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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2015年04期目录
  • 研究的平台 成长的阶梯——王晓春名师工作室简介

  • 对“精致语文”的深度研究

    王晓春
  • 试论语文课堂对话的意识、评价及其策略

    高枫
  • 试论语文教学中的优化意识

    曹丽萍
  • 浅谈学生阅读能力的培养

    范胡萍
  • 试论精致语文教学中学生言语生命的培植

    程静川
  • 学生听话能力培养浅探

    时丽萍
  • 在课堂教学中培养学生的说话能力

    任春
  • 《黄鹤楼送别》第二课时教学片段实录与点评

    程静川 王晓春
  • 用“课文”的方式教古诗

    陈娟
  • 浅谈多维观照意识下的阅读教学目标确定

    李志 唐明霞
  • 构建“绿色语文课堂”的探索与实践

    刘丽丽
  • 浅谈阅读教学的标准化与规范化

    王梅香
  • “三读”文本,唤醒学生感悟

    邓壮壮
  • 儿童本位:低年级阅读教学的理想之境

    吴兴林
  • 呵护童心,构建快乐课堂

    张艳
  • 意义阅读,培养学生自主学习能力

    汤云
  • 深化课堂范式,提升诗词教学效益

    范裕良
  • 充分发挥课本插图在教学中的作用

    杨婷
  • 加强示范朗读,提升朗读指导的有效性

    梁建光
  • 低年级学生读书做标记点滴谈

    周利清
  • 如何找准语言训练点提升学生素养

    吴蓉
  • 阅读训练需启动“搜索引擎”

    陈冬梅
  • 浅析“活动单”在生本课堂中的意义

    林峰
  • 探讨让话题设置紧贴文本而行

    张巧芳
  • 浅论课堂表演的“支架”作用

    徐晨
  • 浅谈以角色转变促学生主体意识回归

    刘焱锋
  • 阅读课堂中实践“绿色教学”的方法探讨

    春贵
  • 如何让课后习题为阅读教学导航

    李文会
  • 例说课后练习的有效运用

    杨元
  • 课堂意外生成的处理策略

    眭如军
  • 有效课堂应从体悟情感出发

    姜卫锋
  • 用“知识树”串起文本

    陈卫花
  • 谈朗读教学中的多元化体验

    葛雪卉
  • 巧用文本,培养感悟能力——《一个小村庄的故事》教学例谈

    田玉清
  • 挖掘语用意识下的文本着力点

    王小敏
  • 阅读教学中“真读”现象探究

    张军
  • 浅谈语文教学的语用回归

    郑可可
  • 开展言语实践的有效策略谈

    刘亚芳
  • 浅谈语文课堂教学中对课文题目的解读

    刘海英
  • 例谈“以学为中心”的语文课堂教学

    葛月娥
  • 浅谈有效课堂应抓住关键词句学习

    陈宣翠
  • 由整体感知课文谈阅读教学策略转变

    许兵
  • 如何运用想象补白课文插图

    顾绍艳
  • “学辩式”课堂且行且思

    陈洪霞
  • 《小动物过冬》第二课时教学设计

    夏月芹
  • 阅读教学勿忘与教科书编者对话——用单元结构意识教《天游峰的扫路人》

    薛辉
  • 例谈关注言语形式的课堂转变——《船长》教学片断及评析

    陈健
  • 对“适当合作”的教学尝试——关于《天游峰的扫路人》的“记者见面会”

    孙燕
  • 窦桂梅《葡萄沟》启示录

    商平翠
  • 谈学生独特体验与价值引领的和谐共生

    王莉
  • 蘑菇该奖给谁》教学片断赏析

    张云霞
  • 从《大江保卫战》看当前文本解读中的问题

    乔前芳
  • 《天游峰的扫路人》课堂教学谈

    陈爱华
  • 《小儿垂钓》的教学思考

    孟华华
  • 《比尾巴》教学反思

    吴小美
  • 以《泉城》为例谈对好课的认识

    缪小华
  • 《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计

    包李花
  • 习作起步时“微格”练笔的策略探寻

    金玲
  • 以生活经验奠定学生写作的基石

    吴瑛
  • 消除学生作文畏惧心理的些许尝试

    葛红蕾
  • 谈童话在习作共同体中的探索

    朱晓方
  • 谈纸上微博对习作的促进作用

    任毓萍
  • 基于网络环境下的作文教学新视角

    卞露青
  • 《一件令人感动的事》习作修改操作方略

     论文QQ81995535 刘映伦
  • 谈“微日记”在作文教学中的运用

    赵文莹
  • 浅议中年段习作教学中的语言引导

    许小挺
  • 浅谈“微作文”的教学思考

    周春英
  • 巧用田字格进行写字教学的思考

    汤虹飞
  • 高年级如何进行识字写字教学

    周桂芳
  • 2014年第九届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛一等奖获奖名单

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