《小学教学参考杂志》2014年30期天津正高论文要求 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2014年30期目录

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位
写好教学反思的三大好处
康淑琴
浅谈创新农村学校德育工作的方法
王继英陈守利
浅谈舞台美术与舞蹈的关系
许琳欣
着眼有效教学提高语文素养——浅谈小学语文教材的创造性使用
叶利华
巧点妙拨悟诗情——让学生在情境中学习古诗
徐亚琴
如何让语文教学更有语文味
孙庆太
将文学名著引入语文课堂——小学语文课堂教学方法探析
金伟
放飞思维畅所欲言
杨春花
做一名智慧型的语文教师
谢利慧
浅谈农村学生作文能力的培养
黄爱英
注重评改过程提高评改效果
巫艳桃韦成波
“空白”,开启思维之窗
周英
新课程理念下作文教学之我见
姚丽妮
“读”的学问——浅谈“读”在阅读教学中的运用
黄宏
阅读教学中学生语文能力的培养策略
黄焱
拒绝平庸走进经典
季勇
谈多媒体走进农村小学数学课堂
蔡林飞
创设问题情境的四种途径
陆玲
“学教合一”理念在数学教学中的运用初探
王海峰
放慢脚步,以思维的视角欣赏数学风景
郭培玲
浅谈提高低年级数学教学实效性的方法
金兰
小学数学情境创设的误区与思考
蒋发平
让“教”与“学”和谐共生——以“找规律(搭配)”一课教学为例
丁桂兰
找准所“需” 提供所“求”——小学数学解决问题策略之我见
田恒军
实际问题解决中“抗干扰”的训练
沈珠振
数学学习中学生动手实践的现状及对策
曹莹莹
将数学课堂与生活完美结合
滕颖蕾
体验快乐的考试——谈小学数学评价方式的创新
何忠云
构建有效和谐课堂,促使数学教学高效
冉多海
如何培养低年级学生数学语言的准确性
陈雅琼
浅议小学生计算能力的培养
张中平
小学生数学计算能力的培养策略
付俊茂
高效调控英语课堂努力提高教学效率
陆丽丽
巧用加减法构建实效英语课堂
杨玉萍
探究《牛津小学英语》综合板块教学策略
陆丹丹
任务型教学在小学高年级语篇教学中的有效实施
王雪霜
让英语单元复习教学事半功倍
倪双双
谈如何利用汉语拼音学习英语单词的自然拼读法
张凤姣
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——对新课程标准下小学英语语法教学
孙信华
放飞形象思维的翅膀,图片教学创造美好殿堂——谈图片教学法在小学英语启
王钰玲
打造小学英语词汇教学的高效课堂
翟慧敏
让情趣真正融入小学英语课堂
张朝霞
浅议小学英语与各学科的有机整合
史华娟
思维导图如何培养英语学习者的元认知能力
闻建君
追求理想课堂——为《Planning for the weekend
张兰
心在哪里,智慧就在哪里——在听课中一路成长
王庆粉
情境创设在英语复习课上运用例析
朱琳玲
小学英语高效课堂的源泉——有效的课堂活动设计
李色秀
关于第二教时词句教学的研究与分析
高玲嫒
从名师案例出发分析英语课堂教学的追问艺术
俞伟伟
美化课堂有效教论文QQ81995535 学——在英语教学中如何运用简笔画
刘亚男
小学生英语写作能力培养探究——以牛津小学英语译林版的教学为例
赵琴
巧用电教媒体激活英语课堂
郑国锋
小学英语作业设计的有效性
王晶
谈教师素养在英语教学中的高效融合
刘小庆
小学英语中情感教育缺失的问题探究
丁颖
让德育在小学英语教学中无痕渗透
蔡荣荣
聚焦创造力展示个性化——浅谈小学美术教学中学生创造力的培养
邓旭春
让绘画给学生开启想象和创造之门
忽晖
让音乐课堂的意外生成奏出“美妙音乐”
秦长培
此时无声胜有声——体态语言在音乐课堂教学中的运用艺术
郑亚玲
信息技术应用对小学音乐课堂的影响
张镪
反思性教学在体育教学中的有效尝试
金晓辉
探究小学体育情景教学的必要性
朱芳
小学足球游戏教学的有效实施
沈太平
如何让新生掌握列队技巧
朱海艳
让学生动脑筋、有创意地生活——《品德与生活》探究性学习的指导
李晓弘
从心而“动” 快乐成长——例谈《品德与生活》常态教学中活动的有效性
胡黎明
《我要攀登》教学设计
范弘端云瑶
让品德教育回归生活
孙冬梅
享受品德学习的快乐
张颖
谈图画在品德与社会学科教学中的妙用
王爱芳
让“爱”洗涤学生的心灵
李正华
创设实验情境培养探究能力
吴章德
浅析《认识固定》第一课时教学
孙雅玲侯占权
浅谈如何开展青少年科技活动
谢伟东
技能掌握别“技能化”
胡卫俊
情境教学法在信息技术课堂中的运用
韩秋明
谈理论与实践相结合——建立综合实践园的感想
沈玉华
班主任既要言传,又要身教
柳顺平
我是一个“多心”的班主任
杨秀园
妈妈——我的班主任角色定位
陈蓓
谈学生学习心理压力严重的后果与缓解
任海涛
好习惯早养成益终身——小学生行为习惯的养成与训练案例
陈建军
理想,迈向成功的动力——如何帮助学生树立远大理想
邱小云
用爱点燃留守儿童的心灯
叶聪硕
轻轻松松话防狼两性教育进课堂
黄平锦
2014年第九届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

写好教学反思的三大好处

浅谈创新农村学校德育工作的方法

浅谈舞台美术与舞蹈的关系

着眼有效教学 提高语文素养——浅谈小学语文教材的创造性使用

巧点妙拨悟诗情——让学生在情境中学习古诗

如何让语文教学更有语文味

将文学名著引入语文课堂——小学语文课堂教学方法探析

放飞思维 畅所欲言

做一名智慧型的语文教师

浅谈农村学生作文能力的培养

注重评改过程 提高评改效果

“空白”,开启思维之窗

新课程理念下作文教学之我见

“读”的学问——浅谈“读”在阅读教学中的运用

阅读教学中学生语文能力的培养策略

拒绝平庸 走进经典

谈多媒体走进农村小学数学课堂

创设问题情境的四种途径

“学教合一”理念在数学教学中的运用初探

放慢脚步,以思维的视角欣赏数学风景

浅谈提高低年级数学教学实效性的方法

小学数学情境创设的误区与思考

让“教”与“学”和谐共生——以“找规律(搭配)”一课教学为例

找准所“需” 提供所“求”——小学数学解决问题策略之我见

实际问题解决中“抗干扰”的训练

数学学习中学生动手实践的现状及对策

将数学课堂与生活完美结合

体验快乐的考试——谈小学数学评价方式的创新

构建有效和谐课堂,促使数学教学高效

如何培养低年级学生数学语言的准确性

浅议小学生计算能力的培养

小学生数学计算能力的培养策略

高效调控英语课堂 努力提高教学效率

巧用加减法构建实效英语课堂

探究《牛津小学英语》综合板块教学策略

任务型教学在小学高年级语篇教学中的有效实施

让英语单元复习教学事半功倍

谈如何利用汉语拼音学习英语单词的自然拼读法

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——对新课程标准下小学英语语法教学

放飞形象思维的翅膀,图片教学创造美好殿堂——谈图片教学法在小学英语启

打造小学英语词汇教学的高效课堂

让情趣真正融入小学英语课堂

浅议小学英语与各学科的有机整合

思维导图如何培养英语学习者的元认知能力

追求理想课堂——为《Planning for the weekend

心在哪里,智慧就在哪里——在听课中一路成长

情境创设在英语复习课上运用例析

小学英语高效课堂的源泉——有效的课堂活动设计

关于第二教时词句教学的研究与分析

从名师案例出发分析英语课堂教学的追问艺术

美化课堂 有效教 论文QQ81995535 学——在英语教学中如何运用简笔画

小学生英语写作能力培养探究——以牛津小学英语译林版的教学为例

巧用电教媒体 激活英语课堂

小学英语作业设计的有效性

谈教师素养在英语教学中的高效融合

小学英语中情感教育缺失的问题探究

让德育在小学英语教学中无痕渗透

聚焦创造力 展示个性化——浅谈小学美术教学中学生创造力的培养

让绘画给学生开启想象和创造之门

让音乐课堂的意外生成奏出“美妙音乐”

此时无声胜有声——体态语言在音乐课堂教学中的运用艺术

信息技术应用对小学音乐课堂的影响

反思性教学在体育教学中的有效尝试

探究小学体育情景教学的必要性

小学足球游戏教学的有效实施

如何让新生掌握列队技巧

让学生动脑筋、有创意地生活——《品德与生活》探究性学习的指导

从心而“动” 快乐成长——例谈《品德与生活》常态教学中活动的有效性

《我要攀登》教学设计

让品德教育回归生活

享受品德学习的快乐

谈图画在品德与社会学科教学中的妙用

让“爱”洗涤学生的心灵

创设实验情境 培养探究能力

浅析《认识固定》第一课时教学

浅谈如何开展青少年科技活动

技能掌握 别“技能化”

情境教学法在信息技术课堂中的运用

谈理论与实践相结合——建立综合实践园的感想

着眼有效教学提高语文素养——浅谈小学语文教材的创造性使用

放飞思维畅所欲言

注重评改过程提高评改效果

拒绝平庸走进经典

高效调控英语课堂努力提高教学效率

美化课堂有效教论文QQ81995535 学——在英语教学中如何运用简笔画

巧用电教媒体激活英语课堂

聚焦创造力展示个性化——浅谈小学美术教学中学生创造力的培养

创设实验情境培养探究能力

技能掌握别“技能化”

好习惯早养成益终身——小学生行为习惯的养成与训练案例

轻轻松松话防狼两性教育进课堂