《陕西教育(教学版)杂志》2015年06期统计源教育论文 -

陕西教育(教学版)

编辑出版：陕西教育(教学版)杂志编辑部
主办：陕西省教育报刊社
出版周期：月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2058

相关推荐

《黑龙江教育(中学)杂志》2012年Z1期

《陕西教育(教学版)杂志》2015年06期目录

打造红色书香创办优秀学府——记铜川市照金中心小学
张晓楠刘萍
教育因分享而有味
贾宪章
教师,最需要的是什么?
曹莉莉
国外名师的教学建议
饱含育人激情收获职业幸福——记陕西省优秀教学能手工作站站长张万斌
张晓楠黄蕊
发挥学生主体性,构建小学数学高效课堂
赵俊玲
教学管理改革:凸显“机制”的引领——基于西安交大二附中“十项教学管理
孙鹏伟
把脉低效,再现生机——谈小学科学课高效课堂的构建
姜伟杰
初中语文高效课堂教学初探
白耀文
谈构建语文高效课堂的实践与探索
屈宝英
四步走,构建小学语文高效课堂
吴学锋
学校养成教育的现状与对策
梁春宇
于学习中感悟,于考察中反思
刘钟
浅谈农村小学管理
孙新喜
爱心与童心交融的那一刻
卢爱明
小学高段作文兴趣培养策略
郭建芳焦振国
让孩子说自己想说的——浅谈如何培养低年级学生写话能力
杨红娟
小学低年级写话教学刍议
周艳萍
语文教学:追寻“解放兴趣”
周颖琴
中美两种课堂教育理念及社会文化差异分析——以《灰姑娘》为例
李小侠
小学语文“视域融合”教学范式的教学策略
张彦
小学语文综合性学习方式初探
曹艳玲
小学语文阅读教学问题初探
詹芳萍
落实主体地位,走出阅读教学的沉默
余婷婷
选准教学突破口学用古诗词
李春旺
小学低年级古诗词教学方法初探
梁斌
阅读情趣化,让学生爱上读书
赵曼
小学英语听力教学应突出泛听和精听
王小惠
分组合作学习在英语教学中的实践研究
薛建芳
在物理教学中培育和践行社会主义核心价值观
解慧明
“六环节”分层导学课堂教学模式实施情况(阶段性)分析报告
张挨平韩瑞荣
提高“免疫力”与“药物治疗”——试卷讲评课中学生自主互助指导策略浅谈
张小姚
小学数学导学案设计及应用
蔡淑琴
优化农村高中地理课堂的思考
陈刚
提高小学生英语听力水平策略探讨
季凤燕
有声有色描春景活灵活现真性情——《满井游记》同课异构案例分析
骆向晖
浅谈初中古诗词有效教学设计的思路——以《记承天寺夜游》教学为例
宋焕珍
初中思想品德教学需重视事例分析——以“与诚信同行”一课的教学为例
郄粉明
巧用多媒体培养学生语感
严晓蕾
如何上好小学音乐课
曹会玉
中学生语文阅读能力的培养
韩磊
如何激发学生的语文学习兴趣
秦茸
信息技术在小学英语教学中的运用
沈柳
聚焦语言文字运用,提高学生语文素养
王爱平
浅论文QQ81995535 谈低年级学生数学语言表达能力的培养
殷勤
浅谈小学生的“数感”培养
詹娟
指尖的智慧——小学数学教学中学具运用的思考与实践
张亚敏
科学课如何激发学生的学习兴趣
郑作音
浅谈如何指导学生在读中感悟
朱立娇
语文教学中的情感体验是慢的艺术——从《背影》教学说起
朱云静
解读数学语言解决数学问题
金宏
初中政治课堂教学策略研究
李衡
化学反应顺序探析
刘嘉
数学教学中待优生的作业布置技巧
南汉成
形成性评价在英语教学中的应用初探
庞艳芳
捕捉课堂细节培养观察敏锐性
孙报
小学科学教学应有趣又有“理”
王晶晶
模仿思维在语文课堂教学中的应用
王翔
“变”与“不变”——《认识角》磨课有感
夏云
信息技术辅助小学体育教学的策略
杨平
悬念的魅力——小学数学课堂教学悬念设计的实践点滴
朱锦云
例谈小学英语课堂提问的有效性
包婷婷
古诗文课堂教学探究
曹育
试论小学数学课堂练习设计的有效性
李晓丽
小学数学智慧课堂有效生成案例研究
刘文霞
小学品德课堂教学有效性之“四个实”
马小江
初中英语活动式课堂教学初探
王娇
让“2+1”音乐课堂更加有效
王凌宇
构建地理生态课堂的几点探索
杨德华
浅谈信息技术课中巧用“游戏”教学
杨艳
“第二语言”的声音——运用图表提升高中地理课堂教学效率的实践点滴
杨艳红
新课程理念下分层教学法研究
骆永国
构建阅读课堂提升阅读效率
黄艳
《教师报·高中新课改》征稿启事
《陕西教育》(教学)征稿启事

打造红色书香 创办优秀学府——记铜川市照金中心小学

教育因分享而有味

教师,最需要的是什么?

国外名师的教学建议

饱含育人激情 收获职业幸福——记陕西省优秀教学能手工作站站长张万斌

发挥学生主体性,构建小学数学高效课堂

教学管理改革:凸显“机制”的引领——基于西安交大二附中“十项教学管理

把脉低效,再现生机——谈小学科学课高效课堂的构建

初中语文高效课堂教学初探

谈构建语文高效课堂的实践与探索

四步走,构建小学语文高效课堂

学校养成教育的现状与对策

于学习中感悟,于考察中反思

浅谈农村小学管理

爱心与童心交融的那一刻

小学高段作文兴趣培养策略

让孩子说自己想说的——浅谈如何培养低年级学生写话能力

小学低年级写话教学刍议

语文教学:追寻“解放兴趣”

中美两种课堂教育理念及社会文化差异分析——以《灰姑娘》为例

小学语文“视域融合”教学范式的教学策略

小学语文综合性学习方式初探

小学语文阅读教学问题初探

落实主体地位,走出阅读教学的沉默

选准教学突破口 学用古诗词

小学低年级古诗词教学方法初探

阅读情趣化,让学生爱上读书

小学英语听力教学应突出泛听和精听

分组合作学习在英语教学中的实践研究

在物理教学中培育和践行社会主义核心价值观

“六环节”分层导学课堂教学模式实施情况(阶段性)分析报告

提高“免疫力”与“药物治疗”——试卷讲评课中学生自主互助指导策略浅谈

小学数学导学案设计及应用

优化农村高中地理课堂的思考

提高小学生英语听力水平策略探讨

有声有色描春景 活灵活现真性情——《满井游记》同课异构案例分析

浅谈初中古诗词有效教学设计的思路——以《记承天寺夜游》教学为例

初中思想品德教学需重视事例分析——以“与诚信同行”一课的教学为例

巧用多媒体培养学生语感

如何上好小学音乐课

中学生语文阅读能力的培养

如何激发学生的语文学习兴趣

信息技术在小学英语教学中的运用

聚焦语言文字运用,提高学生语文素养

浅 论文QQ81995535 谈低年级学生数学语言表达能力的培养

浅谈小学生的“数感”培养

指尖的智慧——小学数学教学中学具运用的思考与实践

科学课如何激发学生的学习兴趣

浅谈如何指导学生在读中感悟

语文教学中的情感体验是慢的艺术——从《背影》教学说起

解读数学语言 解决数学问题

初中政治课堂教学策略研究

化学反应顺序探析

数学教学中待优生的作业布置技巧

形成性评价在英语教学中的应用初探

捕捉课堂细节 培养观察敏锐性

小学科学教学应有趣又有“理”

模仿思维在语文课堂教学中的应用

“变”与“不变”——《认识角》磨课有感

信息技术辅助小学体育教学的策略

悬念的魅力——小学数学课堂教学悬念设计的实践点滴

例谈小学英语课堂提问的有效性

古诗文课堂教学探究

试论小学数学课堂练习设计的有效性

小学数学智慧课堂有效生成案例研究

小学品德课堂教学有效性之“四个实”

初中英语活动式课堂教学初探

让“2+1”音乐课堂更加有效

构建地理生态课堂的几点探索

浅谈信息技术课中巧用“游戏”教学

“第二语言”的声音——运用图表提升高中地理课堂教学效率的实践点滴

新课程理念下分层教学法研究

构建阅读课堂 提升阅读效率

《教师报·高中新课改》征稿启事

《陕西教育》(教学)征稿启事

打造红色书香创办优秀学府——记铜川市照金中心小学

饱含育人激情收获职业幸福——记陕西省优秀教学能手工作站站长张万斌

选准教学突破口学用古诗词

有声有色描春景活灵活现真性情——《满井游记》同课异构案例分析

浅论文QQ81995535 谈低年级学生数学语言表达能力的培养

解读数学语言解决数学问题

捕捉课堂细节培养观察敏锐性

构建阅读课堂提升阅读效率