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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2015年02期目录
  • 消息

  • 来一场更为彻底的教学改革

    许卫兵
  • 跟着“感觉”走——儿童数学学习的一种实践方向

    袁红
  • 用感觉丰盈课堂——特级教师吴正宪“认识面积”教学片段与赏析

    唐小琴
  • 感觉:课堂学习的“助燃剂”——“认识立体图形”教学构想

    罗维旭
  • 寻觅理性的数学课堂

    张祖润
  • 关注数学本质 聚焦数学思想──以“用数对确定位置”教学为例

    张祖润
  • 在“为什么”“是什么”“怎么样”的追问中增长智慧——“认识小数”一课

    王浩
  • 对不同教材中“位置和方向”内容的比较与分析——以人教版和苏教版教材为

    殷如意
  • 数学综合实践活动课的探索与实践——以“制作年历”一课教学为例

    吴桂芬
  • 基于图形直观 渗透模型思想 发展数学思维——“解决两、三位数的加

    朱卫明
  • “比较式”解读与“实践式”反思——人教版一年级下册“找规律”教材比较

    方灶娣
  • 抓准教学时机 渗透数学思想——“一个数除以分数”教学片断及思考

    郭勇
  • 呵护质疑,让学生收获更多——“认识多边形”一课的教学与所得

    宋艳敏
  • 适合学生自主发展的课堂提问策略——以“2和5的倍数的特征”一课教学片

    冯德广
  • 适时添点“辅料” 让课堂有“色”“味”——“年、月、日”教学片断及

    郭永发
  • 及时反思 感悟成长——以“平移”一课教学为例

    张娟娟
  • 谈数学同类知识教学中学生思维提升的策略

    赵厚华
  • 找准思维“最近发展区” 提高课堂教学实效性——“确定位置”一课的教

    霍杨君
  • “图形的放大与缩小”教学设计和设计意图

    郭伟杰
  • 期待就会看到鲜花盛开——特级教师周卫东教学“认数”一课的片断与思考

    石杰
  • 浅谈如何引导学生进行有效的数学思考——以“商不变性质”一课教学为例

    毛亚芳
  • 浅谈数学知识与灵活运用之间的联系

    虞慧
  • 例谈数学课堂的“让学”机智

    王兴香
  • 丰富实践活动 增强数学感知——以“三角形的认识”一课教学为例

    沈飞
  • 题组教学的实践研究与思考

    杨伟琴
  • 抓住契机打比方,让数学学习更生动

    王静
  • 电子白板在数学课堂的应用

    陈志凤 陈太中
  • 浅谈学生解题策略的培养

    汪涛
  • 浅谈课间游戏在低段口算训练中 论文QQ81995535 的运用

    阮黎明
  • 谈教学中如何让学生学会数学地读题

    王丽
  • 加强对比题组教学 发展学生数学思维

    孙学军
  • 浅谈“解决问题”中的估算练习设计

    翁银珠
  • 浅谈数学概念研究的策略

    赵彦
  • 小学几何图形“建模”教学点滴

    徐花
  • 表象积累升级三步走

    沈于芹
  • 在探索规律过程中感悟数学思想

    高燕
  • 突显“五性” 绽放“五彩

    朱国娣
  • 让课堂尽显数学语言的魅力

    嵇立
  • 善用各种途径 引发数学思考

    蒋丽芳
  • 数学概念学习中的错误探析

    易丹
  • 小学数学教学生活化的实践研究

    吴松旺
  • 培养小学生基本数学素养的实践研究——谈新课改下的作业设计

    周文美
  • 妙用“比较”这把钥匙,开启思维之门

    林小丽
  • 从“数学情节”到“数学情结”

    谢婷
  • 莫让“长鞭效应”在课堂蔓延

    王伟华
  • 引领有效教学活动 构建阳光数学课堂

    王华
  • “三角形的特性”教学设计

    吴茂生
  • “认识元、角、分”教学设计

    程旭
  • “分数的意义”教学设计和反思

    王庆甫 李大琴
  • “百分数的认识”教学设计

    黄正盛
  • “20以内的退位减法(单元练习)”教学设计

    林绿苗
  • “分数的基本性质”教学设计及点评

    张秀泉 石红琴
  • “植树问题”教学设计及设计意图

    郭建 陈媛
  • 如何在课堂教学中让学生领悟数学思想——以“推理能力”的获得为例

    卢杰夫
  • 谈学生“数感”的培养

    徐爱花
  • 数学教学中培养学生的创造性思维能力

    张宝楼
  • 注重动手操作 培养思维能力

    黄艳琼
  • 巧装“糊涂”,善引思维

    陈小芸
  • 数学课堂问题导入艺术实践研究

    杨江宛
  • 数学课堂教学资源开发与利用的几点建议

    林慧玲
  • 精选生活中的数学,平添课堂的魅力

    刘云松
  • 浅谈课堂精细导入设计

    樊香香
  • 让数学走近学生

    蒋国军
  • 在“圆锥的体积”教学中渗透数学模型思想

    王红珍
  • 专业自觉,成就精彩人生

    潘小福
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