《陕西教育(教学版)杂志》2012年12期征稿电话 -

陕西教育(教学版)

编辑出版：陕西教育(教学版)杂志编辑部
主办：陕西省教育报刊社
出版周期：月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2058

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《陕西教育(教学版)杂志》2012年12期目录

六旬送水工凭什么感动大学生
章中林;
阅读教学中高效追求的策略探讨
周辉;
文本阅读中教师的角色转换
张晓宇;
力促课堂生成,凸显阅读教学的生命化
崔逸群;
让学生的阅读快乐起来
马加平;
浅谈小学语文阅读中的审美教学
陈莹;
高中语文个性化阅读教学浅议
杨丽萍;
浅谈新《标准》阅读教学中的简笔画运用
邵春花;
如何在阅读教学中提高识字的有效性
王红英;
小学语文阅读教学第二课时拓展阅读误区与解决对策
徐金祥;
善歌者使人继其声善教者使人继其志——浅谈“活动单导学”教学模式下
石建海;
“活动单”让英语小组合作学习更加有效
沈炜;
爱的教育
李亚利;
对未来小学英语教师写作能力的培养
俞铃;
在材料分析中提升知识重组能力
徐燕;
英语考前临门脚调出高考好状态
徐国新;
《水》课堂教学片断点评
戚风俊;
教学设计创新途径微探
文晓琴;
《草船借箭》教学设计
张宝英;
一次美好的情感旅行
曹春娟;
“教学做合一”对新课改的启示
吕大伟;
谈使用新教材后的课堂教学反思
邢锋;
尺规作图时偏差的成因分析
田远祥;
初中体育课实心球投掷教学实践与反思
曹恒兵;
“表现性目标”在文言文教学中的应用
葛海燕;
谈高三复习阶段的文言文教学
何晓艳;
巧妙设计课前导语,精心上好语文课
安瑛;
“读”中悟出人生味——浅谈如何提高学生阅读的有效性
陆一波;
注重课堂评价促进学生发展
李志胜;
小学数学应着力培养学生提问的习惯与能力
倪振浩;
运用探究式学习力促学生习惯养成
孟红卫;
参与式时事评论在政治课教学中的运用
边洪伟;
开放式教学——初中英语智慧课堂之源
黄翠红;
流淌音乐之声绽放英语之花——论音乐在初中英语教学中的运用
姚锦斌;
信息技术网络环境下课程整合的探讨
王东;
教师如何对待学生的刚性作业与软性作业
张朝;
浅谈数学课堂中的提问艺术性
崔耀锋;
语文课让孩子不再沉默——浅谈语文课堂激励策略的运用
叶凡;
语文教学中提高学生小组合作有效性的策略
周李云;
小学数学课堂合作学习教师应当好“三员”
杨元辉;
构筑学生“四能”发展的优质空间论文QQ81995535
佘海涛;
浅谈数学建模的教育价值及开展
薛桂琴;
浅谈高中生如何学好英语
李金蕾;
小学信息技术有效教学之我见
佘明莲;
让孩子追求体育的情意之美——由一个案例引发的对体育情意之美的追问
杨菊红;
小学高年级语文教学策略的几点探索
陈建银;
计算教学——从学生学习和发展的需要出发
樊安成;
爱,是一种神奇的力量——随笔在教学中的情感作用
刘小凤;
情境教学,寓教于乐——浅论小学英语教学中的情境教学
缪永红;
编写地理学案应注意的几个问题
潘富成;
职高英语词汇教学有效策略探究
徐敏娟;
浅谈朗读训练对英语学习的重要意义
闫银梅;
以情为经一脉相承——习作教学“四部曲”
张惠娟;
科学体验研究:需要导航,不可直达——小学科学探究方法“显性化”教学的
张忠;
提升数学教学质量刍议
赵雄亮;
让日记留下精彩
储玲燕;
如何培养学习语文的兴趣
迪亚杰;
作文教学中想象力的培养
封卫刚;
激发学生英语兴趣的N个思考
耿月;
初中体育“观课”之研究与思考
季永涛;
为儿童打开一扇美丽的门——低年级绘本阅读初探
李薇薇;
调整“形”打磨“习”激发“情”——谈小学教学课堂中学生质疑能力的培养
刘建冬;
科学地教“跑”
宋冬军;
中学体育教育要为学生终生体育打基础
杨永岗;
在初中生物教学中提高学生环保意识
周维华;
改变教学模式,打造高效课堂
陈雪梅;
如何让小学英语课堂教学充满活力
陈映雪;
语文课堂中言语活动的建构——突出语言教学言语化的主体性
苟维东;
“生活”化学与高效课堂
蒋宝峰;
以情为线激发学习欲望心动情发落实高效课堂
李爱琴;
创新是高效课堂的不竭动力
刘平;
谈小学语文课堂教学中的有效提问
沙莎;
小学数学有效课堂教学的实践研究
王寿琴;
打造绿色语文课堂尽情彰显教学活力
杨红亮;
提高课堂教学效率的心得与体会
赵葳;

六旬送水工凭什么感动大学生

阅读教学中高效追求的策略探讨

文本阅读中教师的角色转换

力促课堂生成,凸显阅读教学的生命化

让学生的阅读 快乐起来

浅谈小学语文阅读中的审美教学

高中语文个性化阅读教学浅议

浅谈新《标准》阅读教学中的简笔画运用

如何在阅读教学中提高识字的有效性

小学语文阅读教学第二课时拓展阅读误区与解决对策

善歌者使人继其声 善教者使人继其志——浅谈“活动单导学”教学模式下

“活动单”让英语小组合作学习更加有效

爱的教育

对未来小学英语教师写作能力的培养

在材料分析中提升知识重组能力

英语考前临门脚 调出高考好状态

《水》课堂教学片断点评

教学设计创新途径微探

《草船借箭》教学设计

一次美好的情感旅行

“教学做合一”对新课改的启示

谈使用新教材后的课堂教学反思

尺规作图时偏差的成因分析

初中体育课实心球投掷教学实践与反思

“表现性目标”在文言文教学中的应用

谈高三复习阶段的文言文教学

巧妙设计课前导语,精心上好语文课

“读”中悟出人生味——浅谈如何提高学生阅读的有效性

注重课堂评价 促进学生发展

小学数学应着力培养学生提问的习惯与能力

运用探究式学习 力促学生习惯养成

参与式时事评论在政治课教学中的运用

开放式教学——初中英语智慧课堂之源

流淌音乐之声 绽放英语之花——论音乐在初中英语教学中的运用

信息技术网络环境下课程整合的探讨

教师如何对待学生的刚性作业与软性作业

浅谈数学课堂中的提问艺术性

语文课让孩子不再沉默——浅谈语文课堂激励策略的运用

语文教学中提高学生小组合作有效性的策略

小学数学课堂合作学习教师应当好“三员”

构筑学生“四能”发展的优质空间 论文QQ81995535

浅谈数学建模的教育价值及开展

浅谈高中生如何学好英语

小学信息技术有效教学之我见

让孩子追求体育的情意之美——由一个案例引发的对体育情意之美的追问

小学高年级语文教学策略的几点探索

计算教学——从学生学习和发展的需要出发

爱,是一种神奇的力量——随笔在教学中的情感作用

情境教学,寓教于乐——浅论小学英语教学中的情境教学

编写地理学案应注意的几个问题

职高英语词汇教学有效策略探究

浅谈朗读训练对英语学习的重要意义

以情为经 一脉相承——习作教学“四部曲”

科学体验研究:需要导航,不可直达——小学科学探究方法“显性化”教学的

提升数学教学质量刍议

让日记留下精彩

如何培养学习语文的兴趣

作文教学中想象力的培养

激发学生英语兴趣的N个思考

初中体育“观课”之研究与思考

为儿童打开一扇美丽的门——低年级绘本阅读初探

调整“形”打磨“习”激发“情”——谈小学教学课堂中学生质疑能力的培养

科学地教“跑”

中学体育教育要为学生终生体育打基础

在初中生物教学中提高学生环保意识

改变教学模式,打造高效课堂

如何让小学英语课堂教学充满活力

语文课堂中言语活动的建构——突出语言教学言语化的主体性

“生活”化学与高效课堂

以情为线 激发学习欲望 心动情发 落实高效课堂

创新是高效课堂的不竭动力

谈小学语文课堂教学中的有效提问

小学数学有效课堂教学的实践研究

打造绿色语文课堂 尽情彰显教学活力

提高课堂教学效率的心得与体会

让学生的阅读快乐起来

善歌者使人继其声善教者使人继其志——浅谈“活动单导学”教学模式下

英语考前临门脚调出高考好状态

注重课堂评价促进学生发展

运用探究式学习力促学生习惯养成

流淌音乐之声绽放英语之花——论音乐在初中英语教学中的运用

构筑学生“四能”发展的优质空间论文QQ81995535

以情为经一脉相承——习作教学“四部曲”

以情为线激发学习欲望心动情发落实高效课堂

打造绿色语文课堂尽情彰显教学活力