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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2013年33期目录
  • 师生表情面面观 英语课堂更有效

    刘春霞
  • 教师放下“架子”,让学生问起来

    王毅
  • 新课程中语文教学存在的问题及解决策略

    谭多智
  • 小学生写字兴趣培养“五重奏”

    陆玉琳
  • 敢说 会说 乐说——语文口语交际的训练与培养

    陈玲玲
  • 发挥多媒体之“魔力”,创拼音教学新景象

    屈欢
  • 以学定教,构建高效课堂

    马翠娟
  • 语文课堂教学中评价语的风采

    冯桂芳
  • 让语文课成为一道可口的菜——“我的好课观”之拙见

    樊玉绘
  • 浅谈语文课堂教学的创新观

    覃莹
  • 电子白板在语文教学中应用的探索

    毛宇凯
  • 一年级听说能力训练的一些探索

    黄真佳
  • 优化语文教学方法 引领学生健康成长

    胡建
  • 浅谈低年级的朗读

    周宽群
  • 新课标下语文导读法初探

    白应忠
  • 让学生的心智在语文情境中提升

    朱丽
  • 和孩子们一起栖息在诗园中

    费英
  • 读与写的变奏

    张利明
  • 低年级起步作文的教学

    卢凯玥
  • 浅谈起步作文的教学

    张香萍
  • 写话,写出了什么?

    蔡学红
  • 浅谈作文课的教学策略

    潘云
  • 积累素材,打开作文思路

    陈德明
  • 对农村聋生课外阅读的几点思考

    李公治
  • 浅谈个性化阅读指导的有效途径

    吴恒红
  • 师生共读 收获精彩——指导学生课外阅读的一些方法

    覃艳
  • 洋思中学教学理念在数学课堂中的运用

    黄严
  • 课题研究,为教育插上翅膀——小学课堂教学有效性的探索

    戴雪晴
  • 数学教学中有效教学的实施策略

    孙德斌
  • 静听花开的声音——数学课堂交流有效性的策略探析

    谢红
  • 改方式 促发展

    李琴红
  • 有效教学的根本——关注学情

    叶红
  • 巧用信息技术 营建精彩课堂——浅谈小学数学参与式课堂教学

    陈树清
  • 让学生在自主学习中得到发展——有关“六模块”教学模式的思考

    朱崇富
  • 新课改背景下数学课堂的改进策略

    陈艳
  • 让转化成为开启学生思维大门的钥匙

    郑小玲
  • 借助多媒体提升低年级数学课堂的有效教学

    黄安江
  • 尊重学生主体地位乃教改精华之所在——以苏教版数学第三册《观察物体》为

    陈瑶
  • 利用“错误”资源 实施有效教学

    顾俊峰
  • 如何提高小学数学的教学质量

    李昌红
  • 浅谈新课程背景下数学教师角色的转变

    方秀
  • 让“错误”成为数学课堂思维发展的生长点

    赵同云
  • 小学数学教学要紧密联系生活实际

    黄志权
  • 数学课堂中如何激发学生的学习兴趣

    黄原娟 黄安华
  • 小学低年级口算训练策略研究

    张体忠
  • 提高课堂效率,实现减负

    黄朝贤
  • 以“情”促教,彰显“活力”课堂

    施明
  • 浅谈农村小学数学教改中的教师

    刘裕良
  • 《点阵中的规律》教学设计

    李小娥
  • 新课改理念下小学数学“探究”与“体验”

    朱海霞
  • 浅议学生创新能力的培养

    谢宝祥
  • 让孩子在数学课上“能说会道”——基于“先学后教”背景下低段学生数学语

    邢瑾
  • 故事激趣,感受英语学习之乐——低年级英语拓展教学例谈

    陈蕾
  • 英语魅力课堂的“魔法棒”

    罗晶
  • 英语学习习惯的养成应从起始阶段抓起

    卢秀丽
  • 培养学生英语语感的主要方法

    吴海涛
  • 低年级学生英语倾听习惯的培养

    徐培培
  • 立足单元主题,强化英语会话教学

    吴晓红
  • 小学英语口语教学的困境与对策

    嵇爱敏
  • 小学英语口语发展性评价探讨

    李蓓
  • 自然素材——让农村小学美术课堂充满活力

    钱娟
  • 小议小学生美术兴趣的培养

    陈昕华
  • 情境创设——“照亮”小学音乐课堂教学

    陈秋琴
  • 小学音乐课多媒体教学策略分析

    顾益萍
  • 谈低年级体育教学中“演技”的合理运用

    杨飞 周卫东
  • 在体育教学中有机渗透心理素质教育

    张宜侠
  • 巧安排 活调控 准把握——也谈小学生体育课的运动量

    高平
  • 诱思引练重主体 善思活学享幸福

    钱忠华
  • 体育教学中学生自主性学习的探究

    吴方明
  • 找准最近发展区,为有效学习搭建“脚手架”——《 论文QQ81995535 下沉的物体会受到水的浮

    朱阿娜
  • 构建探究课堂 提升科学素养

    蒋延玲
  • 让学生在科学课中感受真实

    丁怀兵
  • 《巧夺天工的建筑》教学谈

    杜伟强
  • 分步实施有效教学,演绎品德课堂的精彩

    张颖
  • 试谈小学青春期性安全教育

    项芳梅
  • 浅谈少先队活动的角色模拟

    黄玉玲
  • 关于学生行为习惯养成教育的几点建议

    蔺瑛
  • 对低年级学生行为习惯养成教育的思考

    季敏敏
  • 磨课、辩课、思课、写课——促进教师专业成长

    孙志和 谢爱进
  • 倾听,是教师的一项“基本功”

    周丽琴
  • 专业引领,帮助教师减轻心理压力

    林子瑜
  • 农村小学教师的激励方法初探

    刘生发
  • 诚与巧——小学班主任工作的两大要诀

    侍卫红
  • 生命化课堂教学有感

    苗苗
  • 春风化雨感恩他人

    朱秋琴
  • 浅谈小学班主任管理工作

    金翎
  • 用“心”创造和谐幼儿乐园

    陈凤梅
  • 用“爱”建立和谐师生关系

    陆春彪
  • 真诚以待 坦诚沟通——转化特殊生的反思

    李业进
  • 2013年第八届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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