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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2015年09期目录
  • 瑞士短期汉语教学策略探究

    吴依桐
  • 从学生评课析职高语文教师教学得失

    卢晓宁
  • 当代大学生的发散性思维特征探究——以古代文学课程为例的研究

    程晓菡
  • 现代汉语教学方法改革与实践

    罗欣蓉 尹少荣 常琳
  • 医药类高职高专大学语文模块式教学改革刍议——以重庆三峡医药高等专科学

    谢雨君
  • 论高校秘书学专业学生档案意识的培养

    李景林
  • 新手教师对外汉语教学焦虑个案研究

    王婷婷
  • 大数据时代高职语文教学探究

    张丹
  • 《大学语文》综合课改实施方案

    吕金娥
  • 项目教学法在地方高校汉语国际教育专业的应用

    黄涛 陈波 论文QQ81995535 
  • 语境教学概念的研究历程——评孔凡成先生对语境教学概念的探索

    井伊康
  • 人教版高中语文教材背诵内容选编研究

    黄西洋
  • 浅谈中学语文教学黑板板书与多媒体课件展示的利与弊

    李倩
  • 略谈余光中的散文观

    吴永福
  • 也谈在语文教学中发挥学生主体性的策略

    王红
  • 宁鸿彬经典课例研究——以《皇帝的新装》为例

    何浏漪
  • 有用与无用的争辩——当前大学语文课程的认识误区

    郭卓敏
  • 《春夜宴从弟花园序》教学实录

    张黎
  • 探索黄厚江教学冲突的设计艺术——以《黔之》为例

    喻高飞
  • “无为有处有还无”新解——由绘画中的写意联想到语文教学

    叶愉静
  • 基于博客的学科探究式思想道德教育模式探索——以《小石城山记》教学为例

    沈在连
  • 杜十娘、陈白露与羊脂球自我意识的比较分析

    程英俏
  • 语用观下的文本多层次解读透视

    闻超
  • 苏旷辛豪——由中学语文课本中的苏辛词比较二人词风的不同

    魏娜
  • 神思远游:从《沁园春·长沙》的意象之变谈起

    高怡喆 康丽玮
  • 《诗经·氓》教学中的爱情观引导

    郭晓明
  • 伏尔泰改编《赵氏孤儿》的研究

    孙怡雯
  • 浅谈回忆性散文教学的情感探索法

    周维
  • 故都的秋来得清、静、悲凉——重读《故都的秋》

    陈玉福
  • 诗言情,歌言志——从美学的角度解读诗歌

    赵素青
  • “梦啼妆泪红阑干”,只因留恋“少年事”?

    杨彦虎
  • 《黔之驴》教学设计

    倪静 潘颖
  • 鉴赏画、鉴赏人、更是鉴赏生活——品读汪曾祺小说《鉴赏家》

    谢海军
  • 蔺相如三骗秦王

    左炳峰 尹超群
  • 《河豚子》教学设计

    曹珊珊
  • 运用“学讲方式”,打造高效语文课堂

    车伟伟
  • 浅议提高中职语文课堂教学有效性的策略

    苏晓娥
  • 谈高效课堂中对教学细节的处理

    杨泽华
  • 化作春泥更护花——浅析如何执行“学讲计划”

    董苏玲
  • 诵读——高中古诗文教学的回归

    费锦春
  • 实施单元教学 提高教学效率

    周娟
  • 浅谈对话式教学在高职语文教学中的运用

    李婷玉
  • 如何培养和提高学生的语文自学能力

    王淼
  • 对初中语文高效课堂的探究

    张艳琴
  • 把握教学梯度,尊重生命个体——如何引领职校语文课堂走向高效

    刘从兵
  • 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤——新课标下语文课堂教学活动的反思

    楚云
  • 从学生实际出发,实现对语文学困生的转化

    刘仙章
  • 对话式教学,让语文课堂生机盎然

    赵晓燕
  • 评议——高中语文学业不良矫治的有效方式

    徐晓勇 秦小红
  • 失街亭,谁之过?——浅谈阅读教学中“多重对话”的构建

    石生奎
  • 影视资源在高中语文教学中的应用

    陈俊珍
  • 以生为本,师生共赢——谈初中语文讲评课中的以生为本

    孙玉琴
  • 浅析情景式教学在语文课堂教学中的应用

    唐红莉
  • 浅谈初中语文教学中感恩教育的渗透

    甘宪宏
  • 构建语文高效课堂的六要素

    马坤
  • 浅谈中学语文的问题教学研究

    李薇薇
  • 语文教师素质与语文教学效率关系探究

    赵平
  • 浅析网络用语对语文教学的影响

    石军山
  • 义务教育阶段语文教师阅读教学现状调查

    任培江 许佳妮 涂楠
  • “同文阅读”在语文阅读教学中的运用

    葛浩浩
  • 对农村高中语文阅读教学的思考与实践

    何明程
  • 浅谈阅读教学中对学生想象的评价与指导

    胡忠祥
  • 教育性评价在课外阅读评价中的运用

    许秀霞
  • 建立个性化阅读评价机制,提升名著阅读效果

    黄芳
  • 探究助力语文阅读教学的改革路径

    周慧
  • 浅谈阅读中隐含信息的把握

    戴祥宇
  • 浅谈高中写作素材的积累

    房萌
  • 提高作文讲评课效率途径初探

    卓霞
  • 微作文写作教学与训练技巧初探

    郑园园
  • 论高中作文讲评课的有效策略——以记叙文讲评之语言描写为例

    史文超
  • 让写作水平真正“练”出来

    张举
  • 浅析作文反思教学

    闫海
  • 关于高中作文教学的思考

    王慧强
  • 善用教材资源,练好小说文体

    阮家云
  • 巧妙点化,一材多用——谈议论文课内素材的迁移与运用

    林庆江
  • 独抒性灵见真情

    李宝定
  • 浅谈如何提高“差生”的写作能力

    樊丽娜
  • 用四种方法让学生会写作文

    黄桂平
  • 指导初中生写作浅见

    杜发新
  • 为作文安上一双精致的眼睛——作文拟题教学随想

    温建发
  • 利用课外阅读提升写作能力

    王玉凤
  • 对提高高中作文教学效率的思考

    罗良魁
  • 转变指导方式 提升作文教学效果

    唐建恒
  • 我国当下初中语文教科书对残疾人关注的研究——以初中人教版语文教科书为

    张瑾
  • 关注生活,让体验感悟提升作文品位

    徐培
  • 巧用素材显真功——高考议论文如何选择和组织材料

    浦培根
  • 初中记叙文阅读考查内容及答题技巧

    乔德武
  • 本刊启事

  • 高海平
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