《数学教学通讯杂志》2013年25期甘肃正高论文要求 -

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

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《数学教学通讯杂志》2013年25期目录

一次计算单项调研的分析和思考
居海霞
巧用“问题连续体”活化初中数学“习题课”教学
程燕英
一则典型个案引发的思考
李祥
浅谈原始经验对小学数学学习的影响
吴连红
对数学探究活动中教师“指路”与“控度”的思考
徐亮
数学课堂:行走在“智慧”的路上
徐希龙
自主学习让课堂充满活力
张敏
初中数学教学实施分层教学的路径思考
周兵
初中数学试卷点评同学生能力发展的关系
高剑
小学数学教学中的“四基”理解
郭海燕
体验数学学习感受成功快乐
李霞
也谈电子白板技术与小学数学教学的整合
杨志翔
浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的估算能力
臧海连
洞悉课堂教学视角迸发学生创新潜力——对初中数学课堂创新教学的思考
李磊
思维在左思想在右——对小学生“数学日记”教学价值的实践探索
周清
关注学生探究体验,让课堂展现生命的绿洲
潘红裕
利用图式教学手段,谈如何教授“相交线与平行线”
徐萍
例谈数学解题策略的指导
顾和桂
追问在数学习题课中的应用
赵绪昌
简约而不简单构筑实效课堂
郭贵锋
小学生数学学习兴趣的培养策略
王娟
让数学教学回归本色——小学数学课堂教学中操作有效性的探究
徐凤玲
数学课堂上学习情感的培养
相福海
在倾听中感悟,在表达中升华
唐国栋
数学课堂教学的杀手锏之“引申触类”
卢志华
数学学程单和周末任务型自主学习单实施的策略和操作略谈
钱鸣
浅谈小学数学教学中的预习指导
任蕾
平面几何定值问题的激活策略
栗国华李丽君
探究论文QQ81995535 “最短路径”问题
陶卫东

一次计算单项调研的分析和思考

巧用“问题连续体”活化初中数学“习题课”教学

一则典型个案引发的思考

浅谈原始经验对小学数学学习的影响

对数学探究活动中教师“指路”与“控度”的思考

数学课堂:行走在“智慧”的路上

自主学习让课堂充满活力

初中数学教学实施分层教学的路径思考

初中数学试卷点评同学生能力发展的关系

小学数学教学中的“四基”理解

体验数学学习 感受成功快乐

也谈电子白板技术与小学数学教学的整合

浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的估算能力

洞悉课堂教学视角 迸发学生创新潜力——对初中数学课堂创新教学的思考

思维在左 思想在右——对小学生“数学日记”教学价值的实践探索

关注学生探究体验,让课堂展现生命的绿洲

利用图式教学手段,谈如何教授“相交线与平行线”

例谈数学解题策略的指导

追问在数学习题课中的应用

简约而不简单 构筑实效课堂

小学生数学学习兴趣的培养策略

让数学教学回归本色——小学数学课堂教学中操作有效性的探究

数学课堂上学习情感的培养

在倾听中感悟,在表达中升华

数学课堂教学的杀手锏之“引申触类”

数学学程单和周末任务型自主学习单实施的策略和操作略谈

浅谈小学数学教学中的预习指导

平面几何定值问题的激活策略

探究 论文QQ81995535 “最短路径”问题

体验数学学习感受成功快乐

洞悉课堂教学视角迸发学生创新潜力——对初中数学课堂创新教学的思考

思维在左思想在右——对小学生“数学日记”教学价值的实践探索

简约而不简单构筑实效课堂

探究论文QQ81995535 “最短路径”问题