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现代语文(教学研究版)
现代语文(教学研究版)

编辑出版:现代语文(教学研究版)杂志编辑部
主办:曲阜师范大学
出版周期:月刊出版地:山东省曲阜市
语种:中文  ISSN:1008-8024


《现代语文(教学研究版)杂志》2016年02期目录
  • 先秦文学教学的困境与对策

    王轶
  • 浅论应用文写作教学中的问题与对策——以北京师范大学珠海分校为例

    田榕
  • 以尝试教育理论为指导,把戏剧还给学生——以《雷雨》教学过程中三组关系

    段华明
  • 对提高聋生语文字词教学效果的思考

    俞芹
  • 近三年十省(区)少数民族双语教师普通话培训模式比较研究

    王浩垒
  • “深度参与模式”在课堂教学中的应用——以《外国新闻传播史》课程为例

    贾文思
  • 如何在大学语文教学中进行中华优秀传统文化教育

    罗小如
  • 新疆高校预科重修生的汉语口语现状及提升策略研究

    温碧华 朱晶晶 武秀琴
  • 对外汉语阅读课中的词汇教学

    史晶晶
  • 中学生课前预习行为中的主体建构——以中学语文为视角

    韦广玉
  • 文本语境分析在高中文言文教学中的重要性

    吴琳
  • 个性化,多元化、立体化的教学策略探究

    刘媛媛
  • 生命教育视野下的台湾高校母语教材分析

    汪小艳
  • 不谋全局者,不足以谋一隅——强化文体意识,提高语文学习的战略素养

    许明宏
  • 重谈《论语》中孝道的文化内涵及其社会意义

    吕金娥
  • 抛锚式教学设计——以《在寻找“野败”的日子里》为例

    李彩凤
  • 聆听春声,且吟春语——《春》教学案例研究与解析

    徐爱莲
  • “……者,……也”句型都是判断句吗?

    郭国庆
  • 谈《林教头风雪山神庙》中的细节描写

    孟唐琳
  • “非指示性”教学的探索——李镇西老师《再别康桥》课例研讨

    谢丹华
  •  论文QQ81995535 
  • 课堂教学中探究性学习的运用与探索——以《清兵卫与葫芦》为例

    王海
  • 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》难点探究

    王建居
  • 正视齐读的意义,打造书声课堂

    张恩梅
  • 留学生“把”字句偏误之回避现象

    由玥
  • 透过“怪”的表象认识“怪”人品质——《品质》中小格斯拉人物形象分析

    葛周青
  • 《望岳》教学设计

    范艳玲
  • 小说对话性意义探讨——《简·爱》中简·爱与罗彻斯特的对话赏析

    李开平
  • 鲁迅《祝福》的标点符号表意效果例析

    王军文
  • 痴迷癫狂的人生——《守财奴》备课一得

    罗虎
  • 置换语言,加深理解——浅析对文本内容的理解

    宁伏军
  • 《孔东南飞》中刘兰芝悲剧命运的探析

    张桂琴
  • 笙箫夹鼓,琴瑟间钟——论穿插艺术在语文教学中的妙用

    陈奕婷
  • 高职语文口语交际教学策略探析

    姚君
  • 突破古诗词鉴赏课的桎梏——散文化创写

    李呈君
  • 让技术理性为语文教学锦上添花

    史俊英
  • 由《蚊子和狮子》谈寓言教学的加减法

    徐莉
  • 中职语文口语交际有效教学新探

    何全民
  • 策略,让语文学习更具魅力

    陈虎
  • 借助影视,提升理解——浅析影视资源在语文教学中的应用

    徐贵荣
  • 翻转课堂,让语文课堂这般精彩

    陈明 杨冉
  • 语文导语设计技巧

    李兴龙
  • 课前说话,说出语文课的精彩

    谭秋芳
  • 语文课堂教学用语的美化——“我心目中的理想课堂”例谈

    孙勇
  • 转换角度,加深理解——浅析在语文教学中引入历史评判方法

    李艳
  • 问题提出式语文教学的实践与认识

    马宏祥
  • 以《生于忧患死于安乐》为例谈语文课的情感态度与价值观教育

    汪功清
  • 把幽默引入语文课堂教学

    魏永新
  • 浅析学法指导在初中语文教学中的作用

    王政华
  • 浅谈在语文教学中如何培养学生学习兴趣

    王玉红
  • 语文:语言文化的艺术

    张伟
  • 语文教学要构建传统文化教育体系

    柏云
  • 微课在语文课堂教学中的实施分析

    张雄
  • 发挥传记教学对学生人格教育的独特作用

    王富云
  • 语文的诗意,愈走愈远?

    顾红芸
  • 警惕“高效模式”下的语文课堂

    傅雅丽
  • 语文本真教学的再思考

    白培顼
  • 语文教学目标有效生成的教学策略分析

    谢兴仁
  • 新课改背景下的初中语文教学转型

    王丽萍
  • 挖掘初中语文教材,培养学生人文精神

    杨荣
  • 新课改背景下语文教学当摆脱桎梏

    刘丹
  • 漫谈古诗文教学引领学生精神成长

    高大永
  • 开启“悦读”时代——浅析初中语文阅读教学策略

    华云
  • 基于对话模式下的高中阅读教学研究

    赵倩蕾
  • 让学生在阅读感悟中学会质疑

    王向凤
  • 浅谈诵读法在高职院校古诗文教学中的运用

    刘春
  • 设疑·激疑·促思——阅读教学开发智能探讨

    蔡艳
  • 中学语文作文“六环节”课堂教学模式实践探究

    曹凤娇
  • 巧借结构为议论固本培元——谈以议论文文体意识的培养写升格作文

    李金华
  • 高中作文自主评改模式探究

    杨倩玲
  • 浅谈读书笔记的写作

    韩卫红
  • 以评价促进作文教学

    张海霞
  • 借网络媒体东风,开展初中语文作文教学

    尤亚
  • 三个“指导”,优化初中语文写作教学

    贺久红
  • 读懂作文材料小议

    夏家亮
  • 浅析作文用词教学

    王旭林
  • 让学生易于动笔乐于表达之写作思考

    蒋秀旻
  • 《陈情表》“行年四岁”注释商榷

    林玉婷
  • 校园开展语文国学经典诵读的认识

    徐军年
  • 语文教科书中学习活动设计的个案研究

    陈爽
  • 基于自媒体网络视域的中职语文教学实践研究——以江苏省金坛中等专业学校

    徐森 郑燕
  • 运用“压缩法”进行新材料作文的审题立意

    易小蓉
  • 时事点评促进高中作文教学的探索与实践

    章露英
  • 虚实结合 解答诗歌

    汤爱琴
  • 如何构建语文备考高效课堂

    朱德华
  • 构建思维模式 写作规范文章

    巨瑞娟
  • 江苏高考语文C层级试题二轮复习策略初探

    陈家运
  • 第十三届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛征稿启事

  • 【清平乐】南昌行

    于国栋
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