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小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2011年03期目录

德育,从“做人教育”开始
金艺花;
动之以情,促进学生思想矛盾的转化
陈爱荣;
引领——校长义不容辞的责任
王琴;
用师德作支撑,呵护“后进生”成长
孔平;
农村留守儿童心理健康问题调查及教育策略
黄凌艳;
关爱留守学生,共享同一片蓝天——农村留守儿童教育途径初探
王鲤婷;
主题活动式培训,促教师自主发展
曹慧;
浅谈如何培养教师良好的人际关系
梁琼芳;
巧捉课堂灵感,打造和谐课堂
张一娟;
点在愤懑处动在悱发时
章瑾;
关于数学课“重练轻读”现状的思考与实践
潘艳;
重视文本研读,提高课堂教学的有效性
曹小军;
优化课堂教学结构提高学生的思维素质
叶晓芳;
别让您的评价困扰学生——对小学课堂评价的探索
陈静;
小学数学课堂教学反馈机制的探索与思考
姚灵娣;
诗意的语言灵动的课堂——《广玉兰》教学品评
潘为娟;
谈谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
谢东利;
浅谈在阅读教学中培养学生的语感
陈佩丽;
加强语感训练提高学生语文素质
杨翠娥;
促进学生参与构建高效课堂
沈爱民;
构筑多元、柔性的语文口头评价体系
华媛;
数学课堂教学:“活”才是精彩
卢银嫣;
网络激趣互动习作
鄢明惠;
让小练笔成为语文课堂上的亮丽风景
陈金凤;
不要让故事中的人物太寂寞
吴红娟;
走向社会贴近生活关注人生——对农村小学习作教学的几点思考
金扬娟;
“写”成习惯 “写”出个性
梁树仁;
让生活成为学生作文的源头活水
黄沛芳;
走生活作文之路
胡云萍;
积累:农村学生习作的奠基石——一次现场作文比赛的启示
田吉玲;
点燃作文中的“星星之火”
周芬;
浅谈培养学生良好的写作习惯
陈华琴;
好诗不过近人情——如何让学生的作文散发真情的魅力
李宝祥;
浅谈如何提高小学生习作水平
党寿;
如何在作文批改过程中提高学生的综合素质
蒙桂妮;
拓宽合作视野提高合作实效
王志全;唐明霞;
从说到写,循序渐进——浅谈小学低年级写话教学
李广强;
优化数学教学提高学生素质
李冰冰;
巧妙运用教材培养口语能力
高峰;
语感培养中“爱”的作用
许华闽;
优化过程,提高复习效率
何凡;
教学中如何发挥学生的主体作用
曾荣;
浅谈小学语文创新阅读
黄淦华;
浅谈如何在小学数学教学中渗透德育
梁霜;
如何在低年级语文教学中渗透美育
闫菊英;
浅谈低年级解决问题的策略
林晓红;
营造和谐的数学课堂氛围
宁祥雄;
创和谐灵动课堂促师生共同成长
李剑葵;
关注教学前测找准学习起点
毕竟;王虎;
生活化的数学教学让课堂“活”起来
李彩;
小学二年级语文“互动教学”的探究
农尚明;
紧扣文本,品味个中滋味——我教《牛郎织女》
胡官兴;
寓美育于古诗词教学中
罗兰斌;
让学生在愉悦的氛围中快乐识字
廖春英;
怎样开展科技实践活动
梁运连;
如何在科学课堂上激发学生兴趣
吴叶飞;
小学语文课堂评价语初探
张雪君;
“语文园地”教学模式浅探——人教版第五册语文园地教学例谈
吕冬云;
在阅读中学会组织语言文字——兼谈《滴水穿石的启示》的教学
李进;
自主体验有效构建——小学数学有效教学策略初探
王虎;
现代诗歌教学如何体现新课标的精神之浅谈
汪静;
心灵美才是最重要的
刘春花;
强求不如善引
高丽英;
在细节里寻真
冯兵;
小学数学教学中“合作学习”的观察与思考
曾彩青;
浅论文QQ81995535 议如何提高课堂教学的实效性
石爱平;
在“语”字上下工夫
吴美玲;
观察课,怎能盲目观察
陈惠珍;
改革音乐课堂培养创新能力
陈小平;
优化认识过程培养思维能力
姚寒松;
谈提高课堂教学有效性的一些做法
黄胜金;
浅谈如何提高小学生的口语交际能力
黄芝美;
浅析小语教学中学生思维能力的训练
邱冬梅;
让阅读引领学生精神成长
陈曦;
培养倾听能力,创建自主、和谐的语文课堂
徐卫星;
浅议小学数学教学中学生学习习惯的培养
黄桂萍;
学生学习数学兴趣的激发与培养
韦俏娟;
怎样培养小学低年级学生的识字能力
辛春霞;
如何培养小学生的书写习惯
李芬萍;
如何培养学生的口语交际能力
何国静;
加强英语课堂教学艺术增强课堂教学有效性
李现强;
把握契机合理挖掘有效引导——例谈小学英语教学中的德育渗透
张丽;
浅谈小学生英语口语能力的培养
孙许凤;
浅谈小学英语整合的魅力
李娟;
如何让学生养成良好的英语学习习惯
庞留华;
探索实践感悟——浅谈小学一年级体育课堂教学
俞峰;
浅谈体育课上学生兴趣的激发
谢廷健;
架起你我心中的桥梁——浅谈体育课上师生如何沟通
杨笑波;
怎样培养学生中长跑的兴趣
许丽娟;
小学体育教学中情境教学探析
李毅军;
小学品德课堂教学中心育渗透初探
吴欢巧;
品德课堂中培养小学生反思能力初探
陈国冰;
孝敬父母,报效社会——读《二十四孝》有感
白秀彩;
2010,广州之约——《品德与社会》校本教材
李玉生;
课后延伸——建构认知与行为的绿色通道
黄桂珍;吴桂月;
浅谈现代教育技术在小学语文教学中的应用
许文雄;
例谈多媒体的合理运用
尤靖希;
构建快乐课堂
陈春红;
音乐学科与人文教育的融合
颜焱;
构建和谐的音乐课堂
李娜;
创设情境体验童心走进“童画”世界——小学美术绘画教学实践有感
湛娟娟;
小学美术线描教学的点滴体会
罗玉荣;
关爱、赏识——让学生进步
张寿玲;
做好班主任工作的几点体会
陈靖;
师生和谐共处的艺术
林振生;
让每一朵花都有开放的理由
陈巧如;
让“小队之家”成为实施素质教育的重要载体
倪春华;
开启心灵之门的钥匙
阮达沛;
正确对待童年末期孩子的性心理现象
王迎梅;
2011年第六届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》

德育,从“做人教育”开始

动之以情,促进学生思想矛盾的转化

引领——校长义不容辞的责任

用师德作支撑,呵护“后进生”成长

农村留守儿童心理健康问题调查及教育策略

关爱留守学生,共享同一片蓝天——农村留守儿童教育途径初探

主题活动式培训,促教师自主发展

浅谈如何培养教师良好的人际关系

巧捉课堂灵感,打造和谐课堂

点在愤懑处 动在悱发时

关于数学课“重练轻读”现状的思考与实践

重视文本研读,提高课堂教学的有效性

优化课堂教学结构 提高学生的思维素质

别让您的评价困扰学生——对小学课堂评价的探索

小学数学课堂教学反馈机制的探索与思考

诗意的语言 灵动的课堂——《广玉兰》教学品评

谈谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

浅谈在阅读教学中培养学生的语感

加强语感训练 提高学生语文素质

促进学生参与 构建高效课堂

构筑多元、柔性的语文口头评价体系

数学课堂教学:“活”才是精彩

网络激趣 互动习作

让小练笔成为语文课堂上的亮丽风景

不要让故事中的人物太寂寞

走向社会 贴近生活 关注人生——对农村小学习作教学的几点思考

“写”成习惯 “写”出个性

让生活成为学生作文的源头活水

走生活作文之路

积累:农村学生习作的奠基石——一次现场作文比赛的启示

点燃作文中的“星星之火”

浅谈培养学生良好的写作习惯

好诗不过近人情——如何让学生的作文散发真情的魅力

浅谈如何提高小学生习作水平

如何在作文批改过程中提高学生的综合素质

拓宽合作视野 提高合作实效

从说到写,循序渐进——浅谈小学低年级写话教学

优化数学教学 提高学生素质

巧妙运用教材 培养口语能力

语感培养中“爱”的作用

优化过程,提高复习效率

教学中如何发挥学生的主体作用

浅谈小学语文创新阅读

浅谈如何在小学数学教学中渗透德育

如何在低年级语文教学中渗透美育

浅谈低年级解决问题的策略

营造和谐的数学课堂氛围

创和谐灵动课堂 促师生共同成长

关注教学前测 找准学习起点

生活化的数学教学让课堂“活”起来

小学二年级语文“互动教学”的探究

紧扣文本,品味个中滋味——我教《牛郎织女》

寓美育于古诗词教学中

让学生在愉悦的氛围中快乐识字

怎样开展科技实践活动

如何在科学课堂上激发学生兴趣

小学语文课堂评价语初探

“语文园地”教学模式浅探——人教版第五册语文园地教学例谈

在阅读中学会组织语言文字——兼谈《滴水穿石的启示》的教学

自主体验 有效构建——小学数学有效教学策略初探

现代诗歌教学如何体现新课标的精神之浅谈

心灵美才是最重要的

强求不如善引

在细节里寻真

小学数学教学中“合作学习”的观察与思考

浅 论文QQ81995535 议如何提高课堂教学的实效性

在“语”字上下工夫

观察课,怎能盲目观察

改革音乐课堂 培养创新能力

优化认识过程 培养思维能力

谈提高课堂教学有效性的一些做法

浅谈如何提高小学生的口语交际能力

浅析小语教学中学生思维能力的训练

让阅读引领学生精神成长

培养倾听能力,创建自主、和谐的语文课堂

浅议小学数学教学中学生学习习惯的培养

学生学习数学兴趣的激发与培养

怎样培养小学低年级学生的识字能力

如何培养小学生的书写习惯

如何培养学生的口语交际能力

点在愤懑处动在悱发时

优化课堂教学结构提高学生的思维素质

诗意的语言灵动的课堂——《广玉兰》教学品评

加强语感训练提高学生语文素质

促进学生参与构建高效课堂

网络激趣互动习作

走向社会贴近生活关注人生——对农村小学习作教学的几点思考

拓宽合作视野提高合作实效

优化数学教学提高学生素质

巧妙运用教材培养口语能力

创和谐灵动课堂促师生共同成长

关注教学前测找准学习起点

自主体验有效构建——小学数学有效教学策略初探

浅论文QQ81995535 议如何提高课堂教学的实效性

改革音乐课堂培养创新能力

优化认识过程培养思维能力

加强英语课堂教学艺术增强课堂教学有效性

把握契机合理挖掘有效引导——例谈小学英语教学中的德育渗透

探索实践感悟——浅谈小学一年级体育课堂教学

创设情境体验童心走进“童画”世界——小学美术绘画教学实践有感