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教学与管理

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《继续教育杂志》2013年05期

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《中国远程教育杂志》2004年02期

《教学与管理杂志》2004年29期目录

论教师专业发展与学校管理制度的矛盾
王琳
新课程教学思维方式的转变
杨兴聚
新课改的实施亟待建构新的教育主导价值
薛卫平
对学校文化管理的构想
陈晓冰
谈新课程理念下的教师文化重建
童远铭
新课改背景下完善教学管理制度的几点尝试
黄东军
如何正确面对“学校安全事故”
余艳娟
校本培训应走进教师的心灵
高维迎
让教师保持“行走”的姿态
严伯春
有奖无类育新人——新课程实施过程中学生评价的探索
贾玉涛,霍庆
班主任工作十宜十忌
王军,张必武
浅谈班级管理的激励机制
臧文良
建立红领巾助人奖励中心的探索
毛伟琴
莫让安全捆住手脚
徐远跃
小学生论文QQ81995535 不宜使用手机
缪长青
新课改下教后记应该记什么
宁新炎,鹿黎明
让教后小记成为理念与行为的碰撞点
宋卫群
小学教师教学设计现状调查与分析
向葵花
少先队活动设计误区分析
方月志
用“家长的心声”来促进教师的工作
薛玲
德育与心理健康教育目标层次的同构共建
杨荣,陈洁
由欧洲杯想到的教育问题
黄百严,杨雪
重视“动态生成”开发课程资源
马之先
让我们倾听孩子的声音
卢青云
应用题教学的“九多九少”
马文
“以人为本”把握课堂教学评价
徐建春
让数学课堂张扬学生的个性
蔡红芳
语文性:工具性与人文性的支点
朱瑛
让阅读教学成为学生自主实践的乐园
王琨武
数学课堂如何开展教育交往
马庭华
浅谈拓展自然探究空间的“六性”
刘海峰
坚持平等对话强化语言感悟——《揠苗助长》两种教法比较
黄元虎
走出学生习作评价的误区
刘望根
例谈新课标下的应用题教学
陈勇天
“求平均数”教学四要
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