《山西教育(教学)杂志》2016年01期是核心期刊吗 -

山西教育(教学)

编辑出版：山西教育(教学)杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6739

相关推荐

《山西教育(教学)杂志》2016年01期目录

精彩创意源自实践——探究小学美术创意制作能力的培养
崔叶香
第一课时也有别样精彩
杨明珠
随文练笔读写相长
施冬娟
寻觅心中的隐者——《寻隐者不遇》教学谈
张小龙
多渠道验证猜想提升数学文化素养
刘志国
互动,推动生成精彩英语课堂——以《Unit 7 At a snack
濮玲玲
“三段”阅读模式优化语篇教学
韩慧
阅读,经历最美的心灵体验
陈香
解读文本应以“本”为主
张华
方法引领学会鉴赏——中学散文阅读指导例谈
张芳
在“体验策略”中提升数学素养
王红燕
“五法”突破数学教学重难点
赵瑞芳
有效运用英语绘本优化小学英语教学
朱丽珍
突“真”才显美
黄海琳
循循善诱,让作文表达真情实感
陈益贤
加强课外阅读拓宽作文视野
郭建华
欢迎订阅2016年《山西教育·幼教》杂志
《现代职业教育》征稿启事
巧选学习材料助力课堂教学
张英
“生活教育”理念在数学教学实践中的运用
季玲丽
让英语课外书籍走进校本课程——以阅读《书虫·牛津英汉双语读物》为论文QQ81995535 例
张敏
遵循语言学习规律夯实英语课堂教学
王长春
英语阅读教学要注重减负增效
王阳洋
构建理想的高中英语讲评课堂
徐国新
精心设计充分交流关注去向——关于“科学记录单”的几点思考
陈高武
主体间性视野下的小学师生交往
武静
运用多元智能理论促进学生全面发展
卢强
用新理念和新方式诠释数学教学
凌广红
在英语教学中渗透人文关怀
印园园
激激活课堂生态优化教学效果——关于初中英语课堂教学有效性的探究
陈秀丽
音乐学习,用双脚“走”向自主
尹润萍
浅谈教师评价的导向效应
李碧湧
学会分享健康成长
秦晓静
高职英语教师教学风格调查研究
关红峻吕淑芳
欢迎订阅《山西教育》杂志

精彩创意源自实践——探究小学美术创意制作能力的培养

第一课时也有别样精彩

随文练笔 读写相长

寻觅心中的隐者——《寻隐者不遇》教学谈

多渠道验证猜想 提升数学文化素养

互动,推动生成精彩英语课堂——以《Unit 7 At a snack

“三段”阅读模式 优化语篇教学

阅读,经历最美的心灵体验

解读文本应以“本”为主

方法引领 学会鉴赏——中学散文阅读指导例谈

在“体验策略”中提升数学素养

“五法”突破数学教学重难点

有效运用英语绘本 优化小学英语教学

突“真”才显美

循循善诱,让作文表达真情实感

加强课外阅读 拓宽作文视野

欢迎订阅2016年《山西教育·幼教》杂志

《现代职业教育》征稿启事

巧选学习材料 助力课堂教学

“生活教育”理念在数学教学实践中的运用

让英语课外书籍走进校本课程——以阅读《书虫·牛津英汉双语读物》为 论文QQ81995535 例

遵循语言学习规律 夯实英语课堂教学

英语阅读教学要注重减负增效

构建理想的高中英语讲评课堂

精心设计 充分交流 关注去向——关于“科学记录单”的几点思考

主体间性视野下的小学师生交往

运用多元智能理论 促进学生全面发展

用新理念和新方式诠释数学教学

在英语教学中渗透人文关怀

激激活课堂生态 优化教学效果——关于初中英语课堂教学有效性的探究

音乐学习,用双脚“走”向自主

浅谈教师评价的导向效应

学会分享 健康成长

高职英语教师教学风格调查研究

欢迎订阅《山西教育》杂志

随文练笔读写相长

多渠道验证猜想提升数学文化素养

“三段”阅读模式优化语篇教学

方法引领学会鉴赏——中学散文阅读指导例谈

有效运用英语绘本优化小学英语教学

加强课外阅读拓宽作文视野

巧选学习材料助力课堂教学

让英语课外书籍走进校本课程——以阅读《书虫·牛津英汉双语读物》为论文QQ81995535 例

遵循语言学习规律夯实英语课堂教学

精心设计充分交流关注去向——关于“科学记录单”的几点思考

运用多元智能理论促进学生全面发展

激激活课堂生态优化教学效果——关于初中英语课堂教学有效性的探究

学会分享健康成长