《小学教学参考杂志》2015年27期教师思政论文代写代发 -

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2015年27期目录

2015年第十届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事
引领师生阅读徜徉经典海洋
吴凤清
分层教学——为山区教育的高效课堂护航
瞿美艳
网络环境下的教学反思
李乐华黄光兰
浅谈在古典文学名著共读中教师的三重作用
李敬阳
基于教学内容的有效语文课堂教学
吴婷
小学语文单元整体教学模式的研究与探索
王嵘
创新教法,让古诗课堂散发时代的魅力
张建军
语文教师如何在新课程理念下改变教学行为
刘志新
基于语用观照下的主题单元阅读模式构建
陈宝珠
低年级亲子阅读探究
刘江林
“学讲方式”理念引领下的课外阅读指导
马梅
妙趣横生的口语交际
赖盛娟
农村小学口语交际教学的现状与对策
韦俊玎
读写结合,提高学生写作能力
丁敏
谈真诚作文的教学策略
张海兵
趣味教学法在语文课堂中的运用研究
梁淑仪
语文教学要重视提问的艺术
卢友玮
理想与突围:小学语文陶冶性教学探索
刘凤芹
课堂生态优化与学生自主能力培养的实践
陆玉琳
激发和满足学生学习欲望的策略研究
曹艳霞
浅谈数学第一课时的有效性教学
覃江玲
数学校本教研的误区与对策
王莉
谈数学课堂教学中的智慧理答
高蓓
适时放手,让学生真正获得发展
刘刚
数学课堂即时评价存在的问题与优化策略
潘俊芳
有效评价,提高数学教学的有效性——以“假分数和带分数的互化”一课教学
李波
让对话交流成为教学的平台
陈介现
谈学生审题习惯的培养
陈耀
巧用数学习题,培养学生的思维能力
殷英
数学教学之“三羊开泰”法
朱丽华
浅谈数学课堂的“真性”体现
吴红军
浅谈数学生活化教学
洪秋玲
浅谈数学教学中童话故事情境的创设——以“得数是10的加法和10减几”
刘水
对数学微课“热”现象下的“冷”思考
李店学
浅谈如何运用儿童英文绘本开展英语活动
颜晓芳
情景教学应用于英语教学中的问题及对策
景莹
“个性作业”提高学生英语学习效率
孙小路
“小插图”中的“大世界”——插图对英语教学的有效推动
倪巍岭
创新——开拓英语学习的新时空
闵敏
绘本,让英语更灵动
朱萍
点燃兴趣之火激活英语课堂
李芹
积极心理学视域下的英语教学探究
吴丽华
英语快乐教学的实践与思考
汤丽娟
转变思想方法,加强教学趣味性设计
陈艳
赢在起点快乐成长巧妙记忆——小学英语语音教学策略分析
王磊
英语教学中“story time”的资源运用
陆翠
巧用插图,努力搭建英语学习平台
周珊
思维导图在英语课堂教学中的应用
苏洁
教师多元提问获取弦外之音
朱首纬
强调情境注重理解体验运用
王龙玉
创新思维,构建英语学习输入与输出之间的动态平衡
王月环
学生英语自主探索能力的培养策略微探
陈霞
英语教学应尊重儿童的存在
於雪梅
合作交流中闪烁出的智慧火花——小学英语合作交流教学的合理应用
张丽
如何打造英语有效课堂
李熙
略谈思想品德课中“微课”教学的有效尝试
黎爵恒
浅谈如何让品德课堂生活化
周志丛
收追寻有效快乐的思品课堂
卞兆娣
同一主题螺旋上升——实践活动主题模块建构研究
董洪叶
小学民间美术课程基地建设的四条路径
葛高中陈嬿竹
巧抓“三个结合”引导美术观察
李萍
小学生绘画创新思维再拓展探究
湛娟娟
谈如何提升学生的美术素养
孙兰娟
音乐教学中“爱学课堂”实践例谈
骆丰
巧用音乐故事培养孩子的音乐能力
顾爱萍
音乐教学如何与生活实际接轨
杨晶
童声合唱中合作能力的培养探究
管焱
合作学习在体育教学中的实践应用
陆丹
体育教学中伤害事故的成因与对策探析
袁泉
关于体育创新性教学的探究
王军
科学实验教学有效性的策略初探
王秀富
如何处理学生探究活动后的数据
赵伟秀
如何在科学教育中培养学生超越与创新的品格
季亮
借助科学实验优化概念教学的策略
郑海宗
体验式教学在计算机实践课中的应用研究
吴霞
学校教育信息化建设的探索
林超宁
关爱学生心理健康的点滴尝试
林华
浅谈幼儿心理健康教育
洪晓阳
借古喻今德学论文QQ81995535 双馨
沙澄慧
浅谈实施学生责任教育的途径
张佳慧
试谈教师的微笑在课堂教学中的重要性
刘发玉
用爱为随班就读的孩子撑起一片天空
朵永旭
2015年《小学教学参考》“名师工作坊”专栏稿约
创新作文征稿启事

2015年第十届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛征稿启事

引领师生阅 读徜徉经典海洋

分层教学——为山区教育的高效课堂护航

网络环境下的教学反思

浅谈在古典文学名著共读中教师的三重作用

基于教学内容的有效语文课堂教学

小学语文单元整体教学模式的研究与探索

创新教法,让古诗课堂散发时代的魅力

语文教师如何在新课程理念下改变教学行为

基于语用观照下的主题单元阅读模式构建

低年级亲子阅读探究

“学讲方式”理念引领下的课外阅读指导

妙趣横生的口语交际

农村小学口语交际教学的现状与对策

读写结合,提高学生写作能力

谈真诚作文的教学策略

趣味教学法在语文课堂中的运用研究

语文教学要重视提问的艺术

理想与突围:小学语文陶冶性教学探索

课堂生态优化与学生自主能力培养的实践

激发和满足学生学习欲望的策略研究

浅谈数学第一课时的有效性教学

数学校本教研的误区与对策

谈数学课堂教学中的智慧理答

适时放手,让学生真正获得发展

数学课堂即时评价存在的问题与优化策略

有效评价,提高数学教学的有效性——以“假分数和带分数的互化”一课教学

让对话交流成为教学的平台

谈学生审题习惯的培养

巧用数学习题,培养学生的思维能力

数学教学之“三羊开泰”法

浅谈数学课堂的“真性”体现

浅谈数学生活化教学

浅谈数学教学中童话故事情境的创设——以“得数是10的加法和10减几”

对数学微课“热”现象下的“冷”思考

浅谈如何运用儿童英文绘本开展英语活动

情景教学应用于英语教学中的问题及对策

“个性作业”提高学生英语学习效率

“小插图”中的“大世界”——插图对英语教学的有效推动

创新——开拓英语学习的新时空

绘本,让英语更灵动

点燃兴趣之火 激活英语课堂

积极心理学视域下的英语教学探究

英语快乐教学的实践与思考

转变思想方法,加强教学趣味性设计

赢在起点 快乐成长 巧妙记忆——小学英语语音教学策略分析

英语教学中“story time”的资源运用

巧用插图,努力搭建英语学习平台

思维导图在英语课堂教学中的应用

教师多元提问 获取弦外之音

强调情境 注重理解 体验运用

创新思维,构建英语学习输入与输出之间的动态平衡

学生英语自主探索能力的培养策略微探

英语教学应尊重儿童的存在

合作交流中闪烁出的智慧火花——小学英语合作交流教学的合理应用

如何打造英语有效课堂

略谈思想品德课中“微课”教学的有效尝试

浅谈如何让品德课堂生活化

收追寻有效快乐的思品课堂

同一主题 螺旋上升——实践活动主题模块建构研究

小学民间美术课程基地建设的四条路径

巧抓“三个结合”引导美术观察

小学生绘画创新思维再拓展探究

谈如何提升学生的美术素养

音乐教学中“爱学课堂”实践例谈

巧用音乐故事培养孩子的音乐能力

音乐教学如何与生活实际接轨

童声合唱中合作能力的培养探究

合作学习在体育教学中的实践应用

体育教学中伤害事故的成因与对策探析

关于体育创新性教学的探究

科学实验教学有效性的策略初探

如何处理学生探究活动后的数据

如何在科学教育中培养学生超越与创新的品格

借助科学实验优化概念教学的策略

体验式教学在计算机实践课中的应用研究

学校教育信息化建设的探索

关爱学生心理健康的点滴尝试

浅谈幼儿心理健康教育

借古喻今 德学 论文QQ81995535 双馨

引领师生阅读徜徉经典海洋

点燃兴趣之火激活英语课堂

赢在起点快乐成长巧妙记忆——小学英语语音教学策略分析

教师多元提问获取弦外之音

强调情境注重理解体验运用

同一主题螺旋上升——实践活动主题模块建构研究

借古喻今德学论文QQ81995535 双馨

创新作文征稿启事