《陕西教育(教学版)杂志》2015年03期副高职称论文 -

陕西教育(教学版)

编辑出版：陕西教育(教学版)杂志编辑部
主办：陕西省教育报刊社
出版周期：月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2058

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《陕西教育(教学版)杂志》2015年03期目录

齐心协力共建爱的家园——马栏齐心九年制寄宿学校
张晓楠
放大优点
国建霞
本期策划·名师大篷车
“名师大篷车”送教下乡活动的形式与方法
同军咸王霞
安康市汉滨区“名师大篷车”活动模式实践探究
李本琳
西安:引领教师发展服务农村基层
榆林:发挥名师引领辐射作用促进城乡教师共同发展
汉中:转变教育理念提升教师素质
渭南:求真务求,扎实开展送教下乡活动
薛小琴
连云港实施“乡村教师素质提升工程”
浙江举行“百人千场”名师送教下乡活动
全程深度参与,提升送教效果——中国青少年基金会送教探索
王林波
他用专注身边每一位学生——记江苏省特级教师余耀清点亮
董杰张晓楠
精细化管理构建和谐班级
邓莉
浅谈数学学困生的成因及转化
李英
老师,请您等等我
王晓亚
一路花香:在小学语文教学生活化研究中成长——小学语文教学生活化研究成
咸高军
立足语文校本教研,促进专业成长发展
杨彪年
认识公顷
唐小琴
始于动手不止于动手——《圆的认识》教学案例分析
杨松
巧用学具——让学生的思维飞起来
周平健
鉴于Holidays的课外阅读延伸教学设计
黄巧英
“以学定导,多元互动”灵动课堂教学模式的探索与实践
曹国清
摭谈农村小学生课外阅读作业的有效落实
顾玉娥
试析单一性科学探究的教学价值
施光平
阅读教学要有形有意
张铨
关于诗歌教学论文QQ81995535 有效性的探讨
冯隽
文以载道,史以鉴今——谈运用文学知识进行历史教学的途径
薛权开
试论达尔克洛兹理论在初中音乐教学中的应用与实践
黄艳
刍议小学音乐课程的三大基本教学模式
符红梅
注重文化积淀引导优质阅读
王丹坤
小学语文课堂教学之提问艺术探微
张琰
感悟——语文阅读的“支点”
黄丽丽
让学生在数学课堂上的思维有“物”可依
陆链
小学数学教学应洋溢生活气息
顾晓峰
深层互动,彰显初中英语阅读教学精彩
张小琴
初中英语教学中翻译真应该少一点
赵福荣
简论地方史在高中历史教学中的运用
姜信周
注重初中生物实验,提升教学效果
程琳
画·话·化——小学美术教学中画画与写话的结合初探
叶宇红
浅议语文高效课堂的建构
洪永平
以童话故事促进小学生语言表达
王莉莉
让“评价”这只手更有力——以“小学语文四(上)期末考试评价分析”为例
余小鹏
如何培养学生学习英语的兴趣
郭佩
数学教学中如何提高小组合作学习的实效性
李万忠陈菊芳
初中英语写作教学应注意的环节
王晓静
在高中英语教学中培养学生的文化意识
李福玉
情感教育在高中英语教学中的应用研究
孙占艳
关注真实体验促进道德成长
朱慧
初中思想品德教学中的诚信教育
李朝宝
渗透时政元素促进学生发展
冒永琴
创设最佳语境开展说的体验
张丽
含英咀华独辟蹊径——写好作文评语的点滴体会
马双田
农村初中语文阅读教学的几点反思
罗晓梅魏晓鸣
读出作品的“味道”——《桂花雨》教学中的“品词析句”法
单美华
浅谈高中语文探究性学习
代冬霞
初中思品课应结合生活开展教学
黄翠娟
小学英语教学,莫让语法误伤语感
於雪梅
提高初三历史教学的有效性
罗军芳
二次预习模式下的小组合作策略
朱琥
高中化学课堂教学有效性的策略探究
贺小慧
提升学校的核心竞争力——教师文化建设
刘悦
谈新课改背景下的学校管理工作
刘海生
遵循教育规律回归教育本质——教育本质及现象思考
王均刚
浅谈提高课堂效率的策略与思考
刘艳丽
在语文教学中培养学生的思维能力
王小建
《先秦诸子选读》教学策略初探
董泓
如何使物理课堂教学更高效
车崇礼
让学生学会找关键词
刘乃清
关注游戏材料投放提升幼儿游戏品质
蒋利丽
《教师报·高中新课改》征稿启事
欢迎订阅《陕西教育》(教学)

齐心协力共建爱的家园——马栏齐心九年制寄宿学校

放大优点

本期策划·名师大篷车

“名师大篷车”送教下乡活动的形式与方法

安康市汉滨区“名师大篷车”活动模式实践探究

西安:引领教师发展服务农村基层

榆林:发挥名师引领辐射作用 促进城乡教师共同发展

汉中:转变教育理念 提升教师素质

渭南:求真务求,扎实开展送教下乡活动

连云港实施“乡村教师素质提升工程”

浙江举行“百人千场”名师送教下乡活动

全程深度参与,提升送教效果——中国青少年基金会送教探索

他用专注身边每一位学生——记江苏省特级教师余耀清点亮

精细化管理构建和谐班级

浅谈数学学困生的成因及转化

老师,请您等等我

一路花香:在小学语文教学生活化研究中成长——小学语文教学生活化研究成

立足语文校本教研,促进专业成长发展

认识公顷

始于动手 不止于动手——《圆的认识》教学案例分析

巧用学具——让学生的思维飞起来

鉴于Holidays的课外阅读延伸教学设计

“以学定导,多元互动”灵动课堂教学模式的探索与实践

摭谈农村小学生课外阅读作业的有效落实

试析单一性科学探究的教学价值

阅读教学要有形有意

关于诗歌教学 论文QQ81995535 有效性的探讨

文以载道,史以鉴今——谈运用文学知识进行历史教学的途径

试论达尔克洛兹理论在初中音乐教学中的应用与实践

刍议小学音乐课程的三大基本教学模式

注重文化积淀 引导优质阅读

小学语文课堂教学之提问艺术探微

感悟——语文阅读的“支点”

让学生在数学课堂上的思维有“物”可依

小学数学教学应洋溢生活气息

深层互动,彰显初中英语阅读教学精彩

初中英语教学中翻译真应该少一点

简论地方史在高中历史教学中的运用

注重初中生物实验,提升教学效果

画·话·化——小学美术教学中画画与写话的结合初探

浅议语文高效课堂的建构

以童话故事促进小学生语言表达

让“评价”这只手更有力——以“小学语文四(上)期末考试评价分析”为例

如何培养学生学习英语的兴趣

数学教学中如何提高小组合作学习的实效性

初中英语写作教学应注意的环节

在高中英语教学中培养学生的文化意识

情感教育在高中英语教学中的应用研究

关注真实体验 促进道德成长

初中思想品德教学中的诚信教育

渗透时政元素 促进学生发展

创设最佳语境开展说的体验

含英咀华 独辟蹊径——写好作文评语的点滴体会

农村初中语文阅读教学的几点反思

读出作品的“味道”——《桂花雨》教学中的“品词析句”法

浅谈高中语文探究性学习

初中思品课应结合生活开展教学

小学英语教学,莫让语法误伤语感

提高初三历史教学的有效性

二次预习模式下的小组合作策略

高中化学课堂教学有效性的策略探究

提升学校的核心竞争力——教师文化建设

谈新课改背景下的学校管理工作

遵循教育规律 回归教育本质——教育本质及现象思考

浅谈提高课堂效率的策略与思考

在语文教学中培养学生的思维能力

《先秦诸子选读》教学策略初探

如何使物理课堂教学更高效

让学生学会找关键词

关注游戏材料投放 提升幼儿游戏品质

《教师报·高中新课改》征稿启事

欢迎订阅《陕西教育》(教学)

榆林:发挥名师引领辐射作用促进城乡教师共同发展

汉中:转变教育理念提升教师素质

始于动手不止于动手——《圆的认识》教学案例分析

关于诗歌教学论文QQ81995535 有效性的探讨

注重文化积淀引导优质阅读

关注真实体验促进道德成长

渗透时政元素促进学生发展

含英咀华独辟蹊径——写好作文评语的点滴体会

遵循教育规律回归教育本质——教育本质及现象思考

关注游戏材料投放提升幼儿游戏品质