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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2011年28期目录
  • 语言·习作·表达和交流

    余小刚;
  • 多元智能理论在小学语文课堂教学中的应用初探

    汪峰;
  • 2011年第六届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》

  • 浅谈小学语文教学中的互动生成教学模式

    孙艳丽;
  • 抓好关键句,课堂提效率

    郭春凤;
  • 语文教师,争做学生心灵阅读的守护者

    刘立燕;
  • 例谈语文文本中审美因素的挖掘策略

    秦小燕;
  • 浅谈语文阅读教学中“情趣法”的运用

    李国萍;
  • 盘活课堂资源,精彩不用预约

    李琳;
  • 精心设置文化氛围,让学生感悟语文魅力

    孟彬;
  • 以趣为媒 解读文本——以《丑小鸭》教学为例

    娄吟;
  • 创造充满语文味的课堂

    张锦娟;
  • “同课异构”彰显有效教学的预设与生成

    陈树华;
  • 追求简约而不简单的小学语文课堂

    钱敏;
  • 语文教学中的几个“不等式”

    梁悦时;
  • 发展学生多元智能,打造高效语文课堂

    唐和均;
  • 关注学习主体 打造高效课堂

    朱红云;
  • 燃烧思维热火 徜徉高效课堂——关于语文课堂组织讨论有效性的思考

    陈莉;
  • 对话,让语文课堂更精彩

    陈昌红;
  • 生成,让课堂更精彩

    周秀莲;
  • 自主学习,让语文课堂更精彩

    孙家峰;
  • 在学习中学会合作,在合作中学会学习

    吴满祥;
  • 浅谈小学语文课堂教学评价语言

    朱碧红;
  • 小学语文课堂教学评价有效性策略研究

    周罗根;
  • 为语文课寻找一个美丽的入口

    陈慧;
  • 语文课堂教学结构例谈

    郁如意;
  • 给“语文大餐”变变样

    张启云;
  • 教学创意演绎课堂的精彩

    周小娟;
  • 因“境”而筑 顺“势”而成

    李云芳;
  • 优化课堂提问 构建高效课堂

    钱红梅;
  • 把握时机 一问传神——浅谈让课堂提问更有效的策略

    郑可可;
  • 有效的追问,高效课堂的奠基石

    王玉娟;
  • 追问——促进有效文本对话

    尹春霞;
  • 一招一式磨真功——阅读课堂“问”与“答”的艺术

    胡蓓蓓;
  • 听出精彩 练出感觉——刍议规范听读教学,加强语感训练

    楼琳;
  • 让和谐交流点燃学习激情

    马玉荣;
  • 小学语文有效备课策略

    吴晓珊;
  • 如何提高小学语文朗读教学

    潘新花;
  • 乐读 会读 美读——浅谈低年级朗读训练指导

    于蓉;
  • 教学板书:从“形式鲜活”到“艺术追求”

    花苏梅;
  • 丰富语文实践活动的策略研究

    徐泽;
  • 探求汉语拼音学习的有效手段

    徐娅;
  • 为孩子们的课外阅读想方设法

    祝祖岗;
  • 万丈高楼平地起——也让词语教学溢满语文味

    宣春燕;
  • 让成语教学开出奇葩

    周亚芬;
  • 以“动”促学,轻松识字——浅谈交互式白板的运用

    潘金梅;
  • 培养学习兴趣的有效途径

    王娟;
  • 借势媒体 续写故事 拓展内容——例谈培养小学生想象力的三大策略

    黄玲;
  • 浅谈小学语文综合性学习——以人教版四年级上册第三单元为例

    孟锋;
  • 课堂因厚度而精彩——《诚实与信任》教学谈

    过琴芬;
  • 披文入情 拨动心弦——《孔繁森》教学设计

    陆明勇;
  • 俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析

    顾军然;
  • 丰富课堂知识 扩展学生视野——《嫦娥奔月》教学策略探讨

    孙倩瑾;
  • 从“独白”走向“对话” 从“文本”走向“人文”——《九色鹿》教学谈

    王海艳;
  • 实践中交流 交流中提升——谈“交流平台”教学

    杨显攀;
  • 习作教学的理性回归——由一则广告引发的思考

    唐芙蓉;
  • 对随文练笔的理性思考

    魏蓉蓉;
  • 随文小练笔,让作文教学不再孤立

    杜丽敏;
  • 开放作文教学视野 提升学生习作能力

    卢兰丽;
  • 紧扣文本,让习作教学更有效

    何兆梅;
  • 探究作文教学之“三源”

    戴惠仙;
  • 强化写话训练,描绘美好人生——小学低年级写话能力的培养

    季春萍;
  • 习作教学因融于生活而精彩——浅谈培养小学生的习作兴趣

    孙瑞;
  • 善行无辙迹——探索读写互动新途径

    王爱华;
  • 打破沉闷,点燃寻找作文素材激情

    叶芬丽;
  • 变一变,趣味生——例谈口语交际与习作训练中的兴趣激发

    陈美芳;
  • 说出来的美丽——浅议口语交际教学的策略

    郑慧;
  • 让口语交际生活化

    小青;
  • 根据学情,结合识记规律,搞好识 论文QQ81995535 字教学

    潘云;
  • 浅议小学低年级写字教学

    戴承东;
  • 解决低年级识字教学“高耗低效”的三条新路子

    张淑芳;
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