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教学与管理
教学与管理

编辑出版:教学与管理杂志编辑部
主办:太原师范学院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-5872


《教学与管理杂志》2005年32期目录
  • 《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊

  • 论发展性教学合作学习的六大特征

    高向斌
  • 教育随笔:一种有效促进教师成长的科研范式

    尚国营
  • 钟情发展,潜心蕴纳专业成长的元素

    沈小珍
  • 教师“荣誉后”管理的反思与跟进

    陈伟,陈宗荣
  • 新教师管理四忌

    谭衬
  • 班主任的工作语言

    詹华清,杨立华
  • 关注优等生在班级中的负面影响

    陈钏
  • 哪些学生暂时不宜做班干部

    刘志强,王文道
  • “好孩子”心理压力的成因及缓解策略

    刘娟
  • “挫折教育”不要走了样

    高维迎
  • 慎给学生取绰号

    柳小将
  • 我们是在养孩子,不是在养花

    朱国忠
  • “错误”让师爱更美丽

    贾宪章
  • 构建“协作、负责、多元”的教研组品牌

    费岭峰,张晓萍
  • 走出合作学习分组的三大误区

    洪家平
  • 农村小学问题教学的现状及对策

    张宏 论文QQ81995535 军
  • 加强和改进“家长参与子女教育”的策略

    张旺
  • 让美文滋润孩子的心灵

    徐华军,魏琴
  • 小学校园伤害事故的分析与防范

    张永吉,
  • “学习”应当向“游戏”学习

    王俊
  • 莫让支教变了“位”

    徐利民,夏祖瑞
  • 语文学科人文教育的思考

    张志伟,杨裕明
  • 疑导式教学研究

    黄大权
  • 数学教学的“启—放—收”导学策略

    陈力
  • 数学教学:一种沟通活动

    聂艳军
  • 科学课教学中对“情感态度、价值观”的把握

    范红彬,武明奎
  • 提高语文复习课有效性的策略

    傅登顺
  • 生活作文的四种能力

    郭姜燕
  • 例谈学生空间观念的培养

    邱晓军
  • 依托“阅读理解题” 培养数学能力

    蒋明玉
  • “布景”与“感悟”——由“景全在我身上”想到的

    徐吉志,李霞
  • 促进课堂动态生成的“四要素”

    林传忠
  • 《学弈》教学设计

    陆国杰,李金洋
  • 《识字6》教学设计与评析

    潘巧珍,闻柯
  • 《轴对称图形》教学片断赏析

    杨晓荣,张梅香
  • 自主建构是概念学习的关键

    胡德运,陈燕
  • 锦上添“花”,把数学教材细节做“亮”

    严育洪
  • 语文第十一册期末检测题设计

    谭仕荣

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