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山西教育(教学)
山西教育(教学)

编辑出版:山西教育(教学)杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6739


《山西教育(教学)杂志》2015年07期目录
  • 列方程解应用题教学思考

    王浩
  • 建立等量关系的基本策略

    史小斌
  • 以情问心 推己及人——小学语文教学中情感渗透的策略

    徐燕
  • 小题目做出大文章——小学语文阅读教学中的揭题方式

    万晓霞
  • 识字教学因“随文”而精彩

    霍晓玲
  • 莫让阅读在“奔跑”中失了个性

    周媛媛
  • 科学定位“情境” 打造探究性课堂

    唐昭莉
  • 渗透人文精神 构建诗意课堂

    红林
  • 在传统与创新的结合中开展陶冶性教学

    赵爱平
  • 紧扣意象 提升阅读教学水平

    钱玉宇
  • 注重四融合 教学更有情

    李智华
  • 发挥学生主体作用 激发数学学习兴趣

    杨艳霞
  • “小研究”让生本课堂有效呈现——以苏教版四(上)《解决问题的策略》为

    秦琴
  • 以乐导学 赢在开篇

    叶慧
  • 互助合作让英语教学更趋高效

    张莉
  • 兴趣激发“四字歌”

    王君 刘松亮
  • 英语教学中如何培养学生的参与意识

    张冠兰
  • 在生活情境中发展学生语文素养

    龚秀平
  • 合作,在关键处定位——对小学语文小组合作学习的再思考

    葛华娣
  • 方寸之间见天地——让高中语文课堂的板书更高效

    何美容
  • 善用数学课本 回归“本”味课堂

    沈书兰
  • 锻造评价语言 推动教学前行

    丁琴琴
  • “差异”教学让每一位学生都个性化学习

    何昌岳
  • 契合认知需求 再现数学之美

    侯娟芳
  • 让课堂成为学生的乐园

    沈君珠
  • 初中生英语阅读能力提升的策略

    张秋兰
  • 小组合作让英语课堂“行”之有效

    朱约娜
  • 如何让学生自主参与课堂教学

    迟英杰
  • 初中化学课堂如何实现高效

    苏飞
  • 群体协同发展 高效观课评课——“群体动力理论”在观课议课中的效用例

    沈岚
  • 以“导”促“学”的小学英语教学实践

    顾晓菊
  • 英 论文QQ81995535 语核心素养的培养途径

    王珕
  • 多维度感悟数形结合

    庄丽娟
  • 小学生体育课应回归野外

    宗在红
  • 减负也可以这样做

    王培峰
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