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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068


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 《广西社会科学杂志》2014年07期
 《教师博览杂志》2011年08期
《小学教学参考杂志》2011年16期目录

  • 真正的精彩

    夏春萌;

  • 浅谈陈鹤琴“活”教育思想在语文教学中的运用

    陆瑾;

  • 语文教学中的讲读技法

    苏小燕;

  • 语文课堂中的别样生活

    刘昕;

  • 让体验成为有效激活主体心智的引擎

    陆香;

  • 删繁就简教语文

    马丽近;

  • 自主式课堂实践——锻造高效课堂金钥匙

    徐拥华;

  • 让高效之花盛开在小学语文课堂

    严玉林;

  • 加强语言文字训练应立足三点

    孙中伟;

  • 情趣阅读,用爱抚触灵魂

    宋晓丽;

  • 浅谈小学语文阅读教学的创新性思维训练

    张晓英;

  • 形象、情感与审美体验——小学语文阅读教学探析

    韦丽霞;

  • 小学语文阅读教学之我见

    贺立龙;

  • 如何让个性化阅读教学“真”精彩

    李永秋;

  • 学会“选择” 学会“变化”——例谈高年级阅读教学的基本策略

    黄美玲;

  • 关于启发学生想象力的教学探讨

    钱智宏;

  • 小学语文课堂生成性资源的捕捉和把持

    韩晓萍;

  • 新课标视阈下的阅读能力培养“三注重”

    蒋春霞;

  • 例谈小学语文课堂评价的四个维度

    康凌云;

  • 小学语文生态课堂刍议

    田玮;

  • 给小学语文课堂涂抹上灵动的色彩

    董在兵;贾文梅;

  • 课堂导入拉开语文课的精彩序幕

    左同海;

  • 如何用好课本插图之我见

    王虹元;

  • 预习,使课堂教学更有效

    张丽;

  • 如何引导学生读出语言文字的画面感

    孙薇;

  • 加强语言文字训练 体悟文本内在情感

    陈林娟;

  • 听说读写“,思”字为先

    郑慧翠;

  • “你可以不爱中国,但你不能阻止我们爱她”——《我们爱你啊,中国》教学

    侯育永;

  • 自主阅读切不可秀于其表

    贾云;

  • 小学语文有效纠错的实践研究

    洪月琴;

  • 让词语教学涌动智慧和灵性——小学语文理解词语教学方法之我见

    钱静;

  • 让诗词与生命融合——经典诗词教学案例谈

    褚晓红;

  • 音律导入——形式贵创新,有效价更高

    谢丽成;

  • 语感培养的四种有效途径

    洪海钦;

  • 辐射式课堂与读写能力的培养

    李俊;

  • 让练笔之花永绽美丽——谈小练笔在语文课堂上的运用

    卢海清;

  • 语文综合性学习,请“从头”开始

    沈建珍;

  • 增强搜集处理能力,提高学生信息素养

    薛飞;

  • 巧用信息技术 提高教学效率──浅谈信息技术与小学语文课程的整合

    许家芳;

  • 语文与品德同行——和谐共赢

    杨荣丽;

  • 语文教学中思维训练的几种策略

    葛跃东;

  • 小学语文个性化阅读浅探

    戴雅琛;

  • 引导小学生学会阅读

    陶宏春;

  • 亲历阅读 自主发展

    范艳云;

  • 让课外阅读成为一道最美的风景

    左永娟;

  • 阅读,让孩子们破茧化蝶

    李曼莎;

  • 曲径通幽处 春来花自开──小学生语文家庭作业布置的几点尝试

    许广兰;

  • 发人深省的“悲叹”——《自然之道》第二课时教学设计

    刘竹茹;

  • 体悟语言之美 触摸情感之泉──五年级下册《月光启蒙》第二课时教学设

    王鸿;

  • 诗人,你在哪里——《游园不值》教学谈

    王悦萍;

  • 浸润在语言的芬芳和光泽里——《槐乡五月》第二课时教学设计

    顾文艳;

  • 赋予对话张力 品味花生魅力——人教版小学语文第九册《落花生》教学例

    邓玉秀;

  • 老师,你的眼睛里有个我

    熊维刚;

  • 让作文贴近生活

    戚红玉;

  • 写出有听觉尊严的习作来──小学生需要“有声自然”与“有声作文”

    邱建兵;

  • 浅谈写景作文教学

    万莎莎;

  • 手把手教中年级学生写作文

    胡金凤;

  • 如何提高小学生的写作兴趣与能力

    张月琴;

  • 也谈培养小学生的习作兴趣

    潘祝新; 论文QQ81995535 

  • 提高学生作文自我效能感四策

    傅媛;

  • 在作文指导中建构文化价值——习作指导课《我的美味我最爱》引发的思考

    朱晓萍;

  • 让我们带着爱,走在自由的习作之路上──一次习作教学引发的思考

    夏骏;吴雪芬;

  • 运用课程理念 指导识字教学——再议新课标理念中关于识字教学的建议

    吴中明;

  • 如何培养低年级学生自主识字的能力

    牛璟华;

  • 在识字课中凸现语文教学的根本

    高华琴;

  • 浅谈低年级识字教学

    游锦艳;

  • 问渠哪得清如许 为有源头活水来——谈口语交际能力培养的多种途径

    郑巧华;

  • 2011年第六届"创造杯"全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》

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