《物理教学探讨杂志》2014年02期论文云南评审有效吗 -

物理教学探讨

编辑出版：物理教学探讨杂志编辑部
主办：西南大学
出版周期：月刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1003-6148

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《物理教学探讨杂志》2014年02期目录

实施物理科学方法教育的策略谈(续)
张宪魁
成长记录袋评价在高中物理教学中的实践与探索
陈强燕任炳杰
物理教学情境创设的几种常见误区及其对策
宋海峰
运用门槛效应构建和谐课堂
耿宜宏
物理学史教学中进行科学方法教育的策略研究
张锦科张根英
在“说题”中寻求高效的习题评讲课
毛永辉论文QQ81995535 卢礼金
物理模型建构要突出过程设计——对近两年江苏高考物理卷轻质量考题的思考
左祥胜纪文杰
关于科学探究中问题情境创设的思考
林一敏林达彬
以“助”促学做学习的引领者——《伏安法测电阻》课例分析
伍永刚殷银峰
以《闭合电路的动态分析》为例谈导学案教学
曹文平李琦
优化教学设计促进探究互动——以《自感现象》教学设计为例
韩海波刘年新
IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用
徐慧房颐
用2013年的高考结论来解析2006年的一道高考疑难问题
张洪明
碰撞过程中的三个关系
徐成华
基于学生终身发展培养学生物理学习能力
彭孝勇
高考对平时教学引发的思考——2013年江苏高考物理卷14题
陈海军
涉及考纲“边缘”考点命题思想的研究
许冬保
让实验贴近学生,让探索照亮科学
严涵
由此及彼虚中求实——物理图像“外推”的教学处理
何毅
巧用PPT动画模拟感应起电机起电原理
杨绍兰夏艳
关于旧电池对欧姆表的误差分析
张永才
小孔吸收声音的实验
毕亮
仪器工作原理决定了仪器的读数规则
赵小兵
例谈初中“生活化”物理实验的开发
陈飞
《通电导线在磁场中受到的力》教学设计
梁雷
“动量和动量定理”教学中问题串的设计
汤家合
Intel创新思维技能课程特点及启示
张红洋王文祥
“双课堂”教学模式案例综合赏析与质疑
员贵云
《来自地球的力》教学设计
许永生
云技术在中学物理课堂教学中的应用
周兆富
《物理教学探讨》杂志2014年征订通知

实施物理科学方法教育的策略谈(续)

成长记录袋评价在高中物理教学中的实践与探索

物理教学情境创设的几种常见误区及其对策

运用门槛效应 构建和谐课堂

物理学史教学中进行科学方法教育的策略研究

在“说题”中寻求高效的习题评讲课

物理模型建构要突出过程设计——对近两年江苏高考物理卷轻质量考题的思考

关于科学探究中问题情境创设的思考

以“助”促学 做学习的引领者——《伏安法测电阻》课例分析

以《闭合电路的动态分析》为例谈导学案教学

优化教学设计 促进探究互动——以《自感现象》教学设计为例

IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用

用2013年的高考结论来解析2006年的一道高考疑难问题

碰撞过程中的三个关系

基于学生终身发展培养学生物理学习能力

高考对平时教学引发的思考——2013年江苏高考物理卷14题

涉及考纲“边缘”考点命题思想的研究

让实验贴近学生,让探索照亮科学

由此及彼 虚中求实——物理图像“外推”的教学处理

巧用PPT动画模拟感应起电机起电原理

关于旧电池对欧姆表的误差分析

小孔吸收声音的实验

仪器工作原理决定了仪器的读数规则

例谈初中“生活化”物理实验的开发

《通电导线在磁场中受到的力》教学设计

“动量和动量定理”教学中问题串的设计

Intel创新思维技能课程特点及启示

“双课堂”教学模式案例综合赏析与质疑

《来自地球的力》教学设计

云技术在中学物理课堂教学中的应用

《物理教学探讨》杂志2014年征订通知

运用门槛效应构建和谐课堂

以“助”促学做学习的引领者——《伏安法测电阻》课例分析

优化教学设计促进探究互动——以《自感现象》教学设计为例

由此及彼虚中求实——物理图像“外推”的教学处理