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物理教师

编辑出版：物理教师杂志编辑部
主办：苏州大学
出版周期：月刊出版地：江苏省苏州市
语种：中文　　ISSN：1002-042X

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《物理教师杂志》2012年12期目录

适合我国国情的物理科学方法教育体系的构建
张喜荣;
科学方法教育:物理教学目标设计的应然思考——以“压强”一课教学为例
申洁;
遵循与创新:从两节示范课看物理教科书的使用
费金有;孟昭辉;
例谈物理教学中的科学思维方法——关于归纳法的运用
戴苾芬;
应用微元思想解决物理问题的换元技巧
赵新华;
物理语言及表述
衡炳锋;
对新课标粤教版教材“碰撞与动量守恒”一章两道例题的商榷
岑忠;
试论“问题链”在物理教学中的应用
李雪林;
连接体的平衡
聂应才;
能量按比例转化(转移)的题型例析
宋红霞;
让习题成为综合复习中整合思维的有效手段
曾月高;
有阻力竖直上抛的运动时间分析
刘正安;
围绕课本习题实施变式教学培养学生能力——新教材“光的反射和折
潘春芳;项蔷媛;
谈数学知识在初中物理论文QQ81995535 解题中的运用
陈林桥;
巧测眼镜的度数
李同心;
一张图片“引发”的中考专题复习“课例”
吴昊;
浅谈初中物理学业考试命题技术
陈景松;
声音共鸣实验的再改进
刘润成;
“二力平衡”实验设计的逻辑思考
朱文军;
数学意义与物理意义之比较
岳守凯;
受迫振动与共振实验演示装置的创新设计
华玉梅;李林;
空间难题突破三步曲
刘益民;
变压器频率关系实验
张国栋;
例谈“分解和建构”在分析、求解物理综合问题中的运用
曹宏;
例谈物体运动速度取到最值的一条普遍规律
唐伯景;
弹性斜碰问题的讨论
袁金虎;李春梅;
神秘的量子世界不再“与世隔绝”——2012年诺贝尔物理学奖简介
郭雅洁;桑芝芳;
试论物理教学的调适艺术
高俊;
巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题
李志光;郭良洁;
物理高考中STSE类试题的命题背景素材探析
陆永华;
2011年高考重庆理综卷第21题的分析与拓展
许冬保;李海浪;
2012年江苏物理卷又给我们上了一课——谈谈“拉格朗日点”
冯建跃;
命制电磁感应试题应重视自洽性检验
张友学;
从2012年高考物理题谈“12字方法论”
朱建武;
圆锥曲线的物像共轭关系
吴好;
由一道常见习题想到的物理方法
邓雪峰;
热力学第二定律真的需要修正吗
张盘洪;赵坚;
两片“绿叶”带来的乾坤大挪移——对磁聚焦和磁扩散的再讨论
葛晓东;
2012年《物理教师》总目次

适合我国国情的物理科学方法教育体系的构建

科学方法教育:物理教学目标设计的应然思考——以“压强”一课教学为例

遵循与创新:从两节示范课看物理教科书的使用

例谈物理教学中的科学思维方法——关于归纳法的运用

应用微元思想解决物理问题的换元技巧

物理语言及表述

对新课标粤教版教材“碰撞与动量守恒”一章两道例题的商榷

试论“问题链”在物理教学中的应用

连接体的平衡

能量按比例转化(转移)的题型例析

让习题成为综合复习中整合思维的有效手段

有阻力竖直上抛的运动时间分析

围绕课本习题 实施变式教学 培养学生能力——新教材“光的反射和折

谈数学知识在初中物理 论文QQ81995535 解题中的运用

巧测眼镜的度数

一张图片“引发”的中考专题复习“课例”

浅谈初中物理学业考试命题技术

声音共鸣实验的再改进

“二力平衡”实验设计的逻辑思考

数学意义与物理意义之比较

受迫振动与共振实验演示装置的创新设计

空间难题突破三步曲

变压器频率关系实验

例谈“分解和建构”在分析、求解物理综合问题中的运用

例谈物体运动速度取到最值的一条普遍规律

弹性斜碰问题的讨论

神秘的量子世界不再“与世隔绝”——2012年诺贝尔物理学奖简介

试论物理教学的调适艺术

巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题

物理高考中STSE类试题的命题背景素材探析

2011年高考重庆理综卷第21题的分析与拓展

2012年江苏物理卷又给我们上了一课——谈谈“拉格朗日点”

命制电磁感应试题应重视自洽性检验

从2012年高考物理题谈“12字方法论”

圆锥曲线的物像共轭关系

由一道常见习题想到的物理方法

热力学第二定律真的需要修正吗

两片“绿叶”带来的乾坤大挪移——对磁聚焦和磁扩散的再讨论

2012年《物理教师》总目次

围绕课本习题实施变式教学培养学生能力——新教材“光的反射和折

谈数学知识在初中物理论文QQ81995535 解题中的运用