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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2015年12期目录
  • 论工科院校古代文学教学的突围与走向

    张超
  • 比较文学的开放视野与中学语文阅读教学

    周仁成
  • 对外汉语教学中《论语》教学研究

    高敏
  • 试谈中学语文教学文本解读的独特性

    王凤英
  • 现行苏教版高中语文现代文选文的思考

    吴艳
  • 论语文教学氛围的现状及优化策略

    牛秋霞
  • 人教版高中教科书中宋词教学内容的确定

    蔡宇行
  • 走下神坛,接上地气——例谈高中文言文教学的生活化

    冯杰
  • 解梦“闲”“痴”——《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》整合教学初探

    常凯
  • 传统文化,点燃初中语文魅力花火

    朱峰
  • “线索”易寻,“意境”难解——《荷塘月色》教学目标的选择与设计

    方兵
  • 小说阅读教学设计初探——以《孔乙己》为例

    曹珊珊 周晨燕
  • 新课标下初中语文作业优化设计初探

    张涛
  • 合理利用影视资源提升初中生语文素养的实践研究

    杨晓迪
  • 让语文为生命教育增色

    古泽华
  • 李凤无痕语文教育价值研究

    周维
  • 《说“木叶”》教学反思

    赵爱霞
  • 让人啼笑皆非的错误背后

    陈文
  • 读名著,品经典,论英雄——《水浒传》阅读交流会教 论文QQ81995535 学设计

    陶新玉
  • 巧用比较法,解怀古之幽情——《念奴娇·赤壁怀古》教后记

    周佳曦
  • 《窗》,别有意味的写法

    金正林
  • 悲剧作品教学中的“同情式认同”——以曹禺剧作《雷雨(节选)》为例

    顾玲菁 叶继奋
  • 《纪念刘和珍君》三十五年教学综述

    张笑
  • “鸿门宴”艺术赏析——项羽的六个反常

    朱喜红
  • 借助数学,让初中语文精彩纷呈

    王贤彬
  • 浅谈从“教学目标”、“学习目标”到“课堂目标”的转变——以苏教版八年

    黄光热
  • 《河豚子》教学简案

    蔡雪童
  • 巧设微辩教学,创建高效课堂

    裘菁菁
  • 网络环境下的小说教学

    孙倩
  • 中学古诗教学设计的困境与对策

    肖春毓
  • 浅析初中语文教学中的提问策略

    尤亚
  • 谈语文教学中学生学习兴趣的培养——兼谈语文学困生的转化

    吴育良
  • “四步导学”模式下语文导学案的合理运用

    徐元邦
  • 过渡语,初中语文教学的过渡艺术

    沈习将
  • 创设情景,激活诗词课堂

    孙晋英
  • 高中语文教学中如何培养学生的情商

    吴光胜
  • 利用有效教学方式,激发学生学习乐趣

    陈永福
  • 职业高中语文课堂效率优化的方法探究

    石小燕
  • 高中文言文教学中如何做好文言结合

    孙圣梅
  • 最是“度”惹人愁——浅谈信息化背景下多媒体在中职语文教学中适用的“度

    郝淑华
  • 现代教育技术:想说爱你不容易——现代教育技术在高中语文教学中的几大误

    邹莉
  • 走不出的时代,走不出的困与斗——听石评梅的《墓畔哀歌》

    唐素文
  • 语文教师需要怎样的公开课

    孟庆龙
  • 新课标下高中语文学业评价方法探究

    李永红
  • 珍珠倒卷 依瓜摸藤——高考诗词鉴赏题解题思路的训练方式

    杨振华
  • 语文教学民俗化渗透研究

    王进基
  • 初中语文教学当实现课内外联动

    郁文军
  • 初中文言文教学的症结分析及对策探讨

    吴端银
  • 刍议如何在初中语文课堂开展体验式教学

    徐李君
  • 读书——语文教学的根

    刘海侠
  • 对初中语文课堂小组有效合作的思考

    王永利
  • 写作教学与语文教学

    高奇
  • 职教语文信息化教学中多媒体使用的误区及对策

    程永刚
  • 构建有效的初中语文生本课堂

    周丽萍
  • 新媒体视域下语文阅读教学研究

    俞红蕾
  • 新课程理念下培养初中学生阅读能力的实践与思考

    黄继彩
  • 语文阅读教学中齐读的原则

    周春波 吴佩佩
  • 优化阅读指导策略,增强高中语文教学实效

    李明
  • 刍议初中生课外阅读的现状及引导措施

    余静敏
  • 关注能力培养,初中语文教师不可推卸的责任

    曹祥亚
  • 试论如何将初中语文课外阅读教学与写作教学结合

    任昌明
  • 语文阅读教学应培养学生可持续发展意识

    凌永磊
  • 探究如何利用网络提升初中语文探究式阅读

    黄恒洪
  • 从“知行”到“行知”——浅谈初中语文阅读教学

    魏芳
  • 语文阅读教学中批注式阅读方法的运用

    李永忠
  • 环环相扣,展开语文阅读教学精美画卷

    闵锋
  • 阅读教学中贯穿谋篇策略的构建

    汪志芳
  • 深层次阅读促成学生与文本人物心灵的对话

    张来桢
  • 归类甄别,比较阅读

    李春荣
  • 中小学作文指导必须理清教学思路

    张年芳
  • 叶圣陶写作教学观视角下的高中写作思维训练策略

    凌翔
  • 百篇作文训练课程中导师的能力需求、地位与作用初探

    吴志凌 袁志成
  • 农村初中学生作文现状分析与思考

    吴燕
  • 精彩阅读,智慧写作——以散文阅读方法技巧开启散文写作智慧

    于芬
  • 面对“读者”的描写——如何让初中亲情类记叙文“描写”得更好

    董婧 蔡鸿菲
  • “用好对比,写活人物,凸显主题”的作文教学设计

    陈月仙
  • 中职一年级写作训练序列设计

    胡上泉
  • 浅谈记叙文表达感情的几种技巧

    李绚丽
  • 语文教学中阅读与写作互助提升的思考

    施婷婷
  • 如何优化中职生写作的几点反思

    陆玲
  • 趣味——课堂活力催化剂

    朱雪莉
  • 把作文批改的话语权交给学生

    宁维会
  • 初中作文教学方法探究

    王小强
  • 写作技巧之外

    田伟良
  • 锤炼语言 写出文采

    王成红
  • 人教版高中《语文》文言文补注

    黄宾主
  • 浅析高中散文课后练习设计——以人教版高中语文必修(二)为例

    郭青源
  • 践行叶圣陶课程思想 引入地域文化教学资源——以职校导游专业为例

    于娟
  • 微课在初中语文教学中的应用

    王厚平
  • 高职学生开展语文综合实践活动方式的探索

    刘燕燕
  • 雾里看花需慧眼——故事类新材料作文审题方法探究

    周毅
  • 由标题发散开去——散文阅读的最佳切入点

    陈良
  • 本刊启事

  • 泰山

    弓木
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