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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2015年08期目录
  • 基于PDCA模式的《大学语文》空间课程教学研究

    武娜
  • “经典重读”与中国现当代文学教学模式转换

    刘成勇
  • 浅议新课标背景下叶圣陶阅读教学观

    柯婧琼
  • 新疆高校留学生学习需求性文化适应调查

    吴海霞
  • 短期集中式普通话多媒体教学浅析——以长沙师范类高校为例

    龙咏熹
  • 关于中医院校《大学语文》教学改革的几点建议

    李荷莲
  • 浅谈古代汉语活力课堂构建

    罗主宾
  • 阿Q与“阿Q”们

    白玉红
  • 关于优化中学语文课堂教学的几点思考

    黄朝亮
  • 浅谈“河西文化”视域下中职语文教学改革与创新

    刘利杰
  • 浅论高中语文教学中的情感关照

    邹玲玲
  • 对中学语文教育改革的思考

    黄义
  • 比较《老张的哲学》和《匹克威克外传》的幽默艺术

    乔阳
  • 对“课程”与“教学”理论联系实践的认知——以Y老师《林教头风雪山神庙

    徐静
  • 从“变脸”看文学作品中人物形象的塑造

    郭峰
  • 走进意象的世界——以中学语文所选古诗词为例

    刘蓓
  • 《老人与海》教 论文QQ81995535 学设计

    保世华
  • 以《故都的秋》为例谈散文教学目标确定的依据

    孙云云
  • 浅析鲁迅的《雪》

    林冠斌
  • 选读》教学感悟-现代语文(教学研究版)" style="" href="../Article/XDYW201508020.htm">换一种眼光看孔子及《论语》——《<论语>选读》教学感悟

    张瑜萍
  • 《丑小鸭》误读原因分析及教学建议——丑小鸭生来就是一只白天鹅吗?

    张聪慧
  • 《先秦诸子选读》主问题设计的课例研究

    邵克林 石杰
  • 问世间情为何物,直教人生死相许——简述悼亡诗词的一般特点

    程治国
  • 一主三层——《明天不封阳台》创意设计

    李媛媛
  • 《沁园春·长沙》领字质疑

    林凤华
  • 让情思在朗读中飞扬——《再别康桥》情读体验

    高培存
  • 文言教学“八开放”

    金玉成
  • 头脑风暴法在学习《孔东南飞》中的应用

    王春兰
  • 新课程背景下高中语文先学后导教学模式探索

    李秀芳
  • “学讲方式”下语文课堂激疑问难摭谈

    朱淑荣
  • 例谈说明文教学中多媒体的有效运用

    赖波波
  • 语文诗歌教学中学生鉴赏心理与能力的培养

    鞠万良
  • 以针对性教学措施破解语文教学制约因素

    赵志春
  • 聆听圣贤 善教如水——浅议儒家思想在中学语文教学中的应用

    张海梅
  • 让学生徜徉在充满语文味的课堂

    高艳
  • 情境创设在初中语文教学中的有效应用研究

    周红敏
  • 《史记·淮阴侯列传》创新教学设计

    张丹东
  • 魏书生教学风格浅谈——以《统筹方法》教学实录为例

    张玲
  • 语文课堂教学应理性引领多元解读

    石生奎
  • 从兴趣入手,提高应用文教学水平

    刘焕丽
  • 落实学生的主体地位——让“小老师”开创语文教学的“大局面”

    李国华
  • 例谈语文课的导入与学生情感的激发

    陈丽
  • 试论高效语文课堂的教学策略

    徐大功
  • 初中语文听说训练三步曲

    李广
  • 没有爱读先生,何来爱读学生?

    时春玲
  • 关于语文差异教学的几点思考

    秦小红 徐晓勇
  • 农村初中语文教学如何走出“以讲代读”“以讲代练”的误区

    潘艳玲
  • 浅析积极情感在语文教学中的作用

    蒋情
  • 论新课标视野下高中语文教学的有效实施

    王丹华
  • 巧用多媒体技术 优化初中语文教学

    韦敏
  • 浅议如何消除初中生语文学习消极情绪

    王芳
  • 在语文综合实践活动中渗透德育

    李文娜
  • 沉默不再是金——初中生发言消极的原因分析及对策

  • 情感教育在初中语文教学中的运用探究

    卓维举
  • 强化初中语文教学质量的再探究

    闻颖
  • 语文课堂教学要以愉快为基调

    田江苏
  • 新课改下初中语文教学中的情感教育策略

    盛波
  • 初中语文课外阅读策略教学案例分析

    许秀霞
  • 如何提升高中生阅读意识和能力

    杨玲
  • 创新阅读形成学生语文素养的思考

    王国锋
  • 文本细读创新要注意的应用原则

    陈来成
  • 试论阅读教学课前把握学情的策略

    张圣
  • 话剧节对提高中学生语文阅读能力的启示

    徐琰琰 袁智勇
  • 高中语文阅读教学的现状及应对措施

    陈俊珍
  • 指导高中学生朗读,探究现代诗歌教学

    黎翠
  • 浅析阅读教学中主线教学法的运用——以《孔乙己》的四种教法为例

    周维
  • 古诗阅读鉴赏方法探究

    刘守斌
  • 让学生自己做舵手——初中生名著阅读“导”和“读”的实践活动

    汤可美
  • 解析高中语文探究性阅读教学

    王坤
  • 文言文阅读的有效拓展

    张凤祥
  • 引领深层次阅读 培养学生自主阅读能力

    甘贤平
  • 网络环境下中学作文教学实施策略研究

    李文华
  • 留白略谈

    吴永福
  • 把就业市场需求作为应用写作教学的风向标

    冉正宝
  • 情境教学法在应用写作教学中的应用

    梁建青
  • 公文写作课堂教学模式探讨

    李醍
  • 浅谈卫生中职语文应用文写作有效教学

    徐丽云
  • 整体论视野中的初中作文教学

    彭慧芳
  • 让思维导图在作文教学中大显身手

    张晓明
  • 系统论:初中写作教学过程化设计的基本框架——《锤炼语言抒写真情》课例

    袁玉萍
  • 巧用语文课文指导写作

    傅娜
  • 利用课本资源,扮靓写作语言

    杨德全
  • 严密界定概念,夯实议论根基

    许元洪
  • 有效创设情境,提高学生应用文写作能力

    陈凤笑
  • 培养学生写作兴趣的策略浅探

    石美琴
  • 浅谈如何引导学生抒写真情实感

    移云芳
  • 选题偏差悬殊,呈一边倒倾向——高考语文全国新课标卷现代文阅读选做题现

    李艳 胡晓英
  • 本刊启事

  • 情人节,我们相约不逛街——情人节献诗

    位长安
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