《小学教学参考杂志》2012年30期知网数据库论文重复率检测 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2012年30期目录

教与学的效率和细节
潘勇;
“三环三学”课堂教学模式简介
严汉荣;
让学生成为试卷评析的主角
杨华;
激励,让孩子更自信——作业批改偶得
贺晓彤;
追寻理想课堂下的有效教学
朱克俊;李小平;
如何成为一个学生喜欢的数学教师
林小丽;
低年级学生课堂注意力的培养
王慧;
浅析小学生数学思维能力的培养
冯冠军;
激发学习兴趣提高教学效率
陈坚;
以文解文,在沉淀中积累
张少益;
大班额下低年级语文学习习惯的培养
翟丽萍;
培养低年级学生正确的倾听习惯
周建英;
浅析小学高年级数学中分层教学的开展
严明;
寓德育于小学数学教学之中
陆荣;唐爱民;
小学语文新课改面面观
杨雪春;
如何提高语文课堂教学效率
陈志艺;
为师生建立一座新型的情感桥梁
刘金环;
浅谈加强小学语文教学中的素质教育
李玉华;
给远方朋友的一封信——人教版第十册第一单元习作教学案例
覃桂花;
《少年王勃》教学设计
陈古兰;
如何调动学生的积极性——《爱吃的水果》教育案例评析
李花茂;
浅析比喻的语用义在语文教学中的作用
吴启俊;蔡学红;
有感情朗读在语文教学中的作用
植云龙;
动手动脑,让家庭作业有趣有效
董小明;
激发兴趣:语文教学活力的起点——浅析小学语文激趣教学方法
张迎春;
让反思引领成功
陈茂兰;
错误——一种值得珍惜的资源
唐军林;
减负当采用字理识字教学
劳凡益;
谈课堂教学中有效学习方式的训练
黄槐贤;
谈语文作业评语的作用
李郁光;
如何提高学生学习语文的兴趣
王芬;
谈语文课堂新课导入
刘婉绵;
打开小学文言文学习的绿色通道
韩学红;
语文阅读教学中创新意识的培养
罗忠生;
如何让小学数学课堂教学更精彩
曾琼芬;
预设生成,演绎精彩数学课堂
姚宏;
生活味,让农村小学数学课堂活起来
邢振霞;
精巧提问启迪智慧
刘爱萍;
如何帮助学生找“米”
徐娟;
小学生习作表达生活的路径探究
王永贵;
贴近学生实际激发写作兴趣
曾雅霜;
提高农村小学论文QQ81995535 作文教学有效性的做法
黄永森;
作文如炊——浅谈小学作文教学
陈恒坚;
读与感——浅谈如何指导学生写好读后感
周卓珠;
给孩子一片课外阅读的天空
张童兰;
让书香溢满童心——打开温暖的阅读之门
唐小焱;
小学语文教学中个性批注阅读的作用分析
谢桂馨;
精心设计激发兴趣阅读交流快乐体验——《西游记》名著引读例谈
黄震;
行走在快乐阅读的旅程中
刘晓芃;
全面提高小学生课外阅读质量的途径
赵诗珍;
学习Phonics,开展阅读教学的实践
王娜;
小学英语习题教学中的尝试与反思
姜丹;
小学英语课堂的个性化阅读教学
陈静;
读出英语“味”
嵇晓艳;
敲开孩子学习英语的心灵之门
李恩惠;
农村小学大班英语教学的现状及解决策略
蒋峰;
如何让小学英语课文教学更自主
付义衡;
如何教活小学英语单词
陆婷;
多元智力理论在英语教学评价中的应用
马丽群;
试论小学英语任务型写作
张洁;
提高小学英语课堂效率的几点思考
沈文治;
管窥小学英语教学的有效策略
高雪;
音律齐全标新取异——谈小学英语音标学习方法
王庆粉;
课前专题性作业存在的问题及其对策
陈有新;
让课堂回归生活——小学品德课《走进聪明屋》例谈
印琼;
提高品德课堂活动有效性的策略
严霞;
让美术课堂教学更高效——低年段小学美术优化小组合作的策略研究
林菊坪;
小学校本教材儿童年画的创作实践
颜闻;
活用体育课程资源实施学校德育教育
黄月珠;
创新教学方法优化体育教学
吴明恩;
让情境之花在小学体育课堂盛放
崔瑞娟;
激发学生参与体育学练的积极性
侍中华;
浅谈音乐教学中的拓展教学误区
徐华;
让心灵融入音乐的意境——浅谈新课程背景下小学音乐课的意境教学
李淑君;
管窥小学音乐旋律创作教学
吕三华;
将参与进行到底
钱琰;
点拨思维的起点——浅谈实验教学中学生预测能力的培养
吕文焕;
谈科学探究从“浅表性”到“有效性”的转变
陶德友;
以人为本绿色教育——以一棵绿树的成长看特色学校的创建
韦有棒;韦雅漫;韦早菊;
办好寄宿制,让学生接受更好的教育
何东洋;
农村留守儿童教育忧思
黄冬梅;
农村小学德育教育之我见
陈介现;
师生对话中教师语言暴力危害及矫正
胡为亮;
浅谈图书室在教育教学中的作用
吴敏;
幼儿数学教育生活化之我见
崔益凤;
快乐剪纸与幼儿创造力的培养
王华君;

教与学的效率和细节

“三环三学”课堂教学模式简介

让学生成为试卷评析的主角

激励,让孩子更自信——作业批改偶得

追寻理想课堂下的有效教学

如何成为一个学生喜欢的数学教师

低年级学生课堂注意力的培养

浅析小学生数学思维能力的培养

激发学习兴趣 提高教学效率

以文解文,在沉淀中积累

大班额下低年级语文学习习惯的培养

培养低年级学生正确的倾听习惯

浅析小学高年级数学中分层教学的开展

寓德育于小学数学教学之中

小学语文新课改面面观

如何提高语文课堂教学效率

为师生建立一座新型的情感桥梁

浅谈加强小学语文教学中的素质教育

给远方朋友的一封信——人教版第十册第一单元习作教学案例

《少年王勃》教学设计

如何调动学生的积极性——《爱吃的水果》教育案例评析

浅析比喻的语用义在语文教学中的作用

有感情朗读在语文教学中的作用

动手动脑,让家庭作业有趣有效

激发兴趣:语文教学活力的起点——浅析小学语文激趣教学方法

让反思引领成功

错误——一种值得珍惜的资源

减负当采用字理识字教学

谈课堂教学中有效学习方式的训练

谈语文作业评语的作用

如何提高学生学习语文的兴趣

谈语文课堂新课导入

打开小学文言文学习的绿色通道

语文阅读教学中创新意识的培养

如何让小学数学课堂教学更精彩

预设生成,演绎精彩数学课堂

生活味,让农村小学数学课堂活起来

精巧提问 启迪智慧

如何帮助学生找“米”

小学生习作表达生活的路径探究

贴近学生实际 激发写作兴趣

提高农村小学 论文QQ81995535 作文教学有效性的做法

作文如炊——浅谈小学作文教学

读与感——浅谈如何指导学生写好读后感

给孩子一片课外阅读的天空

让书香溢满童心——打开温暖的阅读之门

小学语文教学中个性批注阅读的作用分析

精心设计激发兴趣 阅读交流快乐体验——《西游记》名著引读例谈

行走在快乐阅读的旅程中

全面提高小学生课外阅读质量的途径

学习Phonics,开展阅读教学的实践

小学英语习题教学中的尝试与反思

小学英语课堂的个性化阅读教学

读出英语“味”

敲开孩子学习英语的心灵之门

农村小学大班英语教学的现状及解决策略

如何让小学英语课文教学更自主

如何教活小学英语单词

多元智力理论在英语教学评价中的应用

试论小学英语任务型写作

提高小学英语课堂效率的几点思考

管窥小学英语教学的有效策略

音律齐全 标新取异——谈小学英语音标学习方法

课前专题性作业存在的问题及其对策

让课堂回归生活——小学品德课《走进聪明屋》例谈

提高品德课堂活动有效性的策略

让美术课堂教学更高效——低年段小学美术优化小组合作的策略研究

小学校本教材儿童年画的创作实践

活用体育课程资源 实施学校德育教育

创新教学方法 优化体育教学

让情境之花在小学体育课堂盛放

激发学生参与体育学练的积极性

浅谈音乐教学中的拓展教学误区

让心灵融入音乐的意境——浅谈新课程背景下小学音乐课的意境教学

管窥小学音乐旋律创作教学

将参与进行到底

点拨思维的起点——浅谈实验教学中学生预测能力的培养

谈科学探究从“浅表性”到“有效性”的转变

以人为本 绿色教育——以一棵绿树的成长看特色学校的创建

办好寄宿制,让学生接受更好的教育

激发学习兴趣提高教学效率

精巧提问启迪智慧

贴近学生实际激发写作兴趣

提高农村小学论文QQ81995535 作文教学有效性的做法

精心设计激发兴趣阅读交流快乐体验——《西游记》名著引读例谈

音律齐全标新取异——谈小学英语音标学习方法

活用体育课程资源实施学校德育教育

创新教学方法优化体育教学

以人为本绿色教育——以一棵绿树的成长看特色学校的创建