网站首页
开云app安装不了怎么办
药师
护士
卫生资格
高级职称
住院医师
畜牧兽医
医学考研
医学论文
医学会议
网校
论坛
招聘
最新更新
网站地图
期刊首页
医学论文
经济管理
高等教育
计算机期刊
中小学论文
建筑论文
体育期刊
英语论文
农业论文
北京
|
天津
|
河北
|
山西
|
湖北
|
江苏
|
安徽
|
山东
|
上海
|
浙江
|
江西
|
福建
|
湖南
|
宁夏
|
内蒙古
河南
|
四川
|
重庆
|
贵州
|
云南
|
辽宁
|
吉林
|
广东
|
广西
|
海南
|
陕西
|
甘肃
|
新疆
|
青海
|
黑龙江
|
兵团
您现在的位置:
医学全在线
>
期刊大全
>
中小学
>
杂志见刊
> 正文:小学教学参考在线投稿 小学教学参考发表电话
小学教学参考
编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊
出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文
ISSN:1007-9068
相关推荐
《中国陶瓷杂志》2014年06期
《小学生(快乐新读写)杂志》2016年01
《福建中学数学杂志》2015年04期
《数学杂志杂志》2011年02期
《西伯利亚研究杂志》2013年02期
《海外英语杂志》2011年01期
《中学生百科杂志》2011年31期
《新东方英语(中学生)杂志》2014年11
《上海中学数学杂志》2012年05期
《生命科学杂志》2013年03期
《小学教学参考杂志》2014年07期目录
诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位
有了“期待”,阅读将是一壶好茶
费春燕
唤醒儿童习作的“自我场”
顾琴
培养学生搜集和处理信息的能力浅探
吴梅英
民主课堂,让学生做主
范辉
切入无声 拓展无痕——谈文本有效拓展的切入点
梁宝珠
我的课堂我做主——培养学生自主学习能力的策略
徐敏美
“教什么”永远是语文教学的首位和本位
李振华
阅读教学的精读细教浅探
邱鑫
儿童立场下,我们需要怎样的深度语文
卞康斌
挖掘教学资源 提升文本价值
高颖
语文课堂信息技术使用的误区与应对
高凤 韩泰新
教师课堂引导的现状与应对策略探寻
吴志敏
凸显主体 顺学而导
董健美
把握课堂评价 促进课堂活跃
韩洋
培养学生质疑能力三策略
施萍
浅谈语感的培养策略
史茂军
基于学情的生命化动态预案的设计
黄凤
精确致“导”,有效建构——课堂语言与精神同构共生
潘霞
语文课堂的减法思维——如何实现简约高效
朱洁
广辟蹊径,让语文“开放”起来
仇成梅
语文课堂体现学生主体性的策略
徐小芳
语文教材的生活取向及其价值实现——以苏教版实验教材一年级下册为例
魏锋
在练中学,提高语文能力
葛雪芳
潜心倾听 静待花开
朱海玲
朗读,让语文课散发真正的魅力
曹巧娣
把握朗读训练 探索诗文教学
包娟
创造机会,凸显学生的思维个性
魏瑞燕
小细节练就大成效
谢仕红
农村语文“话题式”教学的追索与思考
孙苏芹
语文教师是“导游”不是“导购”——一次“同课异构”活动的反思
王同尧
在语言实践中感悟人生
徐芝海
整体感知课文内容 叩开阅读教学之门
刘德友
引导学生有效提问的策略
朱燕
善于引导学生 提高课堂实效
周梅玉
寓言的教学价值探析与教学策略探寻
蓝玉
阅读教学,本意源于唤醒
李培新
引导学生品读文本三策略
宋柳
阅读教学中词语教学的魅力
仲春梅
情感——阅读教学的灵魂
徐慧
摒弃形式 追求实效
陶宏春
浅谈“资料袋”在教学中的运用
丘聪雄
《雪儿》(第二课时)教学设计
何菊
致力于“学习语言文字的运用”的阅读教学——《姥姥的剪纸》教学谈
王芳
入情入境 诵读感悟——《小松树和大松树》第二课时教学谈
陈玲英
让生命化蛹成蝶——苏教版第十一册拓展性阅读课教学设计
伏红波
《春天》习作教学设计——翼教版三年级下册
陈晓
静静地聆听孔子的教诲——苏教版六年级下册《孔子游春》教学建议
戴蓓
夕阳无限好——古诗《暮江吟》教学案例
王继红
抓住人物语言 解读人文意蕴——解读《船长》的人文精神及教学中的人文
钱德梅
说明文中美犹在 语文味从字中来——以《麋鹿》为例谈说明文教学的语文
施志萍
做课堂的主人,用好文本的“筏子”——从《黄河的主人》课堂教学探究谈起
徐钗
平等对话,畅游文字海洋——于永正《高尔基和他的儿子》课堂对话艺术片断
颜春萍
别让爱的链条在文字里断掉——以《爱之链》为例谈情感渗透的策略
杨国湘
从“本我”到“超我”——《冬阳·童年·骆驼队》课堂教学分析
徐平
创设情境,让语文课生动高效——以《四季》为例谈情境教学法
何成玲
和学生一起感受本真课堂的魅力——于永正老师《“
番茄
太阳”》语言训练片
冯姣姣
比较教学法的探索和实践——以《月光启蒙》教学为例
石秀梅
情动辞发,俯拾皆文章
周桂芳
为心灵打开一扇窗——浅谈关注心灵感受力的几点做法
周应太
音乐,让习作的天空流光溢彩
钱智玲
作文教学的误区及对策
凌海荣
三年级习作训练方法初探
叶玉华
让互动成为习作教学的常态——以续篇故事的作文评讲课为例
陈燕燕
亲近习作 巧妙引导
刘金玉
中年段习作指导课的研究与实践
蓝玉意
谈以习作为轴心的阅读教学
贡志刚
“
头痛
”作文的“理疗”探究
李晓华
“四度”引领,为习作起步助力
吴静
浅谈识字教学的体会
毛 论文QQ81995535 润秀
识字教学“三味”
李斌
让学生学会倾听和表达
王浩
说出精彩——口语交际教学例谈
相海霞
重视字理教学 提高识字效率
罗忠生
浅谈汉语拼音教学的方法
姚红
低年级识字教学方法之我见
周爱云
让文字识用结合——生字教学的情境创设策略
崔雄燕
2014年第九届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事
关于我们
-
联系我们
-
版权申明
-
诚聘英才
-
网站地图
-
医学论坛
-
医学博客
-
网络课程
-
帮助
医学全在线
版权所有© CopyRight 2006-2046,
浙ICP备12017320号
在线客服
汇款方式
论文检测
微信客服
map