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数学教学通讯
数学教学通讯

编辑出版:数学教学通讯杂志编辑部
主办:重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期:旬刊出版地:重庆市
语种:中文  ISSN:1001-8875


《数学教学通讯杂志》2014年19期目录
  • “学生说题”,开辟“培优”新路

    陈怡
  • K-W-L策略指导下的初中数学教学——以“二元一次方程组”为例

    王静 段有强
  • 合作学习中常见问题的思考

    叶晓红
  • 用交互式电子白板有机融合初中数学概念课

    关旸
  • 经历分层探索 积累活动经验——“打电话”教学设计和反思

    骆如意
  • 引导有序思考 渗透数学思想——“数学广角—搭配”教学设计与评析

    孙加波 胡文艳
  • 主体性:初中数学学生解题错误讲评的焦点

    周银丽
  • 浅析新课标下的小学数学教学

    刘筱
  • 创新与传统并重,实效为教学之首——数学课堂之铿锵有力落实效

    刘庆龙
  • 探寻教学优化良计,例谈初中数学课堂教学

    刘东
  • 变“独裁”为课堂生成

    赵光夫
  • 好的“提问”成就精彩课堂

    长松
  • 基于数学活动的初中数学概念类知识建构教学

    吴建良
  • 善于捕捉反馈信息,实施课堂有效教学——浅谈初中数学反馈教学

    程艳
  • 活动教学:彰显学科本质与儿童立场——兼谈数学“活动单”的创新设计

    陈兵
  • 浅谈数学教学中“认知冲突”的创设

    于新华
  • 正确分析:初中数学应用题解题教学的关键

    缪晓菊
  • 去除浮华 留下数学的“根”

    孙华丽
  • 有教无类,人皆可以成尧舜——初中数学“学困生”的转化策略

    金岳
  • 巧设教学情境,放飞聋生思维,享受数学快乐

    李家波
  • 谈小学 论文QQ81995535 数学教学中直觉思维能力的培养

    朱锦云
  • 培养观察能力 提高思维品质——浅谈初中数学教学中对学生观察能力的培

    朱龙乔
  • 谈小学数学教学中解题技能的培养要点

    陈昌萍
  • 小学数学阅读教学的策略研究

    张敏
  • 如何教好初中数学——数学教学中的艺术

    卓江英
  • 一“导”惊起千层浪——初中数学教学中导入法运用之刍议

    周克锋
  • 数学学科渗透题命制的两个关键词

    高进峰
  • 函数教学中基于思想方法的研究

    曹志春
  • 浅析学好“平面直角坐标系”的策略

    周宏梅
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