《小学教学参考杂志》2014年21期中国期刊网论文查询 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

相关推荐

《小学教学参考杂志》2014年21期目录

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位
做一个有智慧的“懒”老师
黄桂琴
邀请听课制:课堂教学交流的平台
范艳云
“教学做合一”,构建幸福课堂
马晓亮
小组多元化评价机制的构建
许秋端
在读写中提高语文教学质量
旦文姬
语文合作学习教学策略的研究
赵红莲
让培训之花在课堂悄然绽放
王福太
处理好教学的两大关系
玉家梅
新课程背景下古诗教学的解析
郭秀兰
古韵今犹在细品其中味——古诗词教学有效性略谈
孙娟
如何培养学生的语文学习兴趣
李宏捷
给孩子一对灵动的翅膀
吴何生
如何培养学生的问题意识
磨献珍
形象生动教写字一丝不苟育人品
赵建玲
寄身翰墨总是情根深苗壮硕果香
蒋晓静
新课程背景下的识字教学新探
赵爱偏
立足课堂教学夯实阅读基础
谢宗兰
让阅读点亮童年——培养低年级学生的课外阅读兴趣
黄元园
低年级学生阅读能力的培养
王明莉
巧安排促巩固
叶明明
抓好教材训练点,进行读写结合训练
姜礼红
巧用练笔,为学生的写作助跑
吴军
谈“作文先导式”的实施策略
吴冬娜
小学习作课堂在改变——浅议创新小学习作教学的四个转变
马跃飞
过一种真实、自由的日记生活
蒋建春
激趣体验创作分享——学写科学小论文教学设计与反思
吴如春
爱,让习作评价更具实效性
季宁
促进教与学的平衡,提高课堂教学有效性
薛月清
运用“学导练”教学法提高课堂教学效率
区坚
实施“情智教学” 彰显课堂活力
王少平
例析动手操作在小学数学课堂中的运用
李树硬
让“疑趣”在智慧学习中相融相生——“疑趣”课堂的研究基点与实现途径探
陈金飞
小学数学有效课堂提问的策略探究
虞清华
小学数学生活化教学的实践与思考
蔡海燕
谈概念教学中教师的语言艺术
池赛
让低年级的数学课堂happy起来
刘素琴
激发学习兴趣打造高效课堂
仲毓
合作学习,让数学教学更有效
王玉平
对小学数学教学中合作学习的再思考
程井扣
加强过程体验激发学习需求
黄肖婷
一年级数学教学的有效性尝试
杨通志
数学课堂讨论存在的“病症”及“诊疗”策略
朱酝国
浅谈数学课堂迸发创新的五要素
张宇红
轻松学数学不是天方夜谭
何武见
巧用信息技术,优化数学练习课
李保妹
谈数学教学中学生良好学习品质的培养
韩万军
有效生成使英语课堂精彩纷呈
王小娟
激发学习兴趣培养灵动思维
纪莉莉
以导为主培养兴趣——小学英语教学方法之探讨
钱肖丽
浅谈英语课堂教学有效性提问的策略
张玲宁
对情境创设有效性的几点思考
刘长才
英语课堂操练应具有新意
嵇爱敏
让学生流利的口语成为老师的骄傲
颜中丽
小学英语复习单元课的研究与策略
赵丹
提高小学英语语法题得分率的三点做法
潘爱芬
Unit 5“Where is my ruler?”第一课时教学设计
李鸿莹
提高学生英语学习兴趣的方法初探
利仁友
浅谈如何提高学生英语单词识记的效率
沈杏杏
小学英语多媒体辅助教学的优势
杨春娟
创设快乐情境激活英语思维——例谈“Let’s go by tax
冯琦
课堂因活动而精彩——小学英语课堂的活动设计
徐笋兰
小学英语前置性作业优化设计探究
施春娟
也谈教师智慧地布置英语家庭作业
袁丽萍
细说适性评价的作用与原则
张庆
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”——美术课中的“节外生枝”之策略浅
赵一平
新课程背景下美术课堂教学的新思考
詹慧娟
卡通漫画,艺术之花的肥沃土壤——卡通漫画在美术教学里的神奇作用
徐学文
优化课堂审美教学彰显音乐的自然美
崔秦勤
促学习练技巧强意识——小学高段学生体育运动技能的培养
刘锋
体育课堂中运动损伤的研究与对策
杜昌盛
健体·启智·立德
魏海军
小学生体质下降的影响因素及对策研究
刘振德
生活为源实践为本——课改十年品德课堂回归生活的再实践、再思考
李春江
提升小学《品德与社会》教学有效性的策略
黄毅媛
《品德与社会》教学中如何提高学生的自我评价能力
徐长英
联系生活,有效开展劳动技术教学
石娟
尊重学生思维走向民主课堂——《磁性》教学片断及反思
刘英莹
提高小学科学讨论有效性的三点做法
展永
让学生在科学课堂有效对话
吴雪明
用爱守护把心留住
金红顾永军
浅谈学困生的成因与对策
梁开发
以宽容和期待张扬论文QQ81995535 学生个性
许海波
农村寄宿制学校管理的五点做法
潘继斌
谈音乐在幼儿教育中的作用
张兴强
欢迎订阅2014年《小学教学参考》
2014年第九届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

做一个有智慧的“懒”老师

邀请听课制:课堂教学交流的平台

“教学做合一”,构建幸福课堂

小组多元化评价机制的构建

在读写中提高语文教学质量

语文合作学习教学策略的研究

让培训之花在课堂悄然绽放

处理好教学的两大关系

新课程背景下古诗教学的解析

古韵今犹在 细品其中味——古诗词教学有效性略谈

如何培养学生的语文学习兴趣

给孩子一对灵动的翅膀

如何培养学生的问题意识

形象生动教写字 一丝不苟育人品

寄身翰墨总是情 根深苗壮硕果香

新课程背景下的识字教学新探

立足课堂教学 夯实阅读基础

让阅读点亮童年——培养低年级学生的课外阅读兴趣

低年级学生阅读能力的培养

巧安排 促巩固

抓好教材训练点,进行读写结合训练

巧用练笔,为学生的写作助跑

谈“作文先导式”的实施策略

小学习作课堂在改变——浅议创新小学习作教学的四个转变

过一种真实、自由的日记生活

激趣 体验 创作 分享——学写科学小论文教学设计与反思

爱,让习作评价更具实效性

促进教与学的平衡,提高课堂教学有效性

运用“学导练”教学法 提高课堂教学效率

实施“情智教学” 彰显课堂活力

例析动手操作在小学数学课堂中的运用

让“疑趣”在智慧学习中相融相生——“疑趣”课堂的研究基点与实现途径探

小学数学有效课堂提问的策略探究

小学数学生活化教学的实践与思考

谈概念教学中教师的语言艺术

让低年级的数学课堂happy起来

激发学习兴趣 打造高效课堂

合作学习,让数学教学更有效

对小学数学教学中合作学习的再思考

加强过程体验 激发学习需求

一年级数学教学的有效性尝试

数学课堂讨论存在的“病症”及“诊疗”策略

浅谈数学课堂迸发创新的五要素

轻松学数学不是天方夜谭

巧用信息技术,优化数学练习课

谈数学教学中学生良好学习品质的培养

有效生成使英语课堂精彩纷呈

激发学习兴趣 培养灵动思维

以导为主 培养兴趣——小学英语教学方法之探讨

浅谈英语课堂教学有效性提问的策略

对情境创设有效性的几点思考

英语课堂操练应具有新意

让学生流利的口语成为老师的骄傲

小学英语复习单元课的研究与策略

提高小学英语语法题得分率的三点做法

Unit 5“Where is my ruler?”第一课时教学设计

提高学生英语学习兴趣的方法初探

浅谈如何提高学生英语单词识记的效率

小学英语多媒体辅助教学的优势

创设快乐情境 激活英语思维——例谈“Let’s go by tax

课堂因活动而精彩——小学英语课堂的活动设计

小学英语前置性作业优化设计探究

也谈教师智慧地布置英语家庭作业

细说适性评价的作用与原则

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”——美术课中的“节外生枝”之策略浅

新课程背景下美术课堂教学的新思考

卡通漫画,艺术之花的肥沃土壤——卡通漫画在美术教学里的神奇作用

优化课堂审美教学 彰显音乐的自然美

促学习 练技巧 强意识——小学高段学生体育运动技能的培养

体育课堂中运动损伤的研究与对策

健体·启智·立德

小学生体质下降的影响因素及对策研究

生活为源 实践为本——课改十年品德课堂回归生活的再实践、再思考

提升小学《品德与社会》教学有效性的策略

《品德与社会》教学中如何提高学生的自我评价能力

联系生活,有效开展劳动技术教学

尊重学生思维 走向民主课堂——《磁性》教学片断及反思

提高小学科学讨论有效性的三点做法

让学生在科学课堂有效对话

古韵今犹在细品其中味——古诗词教学有效性略谈

形象生动教写字一丝不苟育人品

寄身翰墨总是情根深苗壮硕果香

立足课堂教学夯实阅读基础

巧安排促巩固

激趣体验创作分享——学写科学小论文教学设计与反思

运用“学导练”教学法提高课堂教学效率

激发学习兴趣打造高效课堂

加强过程体验激发学习需求

激发学习兴趣培养灵动思维

以导为主培养兴趣——小学英语教学方法之探讨

创设快乐情境激活英语思维——例谈“Let’s go by tax

优化课堂审美教学彰显音乐的自然美

促学习练技巧强意识——小学高段学生体育运动技能的培养

生活为源实践为本——课改十年品德课堂回归生活的再实践、再思考

尊重学生思维走向民主课堂——《磁性》教学片断及反思

用爱守护把心留住

以宽容和期待张扬论文QQ81995535 学生个性