《小学教学参考杂志》2013年24期期刊号查询 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《人口研究杂志》2013年01期

《班主任之友(中学版)杂志》2013年10

《地理科学进展杂志》2014年02期

《中学英语园地(教学指导)杂志》2011

《学苑创造(1》2年级阅读)杂志》2014

《故事作文(低年级版)杂志》2012年11

《小学教学参考杂志》2013年24期目录

研究儿童:让教师在行动研究中自主构建课程能力——江苏省吴江经济技术开
给老师开“药方”
邹萍
学习能力培养中家庭引领体系的建构
温轶群
如何运用图式表征思考数学问题
崔文闰
推行“三创”模式提高学生能力
王登峰
尝试教学法在语文教学中的运用
李玲玲
如何引导学生使用辅导书
汪亮明
谈多媒体在语文教学中的运用
施伟鑫
将经典与语文教学结合起来
黄红瑶
语文教学中学生兴趣的激发
瞿友华
口语训练应重视交际
华九广
打造另一片沟通天地——建构多元化口语教学
包正琴
大胆取舍直击要点
张琳
浅谈学生倾听能力的培养
薛银凤
浅谈语文课堂教学的导入
莫海凤
给学生交流的空间
李桂兰
追寻有情趣的课堂让学生与语文共舞
蔡英
对低年级写话训练的几点思考
郭欢欢
中年级作文教学之我见
杨美琴
文章的开头艺术
吴瑞红
在阅读教学中提高写作水平
许莲莲
论文QQ81995535
如何让孩子的思想自然流露
朱宝丽
让书香溢满童年的阡陌——农村小学阅读教学要营造书香氛围
孙雅芹
让阅读之花幸福盛开——低年级语文课内外阅读指导管窥
王霞
农村小学生课外阅读现状与改善方法
许昶李志行
让阅读教学的原野开满个性化的花朵
汤卫东
重视朗读指导提高阅读水平
夏裕永
小学生语文阅读能力培养初探
薛爱年
《弟子规》的教育魅力
黄晗
小学经典诗文诵读教学的实践与探究
农永华
请记住我的名字——生字教学之生活体验篇
钱苗红
字如其人——让写字为学生的人生引路
李永顺
促进学生人人发展的教学探索
朱丽春
小学数学的基础思维训练思路
梁礽新
注重教学设计优化课堂教学
谢燕萍
赏识——打开有效学习的另一扇窗
张龙昌
浅谈数学作业评语式评价之我见
许秋莲
如何提高数学课堂中学生操作活动的有效性
朱霞
学生是学习的主人——让学生做一名发现者、参与者、探索者
全火华
坚持以人为本构建幸福课堂
唐磊
在课堂教学中如何巧设数学问题
李丽萍
开启学生空间思维的钥匙
黄玉昊
活力充实数学课堂
潘光明
让“生活”走进聋校数学课堂
刁志华
巧用多媒体,实现高效率
蔡燕
创设有效情境提高课堂效率
封焕荣
让学生体验学数学的乐趣
韦燕霞
构建和谐课堂让教学更有效
李长圣
“电子白板”促进智障儿童有效学习的研究
李婧
让“问题”杠杆撬动学生创新能力的提升
杨广祥
创设数学情境培养学生数感
徐安金
开放数学课堂培养自主习惯
杜明炼
学具在低年级数学教学中的应用
李蓓
“我”爱写作业了——如何培养学生养成良好的作业习惯
黄初茂
浅析小学数学教学中建模意识的培养
钱峰
注重养成教育提高数学素养
刘富森
浅析小学生数学自主学习能力的培养
嵇瑶
浅谈小学教学中学生学习习惯的培养
冯秀宁
“老黄牛”的妙方
王敏
故事,叩响英语学习之门
王方茹
分类记忆法在英语词汇积累中的有效应用
朱晓芳
小学英语游戏化教学探析
刘秋兰
春风化雨润物无声——小学英语语法在课堂教学中的“深入浅出”
安薇
浅谈小学英语口语生活化教学
陈佳
“网络英语”教学提升小学生英语人文素养
李媛
智慧英语课堂享受师生和谐快乐
鞠春燕
浅谈小学英语入门阶段的“听说”训练
朱芝兰
在美术欣赏中提升审美表达能力
姜红
美术教学中创造能力弱的对策
许俊
“歌词想象”——激发学生的音乐个性
王静静
创编音乐教学绽放创造魅力
张萌
让打击乐器敲响学生心中的音符
朱勇
一路辛劳一路花香——提高音乐课堂教学效率的有效尝试
张婧
小学音乐有效性教学之初探
潘娅
浅谈小学体育如何实施快乐教学
曹勇
体验——架起品德课堂的彩虹桥
刘红芳
小学科学教学生活化“三部曲”
吴良林
谈科学教学中的几个误区
师宗生
在创新中提升信息技术课堂的有效性
沈俊霞
《包汤圆》综合实践活动设计
张雁
走进经典电影制作经典台词卡——《电影赏析》综合实践活动说课稿
蒙桂英
用爱谱写天籁之音——浅议小学生心理健康教育
吴骘霞
小学生心理健康教育的误区
石军山
如何加强小学心理健康教育
赵瑞平
培养学生拥有一颗感恩的心
张兰凤
加强心理健康教育促进身心全面发展
李胜芝
浅析教师不当的说教方式
吕文德
对自闭症儿童的教育要从细微处入手
赵丽梅
教师如何与学生有效沟通
郭玉琴
小学班级自主管理的探索与实践
朱桂金
创新对教师教育工作的影响
闫海
错误资源巧利用——课堂因错误而精彩
朱燕
学生厌学心理的分析及矫正策略
韦开奎
诵经典诗文塑经典学子
黄慧梅
学困生形成的原因与对策
胡华琼

研究儿童:让教师在行动研究中自主构建课程能力——江苏省吴江经济技术开

给老师开“药方”

学习能力培养中家庭引领体系的建构

如何运用图式表征思考数学问题

推行“三创”模式 提高学生能力

尝试教学法在语文教学中的运用

如何引导学生使用辅导书

谈多媒体在语文教学中的运用

将经典与语文教学结合起来

语文教学中学生兴趣的激发

口语训练应重视交际

打造另一片沟通天地——建构多元化口语教学

大胆取舍 直击要点

浅谈学生倾听能力的培养

浅谈语文课堂教学的导入

给学生交流的空间

追寻有情趣的课堂 让学生与语文共舞

对低年级写话训练的几点思考

中年级作文教学之我见

文章的开头艺术

在阅读教学中提高写作水平

如何让孩子的思想自然流露

让书香溢满童年的阡陌——农村小学阅读教学要营造书香氛围

让阅读之花幸福盛开——低年级语文课内外阅读指导管窥

农村小学生课外阅读现状与改善方法

让阅读教学的原野开满个性化的花朵

重视朗读指导 提高阅读水平

小学生语文阅读能力培养初探

《弟子规》的教育魅力

小学经典诗文诵读教学的实践与探究

请记住我的名字——生字教学之生活体验篇

字如其人——让写字为学生的人生引路

促进学生人人发展的教学探索

小学数学的基础思维训练思路

注重教学设计 优化课堂教学

赏识——打开有效学习的另一扇窗

浅谈数学作业评语式评价之我见

如何提高数学课堂中学生操作活动的有效性

学生是学习的主人——让学生做一名发现者、参与者、探索者

坚持以人为本 构建幸福课堂

在课堂教学中如何巧设数学问题

开启学生空间思维的钥匙

活力充实数学课堂

让“生活”走进聋校数学课堂

巧用多媒体,实现高效率

创设有效情境 提高课堂效率

让学生体验学数学的乐趣

构建和谐课堂 让教学更有效

“电子白板”促进智障儿童有效学习的研究

让“问题”杠杆撬动学生创新能力的提升

创设数学情境 培养学生数感

开放数学课堂 培养自主习惯

学具在低年级数学教学中的应用

“我”爱写作业了——如何培养学生养成良好的作业习惯

浅析小学数学教学中建模意识的培养

注重养成教育 提高数学素养

浅析小学生数学自主学习能力的培养

浅谈小学教学中学生学习习惯的培养

“老黄牛”的妙方

故事,叩响英语学习之门

分类记忆法在英语词汇积累中的有效应用

小学英语游戏化教学探析

春风化雨 润物无声——小学英语语法在课堂教学中的“深入浅出”

浅谈小学英语口语生活化教学

“网络英语”教学提升小学生英语人文素养

智慧英语课堂 享受师生和谐快乐

浅谈小学英语入门阶段的“听说”训练

在美术欣赏中提升审美表达能力

美术教学中创造能力弱的对策

“歌词想象”——激发学生的音乐个性

创编音乐教学 绽放创造魅力

让打击乐器敲响学生心中的音符

一路辛劳 一路花香——提高音乐课堂教学效率的有效尝试

小学音乐有效性教学之初探

浅谈小学体育如何实施快乐教学

体验——架起品德课堂的彩虹桥

小学科学教学生活化“三部曲”

谈科学教学中的几个误区

在创新中提升信息技术课堂的有效性

《包汤圆》综合实践活动设计

推行“三创”模式提高学生能力

大胆取舍直击要点

追寻有情趣的课堂让学生与语文共舞

重视朗读指导提高阅读水平

注重教学设计优化课堂教学

坚持以人为本构建幸福课堂

创设有效情境提高课堂效率

构建和谐课堂让教学更有效

创设数学情境培养学生数感

开放数学课堂培养自主习惯

注重养成教育提高数学素养

春风化雨润物无声——小学英语语法在课堂教学中的“深入浅出”

智慧英语课堂享受师生和谐快乐

创编音乐教学绽放创造魅力

一路辛劳一路花香——提高音乐课堂教学效率的有效尝试

走进经典电影制作经典台词卡——《电影赏析》综合实践活动说课稿

加强心理健康教育促进身心全面发展

诵经典诗文塑经典学子