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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2011年34期目录
  • 多角度、有创意的阅读

    林丽珊;
  • 2011年第六届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参

  • 让语文课堂焕发生命的活力

    陶霞;
  • 立足反思 寻求高效——反思,高效课堂的“及时雨”

    施小花;
  • 浅谈小学《语文课程标准》在教学中的实现

    朱红莉;
  • “10+6”服务性课堂教学中的减负增效

    吕丽萍;
  • 在语文课上寻求语文味

    周小琴;
  • 本色语文,催生教学智慧——浅谈小学语文的文本细读

    海燕;
  • 语文课堂教学的“学、问、做”

    张红煜;
  • 也谈研读教材

    陈一丹;
  • 小学语文教学中学生想象力培养摭谈

    钱金雨;
  • 有效教学从“吃透教材”开始

    石燕萍;
  • 活用文本 超越文本

    张文华;
  • 引领——让品读感悟向更深处漫溯

    顾海梅;
  • 精彩的补白 精彩了课堂

    高顺翠;
  • “节外生枝”的有效拓展

    施雨红;
  • 小学语文课堂教学有效性的探究

    邹晓明;
  • 三种途径打造阅读教学新天地

    倪伟;
  • 抓呼应,促探究

    郭春凤;
  • 谈谈语文探究性学习中的主角——教师与学生

    曹晓丽;
  • 为学生营造主动探究的空间

    袁立红;
  • 抓住三个“关键点” 实现高效语文教学

    卫锋;
  • 灵动的教学方式——也谈有效教学

    范红艳;
  • 主动探究式学习的实践与思考

    邓静;
  • 让美充盈语文课堂

    殷金凤;
  • 让情感流溢在语文课堂

    王长智;
  • 让语文课堂“静”出精彩

    许祥国;
  • 倾听,让课堂更精彩

    张爱兰;
  • 对小学语文课堂中提问误区的一些认识

    陈琳;
  • 语文课堂因“细节”而精彩

    陈会玲;
  • 把握阅读教学中的质疑契机

    吴秀棠;
  • 联系生活实际,引领学生创课堂精彩——以《坐井观天》教学为例

    孙春侠;潘冬;
  • 有效追问,让智慧走向深处

    韩学红;
  • 未知点,语文课的着力点

    笪国强;
  • “变味”的体验

    张寿明;
  • 有效朗读,为阅读教学保驾护航

    邵艳;
  • 创造性使用教材,提升阅读教学实效

    唐叶红;
  • 在阅读教学中让学生欣赏美

    帅晓菲;
  • 浅谈语文课堂如何“以读为本”

    杨惠;
  • 情境引领兴趣,升华语文教学

    蔡烨;
  • 古诗教学三部曲

    谷桂远;
  • 小学语文课堂与电子白板使用的契合——基于《海底世界》一文的个案分析

    李云芳;
  • 活用插图,精彩纷呈

    程惠;
  • 多媒体课件在语文课堂中的恰当运用

    夏金花;
  • 预约的精彩 高效的课堂——巧用多媒体课件优化小学语文课堂教学

    杨加平;
  • 秤砣虽小 能压千斤——浅谈有效设计课堂的结束环节

    吕小英;
  • 指导小学生背诵课文方法略谈

    蔡佳;
  • 本土文化与小学语文教学

    薛倩;
  • 教师期盼有余,学生实践不足——农村小学语文课外实践作业的“不足”与有

    孟晓远;
  • 辩论 表演 调查 演说——浅谈语文课堂教学中的“ 论文QQ81995535 活动训练”

    周颖;
  • 努力培养阅读习惯,充分活跃学生思维

    汤萍;
  • 浅析小学语文板块式教学的“五注重”

    吴亚萍;
  • 初探如何有效指导低年级学生的课外阅读

    胡金凤;
  • 教师的点评语言为学生的朗读锦上添花

    沈燕;
  • 朗读评价中的偏差及其纠正

    何勇军;
  • 对“青蜡笔,画石头”的几点思考

    朱珺;
  • 《梅香正浓》教学设计

    朱红群;
  • 《少年王勃》第一课时教学设计

    李爱林;
  • 在“对比”中破译《伯牙绝弦》的情感密码

    陈慧;
  • 评价——口语交际的生命动力

    尹勇毅;
  • 也谈高年级识字教学

    李相英;
  • 让兴趣伴随识字过程

    赵蓉;
  • 找准教学着力点 落实习作指导课——苏教版五年级上册《习作5》教学谈

    陈忠;
  • “‘自己’作文”纵论

    徐斌;
  • 为有源头活水来——小学作文有效教学浅探

    王雪珍;
  • 浅谈低年级作文激趣

    万玉艳;
  • “观察、体验”——学生习作的“源头活水”——浅谈提高小学中年级写作能

    高林;
  • 浅谈小学作文教学的有效性

    钟先华;
  • 从生活中寻找素材,让作文“简单”起来

    黄杰;
  • 巧借随文练笔,提升写作能力

    唐红兰;
  • 课内设计练笔 放飞学生思维

    朱贵;
  • 试谈培养学生良好的作文习惯

    鲁成飞;
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