《小学教学参考杂志》2014年33期教育论文统计源期刊 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2014年33期目录

2015年小学教学参考组稿计划
浅谈新课改中新型师生关系的构建
张熹
永不过时的话题:培养良好的习惯
黄艳玲
以爱心为基线,多元教育促进好习惯的养成
王培玲
中小学应进行完整系统的交通知识教育
丘宝昌
对“国学经典课程进课堂”的几点思考
金军
如何让语文课堂散发语文味
徐丽萍
浅谈古诗教学
殷永红
妙用绘画提升语文教学的效率
王军
转变思维方式培养创新思维
成晓红
潜心苦修,提高小学语文课堂效率
刘汝芳
构建高效语文课堂之我见
毛月翠
如何教学生读懂一篇课文
李桂超
谈低年级口语交际教学
罗轩
为自主阅读营造良好的课堂氛围
张香萍
现代信息技术在拼音教学中的运用
王银花
方法先行,征服看图说话训练
郭欢欢
浅谈小学习作教学
陆桂莲
引导中年级学生在作文的海洋里遨游
覃卓
基于语文阅读教学的趣味性研究
常艳玲
于活动中提高识字效率
常玲侠
浅谈低年级识字教学的有效性
毛志勇
如何培养学生的阅读能力
张碧琴
浅析低段学生口算能力低下的成因与应对策略
俞春波
课堂教学中师生互动方式的探讨
麦瑞展
领略生活风景彰显数学魅力
倪健花
合理利用多媒体,发展空间观念——以“空间与图形”教学为例
金荣芬
谈小学数学应用题的教学
陆月华
浅谈数学教学中教师的有效提问
李伟
培养学生提出问题的能力
赵美红
“解决问题”教学中培养学生个性化思维的探索
高兵
计算教学不仅仅是算
刘来贤
谈数学教学中学生自主探究能力的培养
聂勇
立足教材,有效达成教学目标——2012版新修订PEP小学英语三年级教
楼飞燕
新教材新“活”法——“活”用、“活”挖新教材
葛诚芸
如何在学生与教材之间搭建一座认知桥梁——我对小学英语教学的几点认识
龚杰
浅析《牛津小学英语》微型语篇教学
秦金莉
探讨体验式教学法在小学英语教学的应用
倪晴春
利用知识可视化法辅助小学英语词汇教学
罗冬华
我的理想课堂——有效的英语字母教学
虞金花
如何在英语教学中创设情景——用心体会便有收获
张蕾
小组合作学习在英语教学中的实践研究
朱晶晶
在英语教学中实施情趣教学的探讨
曹丹
追寻基于儿童立场的英语本真课堂
万玲
小学英语阅读教学之我见——浅谈小学英语阅读教学的策略与方法
肖玉兄
探究小学英语朗诵训练的有效教学方法
孙斌
农村小学英语有效教学浅谈
王明杰
享受“牧者”的幸福——谈高效课堂下教师的“退让”技巧
韩小琴
有效整合,让英语教学绽放个性之花
查秀华
高年级英语课堂中应培养学生倾听习惯
吴春梅
小学英语教学中的情感效应研究
熊江皓
小学美术欣赏教学策略浅探
朱志刚
美术课堂绽放传统节日之花
张延美
众里寻她千百度——学生美术作品电子档案的建设尝试
李先会
顺应低年级学生心理特征开展音乐教学
金鑫
音乐课中如何激发学生的艺术表现力
潘论文QQ81995535 梦婷
处理好器乐教学中的三种关系
刘凤
竖笛教学三部曲
王彩云
音乐与心灵一同成长
孙振丽
浅析体育教学手段的创新应用
朱芳
生活用品在体育教学中的应用
魏翔邦
感悟体育课堂的真善美
张业红
运用学案导学促进自主学习——科学导学案课堂教学模式的实验与研究
刘昆
《神奇的水》教学设计与评析
陈银寒朱小琴
谈小学科学探究材料的有效选择
孙旭亮
浅谈科学中的实验教学
王春济
把脉生活感悟真谛——实施小学品德课程的几点思考
彭向阳
溯本求源,思想品德教学的应然追求
戴维
整合信息技术资源拓展课堂学习空间——小学信息技术教学中发展性评价
劳旭艳
激发学生学习的主动性,发挥教师的引导作用——浅析小学综合实践活动的有
孙金兰
情动时刻——例谈综合实践活动课程情感目标的有效达成
佴慧莉
培养良好的班风,促进学生全面发展
万文芹
浅谈小学科学化的班级管理
陈琳
做好班主任工作的几点思考
毛雪梅刘玮
谈谈怎样做好小学班主任工作
莫清英
浅谈班主任的情感管理艺术
张彩萍
老师,你也需要改变——班主任工作有感
邓旺祥
落实“非遗”进校园弘扬爱国爱乡精神
张建峰倪春华
以爱为起点,让我们牵手同行
李艳花
提高教育能力杜绝心罚方式
古燕华
留守儿童的心理疗法及其管理教育探微
姚连明
用心沟通不言放弃——谈教师对学困生的转化与援助
范令丽
教师应学会尊重学生
刘静
做一个心中充满阳光、充满爱的教师
李昱
让师爱如雨露般滋润孩子心灵
彭娟
如何在小学心理健康教育中运用游戏辅导
程梅
心与心的交流情与情的互换——浅谈和谐师生关系的构建
周华英
成熟期教师专业特色发展的研究
王庆粉
如何有效提高学生英语阅读效率
王丽

2015年小学教学参考组稿计划

浅谈新课改中新型师生关系的构建

永不过时的话题:培养良好的习惯

以爱心为基线,多元教育促进好习惯的养成

中小学应进行完整系统的交通知识教育

对“国学经典课程进课堂”的几点思考

如何让语文课堂散发语文味

浅谈古诗教学

妙用绘画提升语文教学的效率

转变思维方式 培养创新思维

潜心苦修,提高小学语文课堂效率

构建高效语文课堂之我见

如何教学生读懂一篇课文

谈低年级口语交际教学

为自主阅读营造良好的课堂氛围

现代信息技术在拼音教学中的运用

方法先行,征服看图说话训练

浅谈小学习作教学

引导中年级学生在作文的海洋里遨游

基于语文阅读教学的趣味性研究

于活动中提高识字效率

浅谈低年级识字教学的有效性

如何培养学生的阅读能力

浅析低段学生口算能力低下的成因与应对策略

课堂教学中师生互动方式的探讨

领略生活风景 彰显数学魅力

合理利用多媒体,发展空间观念——以“空间与图形”教学为例

谈小学数学应用题的教学

浅谈数学教学中教师的有效提问

培养学生提出问题的能力

“解决问题”教学中培养学生个性化思维的探索

计算教学不仅仅是算

谈数学教学中学生自主探究能力的培养

立足教材,有效达成教学目标——2012版新修订PEP小学英语三年级教

新教材 新“活”法——“活”用、“活”挖新教材

如何在学生与教材之间搭建一座认知桥梁——我对小学英语教学的几点认识

浅析《牛津小学英语》微型语篇教学

探讨体验式教学法在小学英语教学的应用

利用知识可视化法辅助小学英语词汇教学

我的理想课堂——有效的英语字母教学

如何在英语教学中创设情景——用心体会便有收获

小组合作学习在英语教学中的实践研究

在英语教学中实施情趣教学的探讨

追寻基于儿童立场的英语本真课堂

小学英语阅读教学之我见——浅谈小学英语阅读教学的策略与方法

探究小学英语朗诵训练的有效教学方法

农村小学英语有效教学浅谈

享受“牧者”的幸福——谈高效课堂下教师的“退让”技巧

有效整合,让英语教学绽放个性之花

高年级英语课堂中应培养学生倾听习惯

小学英语教学中的情感效应研究

小学美术欣赏教学策略浅探

美术课堂绽放传统节日之花

众里寻她千百度——学生美术作品电子档案的建设尝试

顺应低年级学生心理特征开展音乐教学

音乐课中如何激发学生的艺术表现力

处理好器乐教学中的三种关系

竖笛教学三部曲

音乐与心灵一同成长

浅析体育教学手段的创新应用

生活用品在体育教学中的应用

感悟体育课堂的真善美

运用学案导学 促进自主学习——科学导学案课堂教学模式的实验与研究

《神奇的水》教学设计与评析

谈小学科学探究材料的有效选择

浅谈科学中的实验教学

把脉生活 感悟真谛——实施小学品德课程的几点思考

溯本求源,思想品德教学的应然追求

整合信息技术资源 拓展课堂学习空间——小学信息技术教学中发展性评价

激发学生学习的主动性,发挥教师的引导作用——浅析小学综合实践活动的有

情动时刻——例谈综合实践活动课程情感目标的有效达成

培养良好的班风,促进学生全面发展

浅谈小学科学化的班级管理

做好班主任工作的几点思考

谈谈怎样做好小学班主任工作

浅谈班主任的情感管理艺术

老师,你也需要改变——班主任工作有感

落实“非遗”进校园 弘扬爱国爱乡精神

以爱为起点,让我们牵手同行

提高教育能力 杜绝心罚方式

转变思维方式培养创新思维

领略生活风景彰显数学魅力

新教材新“活”法——“活”用、“活”挖新教材

运用学案导学促进自主学习——科学导学案课堂教学模式的实验与研究

把脉生活感悟真谛——实施小学品德课程的几点思考

整合信息技术资源拓展课堂学习空间——小学信息技术教学中发展性评价

落实“非遗”进校园弘扬爱国爱乡精神

提高教育能力杜绝心罚方式

用心沟通不言放弃——谈教师对学困生的转化与援助

心与心的交流情与情的互换——浅谈和谐师生关系的构建