启示

    华婷 王匀
  • 对《芦花荡》浪漫情怀的另类思考

    顾和平
  • 语文的异化与拯救

    王希明 李艳
  • 男儿有泪不轻弹——析杜甫诗歌中的“泪”意象

    高艳
  • 浅析钱梦龙导读艺术对学生写作的影响

    葛婷婷
  • 从闰土和祥林嫂看鲁迅小说中农民形象悲剧的二重性

    赵立刚
  • 如何理解《滕王阁序》中的“时运不齐”——兼谈王勃命运的悲剧性

    竺荷萍
  • 肉体毁灭 精神不倒——《伟大的悲剧》教学设计

    郑瑟
  • 在爱的春雨中“笑”起来——《雨说》审美教学案例

    李元凤
  • 高中语文选修课教学探微

    姚益刚
  • 课文中的“隐形人”——浅谈插图在初中语文教学中的作用

    王林林
  • 一问中的,条分缕析解全篇——《最后一片叶子》教学切入

    廖银玲
  • 让经典之光照耀现实——小说教学应重视现实意义

    王银环
  • 咀嚼方知真滋味——“文本细读”下《老王》的解读

    黄鹄
  • 浅析哈姆雷特的情感世界

    张琦
  • 凋敝社会的一曲哀歌——《背影》的情感意义

    王明成
  • 从“完璧归赵”的真相解读《廉颇蔺相如列传》

    孙阳
  • “意脉品析”散文教学模式概述——以《记承天寺夜游》教学为例

    翟少华
  • 让情感之花在语文课堂尽情绽放

    王世英
  • 用趣味故事激活语文课堂

    马维兵
  • 例谈音乐在古诗文教学中的运用

    卢宗顺
  • 提高初中生古典诗词鉴赏能力之我见

    代均平
  • “四段六环节”模式在语文课堂教学中的运用

    海燕
  • 语文“三步自主合作探究学习法”实践与反思

    田文丰
  • 浅谈课堂积累的内容和方法

    杨青栋
  • 浅谈新课改背景下高中语文课堂教学的实效性

    杨彪年
  • 给古文“添盐加醋”

    余杜宏
  • 浅谈古典诗词的教学策略

    毛兴荣
  • 中职语文课堂分层教学模式初探

    吴晔
  • 语文读写教学中学生发散性思维能力的培养

    徐峰
  • 浅谈初中语文“提纲导读法”

    刘旭
  • 以专业为导向,推进中职语文文言文分层次教学

    李紫娟
  • 中职语文闲暇教育资源的开发和利用

    董云云
  • “三怕”——语文教学的瓶颈

    祝涛
  • 借题发挥,以文造心——由《森林中的绅士》谈语文对学生人生的启迪

    杨琛荣
  • 初中语文教学应重视语法教学

    张接良
  • 浅谈高中语文教学中的人文性渗透

    张立超
  • 重视语文的形成性测验,发挥测验的矫正功能

    刘月季
  • 合理使用多媒体,充分挖掘学生学习潜能

    茆萍
  • 语文教学中审美情感力的培养研究

    马登军
  • 新课改下语文教学中的德育教育研究

    徐仁德
  • 浅析语文教学中的人文教育

    陈会芳
  • 新课标背景下的语文阅读教学浅探

    何欣
  • 农村学生语文课外阅读习惯的培养研究

    张兴玉
  • 农村初中语文课外阅读的问题和对策探析

    陈其林
  • 中职语文“互助式”阅读学习模式新探

    吴桂
  • 浅析初中整部名著阅读的教学策略

    韩亚玲
  • 浅析文言文教学中的朗读方法

    王运刚
  • 亲近我,亲近你——《亲近》征文指导探究与实践

    傅舟波
  • 以提纲教学联通初中语文的读与写

    田明亮
  • 王栋生作文教学观之“在自由状态下写作”探究

    曹金玉
  • 我们为什么要写作——重温张志公先生关于作文教学目的之论述

    马瑞莹 解光穆
  • 初中记叙文写作教学策略

    阮玉青
  • 作文批改 让学生唱主角

    梁琳
  • 浅析学生写作“效能”的培养

    石玉宏
  • 初中学生畏惧作文的现状调查与应对策略

    张先富
  • 体验式作文教学在语文教学中的运用分析

    王凯
  • 略谈议论文的分解

    吴永福
  • 合作学习理念下的写作教学例谈

    雷强
  • 立足“过程指导”,给力作文有效教学——一堂作文讲评课的启示

    吴勤
  • 学以致用,以读促写——浅谈阅读教学对写作的促进作用

    邱白凤
  • 让议论文回归简约本色之路

    杨静
  • 运用信息技术优化作文教学——以《写人要凸显个性》为例

    马帅帅
  • 吹皱一池春水——谈教师参与学生课堂写作的作用与影响

    何福川 华银安 戴慧春
  • 浅谈作文教学中的细节描写

    吴明玉
  • 让学生重获面对写作的勇气——浅议中职生写作能力的培养

    杜碧雨
  • 例说巧思作文的几种方法

    华伟
  • 以素材问题为突破口的农村语文作文教学分析

    杜三益
  • 苏教版高中语文必修教材浅析

    钟婉萍
  • 《美国语文》对我国中学语文教材作业设计的启示

    莫莉
  • 高考材料作文分论点规范段落写作模式的实践探究——以广东“3+证书”高

    李惠华 周大山
  • 高三语文试卷讲评课的教学和反思——以南京市2013届高三语文二模试卷

    王祥富
  • 本刊启事

  • 杨升庵状元乡寄情·文星

    李镜
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