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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2013年34期目录
  • 诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

  • 多元文化冲突下的语文教学心态思考

    董淑雷
  • 走进学生的真实——《手术台就是阵地》课前学情调查与分析

    李伟忠
  • 深挖教材,解决“教什么”的问题

    匡爱红
  • 以生态求发展:拓展材料的运用法则

    陈金环
  • 关注生命情怀 构建灵性课堂

    路岗 张淑君
  • “动”起来,让美溢满语文课堂

    何文
  • 构建动态生成的语文课堂

    陈蕊
  • 做学生阅读旅程的引路人

    施真真
  • 问题引领,开启与文本对话之门

    苗玉玲
  • 等闲识得东风面,万紫千红总是春——也谈语文的多元阅读

    许梅
  • 关注英雄情结 培养 论文QQ81995535 思想情感

    苗娅平
  • 谈谈对语文教学“四实”的点滴思考

    彭苏华
  • 让自主探究贯穿课堂学习始终——兼谈对陶行知教育思想的理解

    钱萍
  • 引导学生美读文本三策略

    金洁
  • 阅读教学中语感培养的思考

    王晓艳
  • 将“问”留给学生“提”——高年级语文课堂提问艺术探索

    陈笑笑
  • 对高年级学案导学的思考

    张维
  • 学而得法,乐以忘忧——语文有效教学探析

    苗玉荣
  • 精选语言点 凸显语文味——谈说理性课文语言训练点的选择

    眭如军
  • 开展有效辩论,打造高效语文课堂

    王明珠
  • 巧抓文本阅读的“细读点”

    王萍
  • 绘本阅读在低年级语文教学的运用

    沙丽敏
  • 还学生一个自由快乐的阅读课堂

    孙晋玲
  • 注重品词赏句,提高课堂有效性

    苏萃萍
  • 让“三化”提升低段语文教学成效

    杲静
  • 尊重生命 活化评价

    骆晓昂
  • 让学生学会质疑

    范丽芸
  • 一词一世界——词语教学策略例谈

    宋尚琴
  • 诗情画意两相宜──浅谈古诗教学中插图的有效运用

    周红
  • 紧密联系生活 构建精彩课堂

    李红健
  • 让阅读绽放生命光彩

    宫淑燕
  • 激发阅读期待的策略

    方长洲
  • 一石激起千层浪——新课标下语文课堂的问题设计

    刘芳
  • 拾级而上,领略别样美丽——语文层级阅读教学策略

    吴晓燕
  • 根植言语智慧沃土 绽放科学探究之花——新课标下的说明文教学策略

    徐仁虹
  • 巧用文化资源 丰富语文内涵

    周新
  • 利用网络进行语文教学

    陶宏春
  • 烘云托月月更明——谈现代教育技术在阅读教学中的运用

    胡琍玲
  • 文化的洗礼 心灵的激荡——苏教版《如梦令》教学设计

    丁伯春
  • 实践活动课《北京的春节》教学设计

    徐建凤
  • 蝙蝠与雷达》教学设计

    连少军
  • 《舌尖上的挑战》作文教学设计与反思

    管奇峰
  • 《触摸春天》教学设计

    文玉燕
  • 《秋天的雨》说课稿

    王俊
  • 实施“研学后教” 实现有效对话——以六年级上册《最后一头战象》为例

    裘海昕
  • 声色氤氲美丽多姿,山河壮丽内涵丰厚——《我们爱你啊,中国》教学中的情

  • 多元解读,生成教学智慧——《半截蜡烛》教学中的有效对话赏析

    钱爱芳
  • 享受童话 放飞童心——以苏教版第二册为例谈童话教学

    张军
  • 思维:让词语不再孤独

    朱其琴
  • 从《金色的鱼钩》试论课堂有效提问的艺术性

    吴素明
  • 用人文的眼睛,探视文本情感——《生命桥》课堂阅读教学及反思

    朱发生
  • 开放语文多元思维,尝试文本解构——《地震中的父与子》课堂教学例谈

    韦月秀
  • 让互联网根植于语文课堂——《二泉映月》教学例谈

    张素萍
  • 合标 扎实 有趣 得法——特级教师陈萍《嫦娥奔月》教学例谈

    李玲
  • 为语文课堂插上信息技术之翼——由《黄河的主人》一文教学说开去

    陈晓艳
  • 例谈对古诗的多元解读

    李泽林
  • 在情境中读书,在读书中感悟——谈谈《草原》第一课时的教学

    张成东
  • 由情入境,读悟结合促阅读——从《船长》试谈课堂阅读教学的有效策略

    朱珺
  • 关注全程指导 提升作文水平

    孙永庚
  • 润色语言,为习作添彩

    郑淑芹
  • 计算机网络辅助作文教学的实践与探索

    李淑华
  • 积累——提高作文水平的法宝

    秦蓁
  • 将作文指导与评讲融为一体

    张晓露
  • 融入生活,汲取源头活水

    王万平
  • 培养兴趣 关注生活

    薛华
  • 浅谈儿童漫画在作文教学中的有效运用

    卢艳涛
  • 随文练笔有效性的思考

    杨小花
  • 培养观察能力 打好作文基础

    赵震
  • 浅谈提高学生作文能力的途径

    黄雪员
  • 关注学生的需要指导练笔

    田桂凤
  • 灵活的翅膀——观察与想象共生

    陶秋艳
  • 重视生活体验 减少写作束缚

    叶美凤
  • 习作修改,越改越精彩——由《童年趣事》作文讲评课引出的思考

    吴仁娟
  • 浅谈口语交际教学中的言语价值

    黄艳梅
  • 开放时空,为学生创建口语交际环境

    梁美肖
  • 2013年第八届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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