《数学教学通讯杂志》2013年07期青海思政正高论文要求 -

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

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《数学教学通讯杂志》2013年07期目录

新课程下引导学生创意设计的有效尝试
张庆华
浅谈数学思想在课堂的渗透及蔓延
尉嗣侃
一次微格教学的思考
蔡洁
翻折与平移——苏科版八上“综合与实践”课教学设计
朱元元
“解决问题的策略——列举”教学片断及评析
袁志祥
“变”与“不变”——“解决两步计算的实际问题”教学设计与说明
张兵
数学概念理解型教学例谈——以人教版“生活中的轴对称”教学为例
蒲大勇
“问题创设”要突出“综合与实践”课的本真追求——听朱元元老师“翻折与
赵久军
基于“‘六模块’建构式课堂”小学数学差异教学的策略研究
卞绍红
浅谈初中数学课堂上的心理体验
许金山
数学实验引入新课初探
秦建敏
对小学数学“解决问题”教学策略的思考
张辉
合理引领先学探索互动生成——“先学后教”模式下“因数和倍数”
陈海鲸
新课改下初中数学教学的实践与反思
倪善琴
提升初中数学课堂提问的有效研究
洪卫华
小学数学课堂教学艺术
李重莹
区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思考
胡军
取舍:有效数学教学的价值诉求
周红明
概述数学教学反思的有论文QQ81995535 效途径
徐成祥
浅谈初中数学教学中的小组合作学习
李永树
找寻类同和差别,强化数学知识再记忆
李青
巧设练习,给思维发展插上隐形的翅膀——小学数学教学中练习设计之我见
王秀琴
奏好学生问题意识培养“五部曲”——初中生数学问题意识培养之浅见
韶均
例谈直觉思维在初中数学中的作用与培养策略
董唯佳
资源共享在数学课堂的实现
邱春建
从“形式”走向“实质”——例谈数学课堂教学中小组合作的学习策略
吴远怀
谈小学生数学自主学习能力的培养
朱晓林
遵循更新突破——一道中考几何题的证法探究
李玉荣

新课程下引导学生创意设计的有效尝试

浅谈数学思想在课堂的渗透及蔓延

一次微格教学的思考

翻折与平移——苏科版八上“综合与实践”课教学设计

“解决问题的策略——列举”教学片断及评析

“变”与“不变”——“解决两步计算的实际问题”教学设计与说明

数学概念理解型教学例谈——以人教版“生活中的轴对称”教学为例

“问题创设”要突出“综合与实践”课的本真追求——听朱元元老师“翻折与

基于“‘六模块’建构式课堂”小学数学差异教学的策略研究

浅谈初中数学课堂上的心理体验

数学实验引入新课初探

对小学数学“解决问题”教学策略的思考

合理引领 先学探索 互动生成——“先学后教”模式下“因数和倍数”

新课改下初中数学教学的实践与反思

提升初中数学课堂提问的有效研究

小学数学课堂教学艺术

区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思考

取舍:有效数学教学的价值诉求

概述数学教学反思的有 论文QQ81995535 效途径

浅谈初中数学教学中的小组合作学习

找寻类同和差别,强化数学知识再记忆

巧设练习,给思维发展插上隐形的翅膀——小学数学教学中练习设计之我见

奏好学生问题意识培养“五部曲”——初中生数学问题意识培养之浅见

例谈直觉思维在初中数学中的作用与培养策略

资源共享在数学课堂的实现

从“形式”走向“实质”——例谈数学课堂教学中小组合作的学习策略

谈小学生数学自主学习能力的培养

遵循 更新 突破——一道中考几何题的证法探究

合理引领先学探索互动生成——“先学后教”模式下“因数和倍数”

概述数学教学反思的有论文QQ81995535 效途径

遵循更新突破——一道中考几何题的证法探究