《小学教学参考杂志》2014年06期湖南教育类正高论文要求 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2014年06期目录

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位
巧用语文资源上科学课
孙旭亮
在阅读教学中扎实推进朗读训练
张志霞
开展实践活动提高语文素养
孙钦德
作业还是“做”业
田小秋蒋芸
浅谈中高年级预习的有效策略
毕卫卫
如何加强学生的语言训练
曾秀清
优化教师语言演绎精彩课堂
王瑞平
文言文翻译五字诀
葛增仁
浅析农村小学写字教学的问题及策略
黄云
优化作业设计提高作业效能——浅谈低年级语文作业设计与评价
吴缇
如何培养学生的思维能力
周璟
浅谈语文教学的有效性
顾仁智
运用信息技术感悟语文课堂生命
吴建新
语文教学的创新尝试
朱文平
巧用电教媒体打造高效语文课堂
陆海霞
给学生创造一片“动”的天空
滕小艳
凸显引导地位提高教学效率
薛如峰
给学生一个支点撬起课堂
封焕英
基于信息技术与语文教学整合的思考
王素梅
让语文课堂充满创新活力——教师教学技能的创新与学生创新能力的培养
黄肖鸿
浅议小学生创新能力的培养
谢小环
谈小学生的阅读现状及对策
许建萍
让阅读教学“读”出效果
蓝新枝
阅读教学中文本细读的策略例谈
虞丽娟
想象,是一件美妙的事
贾俊芾
策略与原则齐飞指导共讲评一色——小学习作讲评的践行与思考
谢琴
浅谈作文教学指导——讲故事式
龙晓燕
精心做好作文讲评切实提高学生水平
赵一民
家长评价孩子数学学习的又一工具——“数学日记”
姚兰彭从金
课堂教学应体现人性关怀——课内教学活动所感
杨志军
一枝独秀怎是春?!——也谈课堂中的“明星学生”现象
高芳
小学数学“常态课”——可以平常但不能平庸
解玲兰
数学课堂教学中存在的误区及对策
王华
基本经验在数学课堂教学中的穿越之旅
王燕红
小学数学综合实践活动课的教学体会
张嫦娥
开放课堂——放还学生数学课堂学习自主权
朱菊芳
如何让学生爱上数学课堂的提问
韦耀奇
打造高效的数学课堂,向40分钟要质量
王普娟
变“要我学”为“我要学”
陆连秋
小学数学课堂新课导入艺术探研
陆圣
点击数学的心脏——学生问题意识的培养
许淑惠
强化三种意识,历练数学思维
朱连娣
强化练习力度培养创新精神
洪雪贤
放飞习惯收获成功——浅谈小学生数学课堂学习习惯的培养
倪芳芳
自学与能力齐飞——谈如何培养学生的自学能力
张彭彭
灵活运用教学方法催生学生数学情感
徐燕
农村小学数学课堂中学生自主学习能力的培养
陈深文
培养学生提问能力的几点策略
张伟
小学英语“花哨”课堂的思考和探究
曹冬冬
英语学习自我效能感激活策略运用之我见
董菁
学生思维被控制现象的分析与重构
窦凌燕
浅谈小学英语词汇教学中兴趣的培养
李凌凌
打造“3C”教学模式构建自主愉悦课堂
杨雪梅
小学英语朗读指导中的常见问题及对策
宫文胜
小学英语词汇有效教学初探
李桂春
“爱心教育”在小学英语教学中的渗透
马玉萍
激励·激发·激情
翁彩平
音乐课堂教学方式围绕适合性转变与创新
宋勤芬
音乐教育教学的“加法”和“减法”
茅俊
给儿童的美术创作插上想象的翅膀
王维
美术课堂小组合作学习的有效策略
孙宏
双摇跳绳的选材与训练方法
许平
品德课程有效评价探寻
廖雪芬
利用本土资源,落实品德课目标——谈《乡风乡俗》的设计思路
纪萍
科学课,拒绝“零”阅读
王刚应飞燕
运用电教手段,优化科学教学
俊峰
浅谈概念图在科学课中的应用
鲍峰
有效运用语言艺术,丰富信息技术教学
邵胜峰
让丰富的语言成为信息技术课堂的亮点
李翠娟
家校互动,提升信息技术教学成效
周凌娜
小学生课间游戏方式的引导与防护
丁吉
对“团队化”班级模式的跟进尝试和研究
韩建秋
年级组管理“七计”
陈蓓
我的“四到”——浅谈小学班级管理方法的有效性
杨晶晶
谈外因对学校教育的消极影响及对策
王传亮
用真心、用真情、用行动感染学生
罗利忠
小学赏识教育初探
张海燕
与爱同行,快乐每一天
李彩霞
小学高年级心理健康教育策略浅析
张燕
与学困生为友——脱困的有效途径
张福连
拓宽小学心理健康教育的途径
朱彩虹
魅力德育从生活化开始
黄春菊
探究农村小学留守儿童的教育管理
谢世定
课堂教学中如何关注弱势群体
姜建国
让“缺口”使幼儿园管理更完善
高琴
谈谈运用信息技术培养低年级聋生的口语能力
黎小夏
如何在家庭教育中培养孩子的能力
邓克杰
2014年第九届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

巧用语文资源上科学课

在阅读教学中扎实推进朗读训练

开展实践活动 提高语文素养

作业还是“做”业

浅谈中高年级预习的有效策略

如何加强学生的语言训练

优化教师语言 演绎精彩课堂

文言文翻译五字诀

浅析农村小学写字教学的问题及策略

优化作业设计 提高作业效能——浅谈低年级语文作业设计与评价

如何培养学生的思维能力

浅谈语文教学的有效性

运用信息技术感悟语文课堂生命

语文教学的创新尝试

巧用电教媒体打造高效语文课堂

给学生创造一片“动”的天空

凸显引导地位 提高教学效率

给学生一个支点撬起课堂

基于信息技术与语文教学整合的思考

让语文课堂充满创新活力——教师教学技能的创新与学生创新能力的培养

浅议小学生创新能力的培养

谈小学生的阅读现状及对策

让阅读教学“读”出效果

阅读教学中文本细读的策略例谈

想象,是一件美妙的事

策略与原则齐飞 指导共讲评一色——小学习作讲评的践行与思考

浅谈作文教学指导——讲故事式

精心做好作文讲评 切实提高学生水平

家长评价孩子数学学习的又一工具——“数学日记”

课堂教学应体现人性关怀——课内教学活动所感

一枝独秀怎是春?!——也谈课堂中的“明星学生”现象

小学数学“常态课”——可以平常但不能平庸

数学课堂教学中存在的误区及对策

基本经验在数学课堂教学中的穿越之旅

小学数学综合实践活动课的教学体会

开放课堂——放还学生数学课堂学习自主权

如何让学生爱上数学课堂的提问

打造高效的数学课堂,向40分钟要质量

变“要我学”为“我要学”

小学数学课堂新课导入艺术探研

点击数学的心脏——学生问题意识的培养

强化三种意识,历练数学思维

强化练习力度 培养创新精神

放飞习惯 收获成功——浅谈小学生数学课堂学习习惯的培养

自学与能力齐飞——谈如何培养学生的自学能力

灵活运用教学方法 催生学生数学情感

农村小学数学课堂中学生自主学习能力的培养

培养学生提问能力的几点策略

小学英语“花哨”课堂的思考和探究

英语学习自我效能感激活策略运用之我见

学生思维被控制现象的分析与重构

浅谈小学英语词汇教学中兴趣的培养

打造“3C”教学模式 构建自主愉悦课堂

小学英语朗读指导中的常见问题及对策

小学英语词汇有效教学初探

“爱心教育”在小学英语教学中的渗透

激励·激发·激情

音乐课堂教学方式围绕适合性转变与创新

音乐教育教学的“加法”和“减法”

给儿童的美术创作插上想象的翅膀

美术课堂小组合作学习的有效策略

双摇跳绳的选材与训练方法

品德课程有效评价探寻

利用本土资源,落实品德课目标——谈《乡风乡俗》的设计思路

科学课,拒绝“零”阅读

运用电教手段,优化科学教学

浅谈概念图在科学课中的应用

有效运用语言艺术,丰富信息技术教学

让丰富的语言成为信息技术课堂的亮点

家校互动,提升信息技术教学成效

小学生课间游戏方式的引导与防护

对“团队化”班级模式的跟进尝试和研究

年级组管理“七计”

我的“四到”——浅谈小学班级管理方法的有效性

谈外因对学校教育的消极影响及对策

用真心、用真情、用行动感染学生

小学赏识教育初探

与爱同行,快乐每一天

小学高年级心理健康教育策略浅析

开展实践活动提高语文素养

优化教师语言演绎精彩课堂

优化作业设计提高作业效能——浅谈低年级语文作业设计与评价

凸显引导地位提高教学效率

策略与原则齐飞指导共讲评一色——小学习作讲评的践行与思考

精心做好作文讲评切实提高学生水平

强化练习力度培养创新精神

放飞习惯收获成功——浅谈小学生数学课堂学习习惯的培养

灵活运用教学方法催生学生数学情感

打造“3C”教学模式构建自主愉悦课堂