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小学教学参考
小学教学参考

编辑出版:小学教学参考杂志编辑部
主办:广西教育学院杂志社
出版周期:旬刊出版地:广西壮族自治区南宁市
语种:中文  ISSN:1007-9068


《小学教学参考杂志》2015年22期目录
  • 2015年小学教学参考组稿计划

  • 默读的遭遇

    章师亚
  • 默读:阅读教学不可忽视的方式

    章师亚
  • 默读需要逆袭——语文默读教学案例赏析

    严和根
  • 静静地革命——《全神贯注》教学实录与评析

    胡小燕 章师亚
  • 默读无言 评价有意——浅谈默读的评价

    洪永海
  • 全球教育视野下,阅读神力的研究与实践

    艾斌艳
  • 谈发展学生思维能力的策略

    林小梅
  • 阅读教学中“点”的思维

    黄水英
  • 回归语文原点,提高教学实效

    陈玲
  • 文体理念观照下,神话类文本的教学策略浅谈

    笪尚花
  • 把握奇幻本质,探寻神话文本的教学策略

    汪静东
  • 凸显“三境”,让阅读课堂灵动起来

    周皎皎
  • 关注文本元素 提升言语智慧

    秦劼
  • 浅谈低年级语文课堂教学情境的设计

    秦倩南
  • 儿童视角,低年级语用教学的应然选择

    刘雯
  • 课程意识,关注语用的应然视角

    曹小华
  • 关注学情,激活课堂质态

    张益明
  • 有效提升小组合作学习的策略研究

    童筱玲
  • 由赏到创,儿童诗教学的有效途径

    朱为国
  • 抓住文题,让阅读教学更高效

    于相龙
  • 以文本形式为抓手,提升学生言语智慧

    陆丹凤
  • 让学生享受阅读的有效途径

    葛正华
  • 让探究式学习成为语文课堂的主旋律

    张翔
  • 把握表达特质,提升运用能力——浅谈说理文的教学策略

    周月琴
  • 如何打造充满活力的阅读课堂

    张启道
  • 低年级词语教学策略浅探

    孙小莉
  • 默会知识在朗读课中的有效应用

    钟丽娟
  • 关于比较阅读的课堂探微

    张艳
  • 让略读课文真正“略”出精彩

    张玉胜
  • 例谈小学低年级词语教学时机的把握

    江琴
  • 依托文本互涉深入文本对话

    陈慧芬
  • 打通学生与文本隔阂的通道

    万晓霞
  • 语文“真学”课堂实施策略

    袁小晶
  • 阅读教学中问题意识培养策略浅析

    戴赛金
  • 追在节点,方能问得精彩

    龚健健
  • 基于文本载体的积累与运用

    曹金梅
  • 语文朗读教学的“三级跳”

    王珊珊 赵海延
  • 阅读教学中教师发问方式的矫治

    徐文国
  • 探寻阅读教学的突破口

    尹春艳
  • 阅读教学中学生语感培养的方法

    周小林
  • 打通读写结合的“任督二脉”

    刘玲
  • 基于“两点一线”设计导读问题

    赵斐
  • 读写 论文QQ81995535 结合的“解穴”之道

    张芳
  • 语文课堂趣味化情境创设力戒喧宾夺主

    林爱琴
  • 浅谈小学生复述能力的培养

    陈勇
  • 运用背景图提高学生的能力

    蒙凤新
  • 如何培养学生的语言文字运用能力

    张玉艳
  • 语文教学要能沉入词语

    训平
  • 群文阅读:为儿童的智慧成长开窗

    谢丽艳
  • 叙事性说理文本教学策略——以《最佳路径》第二课时教学为例

    孙宏琳
  • 文后资料卡——阅读教学不可或缺的资源——以《只拣儿童多行处》的教学为

    周勉
  • 基于指向写作的阅读教学新探——以《第一朵杏花》的教学为例

    周小丽
  • 复习课,别让文体意识缺位——以苏教版五年级下册说明文的复习为例

    金晨凤
  • 例谈说明文整体阅读的策略——以苏教版《秦兵马俑》一文的教学为例

    海红
  • 培养学生对语言的感悟能力浅探——以《天游峰的扫路人》的教学为例

    邰雪
  • 略谈文本解读与目标制定的关系与实践

    周自娇
  • “微语”,让作文“有米可炊”

    徐维娜
  • 兴趣——习作教学的奠基石

    张海波
  • 植根乡土资源 成就精彩素材

    顾海兰
  • 引导学生进行习作修改的尝试

    杨慧灵
  • 发现式写作:解放儿童的言语生命力

    蔡雪梅
  • 巧引源头活水 焕发习作生机

    王中华
  • 张扬个性,写真实的作文

    罗鸿
  • 低年级生字纠错教学探微

    邢凤琴
  • 小学语文识字教学方法探析

    郑斌
  • 低年级识字教学途径探微

    倪文娟
  • 如何正确书写汉字笔顺

    林燕
  • 浅谈口语交际学生发展性评价方案

    咸高军
  • 2015年《小学教学参考》“名师工作坊”专栏稿约

  • 2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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