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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2011年11期目录
  • 有效课堂教学的“四个和谐”

    孙业民;
  • 全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事

  • “解决问题”教学须注重数学思维能力的培养——记一次对两位学生解决问题

    葛敏辉;
  • 加强估算教学,培养估算意识——谈估算教学的现状及对策

    吴雷霞;
  • 让学生在课堂提问中学会反思

    方永进;
  • “学生算错,‘我’的责任”——由“三位数乘两位数”计算错因分析引发的

    毛亚峰;
  • 循“序”渐进——小学数学教学中促进学生有效学习的思考

    杨建新;
  • 优化教学环节,打造高效课堂——“平行四边形的面积”教学设计与反思

    刘金华;
  • 从“教材”到“学材”的创生构想——“万以内数的读法”例谈

    蒋玉琴;
  • 看似无意 实则匠心——例谈特级教师华应龙课前谈话艺术

    王虎;
  • “森林之旅”——“比较数的大小”教学实录及反思

    卞静;
  • “运算律”教学设计与评析

    蔡万红;张宝梅;
  • 课虽尽而意无穷——小学数学结课艺术例谈

    吴志群;
  • 今天你估算了吗?

    杨林林;
  • 利用错误 实施转化

    薛明;
  • 改变,从例题教学开始

    黄飞;
  • “估一斤花生米的粒数”教学原来可以如此精彩

    杨晓英;
  • 组织有效比较,给力数学课堂——例谈小学数学课堂教学中的“比较”

    居云慧;
  • 接受学习也精彩

    蔡春丽;
  • 今天,我们该怎样教数学?

    还红斌 论文QQ81995535 ;
  • 相机整合 尝试创编——“地砖的周长”教学实践与思考

    杨江妹;
  • 浅谈如何构建和谐高效的课堂

    衡长娣;
  • 精确的生活对接 精彩的数学体验——“认识千米”教学片断赏析

    仲崇恒;
  • 创设有效情境,演绎精彩课堂

    李丽;
  • 画圆后的思考

    徐春花;
  • 关注学生 关注有效教学

    倪茂勤;
  • 驾驭动态生成 走进有效课堂

    赵宝田;
  • 例谈数学课堂提问技巧的运用

    苏桂英;覃小平;
  • 关于算法多样化的几点思考

    高佳琳;
  • 当前小学数学课堂观察与思考

    徐正洲;
  • 让学生徜徉在自主学习的数学世界

    葛军;
  • 注重教学环节三“给力”,优化计算教学——浅谈小学数学中的计算教学

    张海霞;
  • 让学生在“趣”味盎然中学习数学

    刘霞;童建山;
  • 让课堂的“有序”提升教学的“有效”

    麻炳铃;
  • 想学 要学 会学 爱学——让有限的四十分钟发挥最大效益

    徐佩冲;
  • 让估算成为学生的内在需要

    孙应秀;
  • 数学课堂合作学习有效性的思考

    马华山;
  • 小学数学课堂有效提问“三注重”

    张晞;
  • 试卷评讲需要“三转变”

    苏冬梅;
  • 愉快的知识测评 情趣的智慧之旅

    王存文;
  • 解决问题 关注策略

    林志鹏;
  • 返璞归真 注重实效——浅谈计算能力的培养

    朱小燕;
  • 培养学生的质疑能力要做到“五问”

    相辉;孙先锋;
  • 小学生数学审题能力培养例谈

    严卿;
  • 小学生数感培养策略摭谈

    兰恭生;
  • 培养学生发现数学问题的能力

    华国元;
  • 浅谈如何在数学教学中培养学生的审题能力

    朱春明;
  • “猜测”在小学数学教学中的运用

    陈小美;
  • 浅谈创新思维在数学教学中的培养

    牛继胜;
  • “说”是开启学生学习数学大门的钥匙——提高低段学生数学语言表达能力的

    王金法;
  • 有关北师大版“鸡同笼”教学的几点思考

    邵丽芳;
  • 怎样让低年级学生分清排列和组合

    王西梅;
  • 小学数学生活化教学实践探微

    李君平;
  • 挖掘教材内在魅力,唤起学生“火热的思考”

    陈金荣;
  • 创设有效数学教学情境的策略

    严淑英;
  • 多此一“问”,让课堂更精彩

    葛灵光;
  • 会读 善问 巧做 多练——谈如何提高数学课堂效率

    王加斌;
  • 让数学课堂充满生机

    罗健强;
  • 为学生打造一方探究的沃土——小学数学探究性教学思考

    林丹;
  • 让学生在丰富多彩的作业中获取知识

    陈燕;
  • 小学生的生活经验与数学学习浅谈

    王介锁;
  • 让学生成为数学学习的主人

    张婷;
  • 着眼练习讲评 发展数学思考

    黄瑜英;
  • 让课堂成为数学与生活的桥梁——浅谈数学生活化教学

    吴媚;
  • 有效探究——课堂教学活动的“命脉”

    陈玲;
  • 呼唤“有价值”数学的回归

    杨小艳;
  • 和谐课堂要学会“等待”

    束苏敏;
  • 让数学课堂成为“动感地带”

    吴卫忠;
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