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数学教学通讯
数学教学通讯

编辑出版:数学教学通讯杂志编辑部
主办:重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期:旬刊出版地:重庆市
语种:中文  ISSN:1001-8875


《数学教学通讯杂志》2013年34期目录
  • 问题教学法在初中数学中的应用与思考

    潘永贵
  • 谈初中数学课程多元目标的教学特征

    单淑娟
  • 推动学生学习 突出学生主体——例谈“目标—导学—检测”三环智能课堂

    汪元兴
  • 数学图表——从感性认识走向理性思考

    陈臻晔
  • 用活动“做出”皮克定理——一堂初中数学综合实践活动课教学设计

    董大利
  • 数形转化易理解,结合运用促提升——初中数学数形结合教学策略新探

    黄雪琴
  • 问题·思考·归纳·监控——初中数学学生创新意识培育四要素

    陈庆霞
  • 留给学生一个思考的空间,期待一个艰辛的过程

    黄秀旺
  • 各取所需,促进学生全面发展——初中数学课堂练习分层化设计探讨

    陆萍
  • “分数的基本性质”教学实践与反思

    樊春霞
  • 争议数学课堂中学生自我评价能力的培养

    王启强
  • 分组讨论,巧设专题——初中数学分组专题教学策略研究

    陶桂强
  • 基于初中数学课堂中学生“说数学”的几点思考

    徐舜
  • 深入钻研初中课本例、习题,是实现有效教学的灵丹妙药

    王小林 李含进
  • 利润类应用题教学的思考与实践

    刘召生
  • 浅析发散思维教学法在初中数学教学中的有效应用

    肖雪娟
  • 建模思想在初中数学教学中的有效渗透

    陆玲燕
  • 激活课堂教学要素 打造数学活力课堂

    陈海鲸
  • 因“材”施“探”,引数学课堂精彩迭起

    王海港
  • 运用情境教学培养初中生数学探究能力的策略研究

    王莹
  • 在图形中找趣味,在解构中提能力——浅析提高初中数学平面图形教学有效性

    陈德刚
  • 解析核心 促进数学理解

    王玉琴
  • 巧借问题载体 营造师生共醉的妙境

    刘晓焱
  • 加强课堂“探究”实验 促进初中数学课堂有效性

    王兆群
  • 多元教学方式引导下的高效课堂教学

    张才元
  • 猜想·探究·变式练习——初中阶段学生数学思维培养的三部曲

    李洪芹
  • “可能性”教学设计与思考

    吴亚平
  • 发散思维在初中数学教学中的应用

    周冬梅
  • 多角度理解教材,创造性“活用”教材

    刘雪琴
  • “确定位置”教学中的“位置”确定

    王祝群
  •  论文QQ81995535 
  • 图形运动的分类方法——时间轴分类法

    王睿 郭娟
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