《数学教学通讯杂志》2015年10期稿件审阅情况 -

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

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《数学教学通讯杂志》2015年10期目录

展示教研成果共享教学心得《数学教学通讯》(初等教育)
积极倡导合作学习切实变革学习方式
施俊进
初中数学内隐性课程资源的利用与开发初探
陆莉萍朱宸材
该放手时且放手——基于两则教学片断的思考
曹小龙
智慧教学,实现运算正迁移——例谈苏科版《数学》七年级运算入门教学
陈怡
行动路径:探寻先学后教中渗透思想方法的最佳视角
芮金芳
数学教学:从“知识课堂”走向“生命课堂”
冒丽娟
注重生成过程,淡化记忆教学
钱佳
在数学活动中让学生成为学习的主人
汪海洋
创新——数学课堂的主旋律
吴华
初中数学“微研究”的思考与实践
谢裕宏
计算课应该关注什么——以“小数加减法”教学为例
黄俊
建构“绿色数学”教学的精致化实践
杨小燕
数学课堂教学中提升学生思维能力的再认识
殷志伟
构建“自主探究”的数学课堂——例谈“分类讨论”复习片段
朱映红
“建构式生态课堂”背景下中高年级学生数学表达能力培养的思考与实践
徐兴松
“过程教学”使数学课堂更有效
金晓诚
谈初中数学教学中学生的反思——以“探索勾股定理”为例
林日镜
数学教学:迈向艺术的醇然之境
朱爱兵
数学“有效课堂”的要素探寻
刘玫
关于培养学生“数感”的再思考
洪兴圣
用“提问”激活数学课堂
邵欢欢
浅析数学习题教学过程中综合素养的提升
马竞雄
初中数学教学中提高学生合作学习成效的途径
何永红
游戏教学——低年级数学课堂应有的兴奋剂
张卫红
生活原型:给儿童一个理解数学知识的支点论文QQ81995535
杨晓林
建构问题意识,提升有效教学——小学数学课堂问题意识培养策略初探
沈祥
浅谈初中数学解题教学策略
严冬梅
拨开云雾见真相——把握数形,轻松解题
严红芳
《数学教学通讯》(中等教育)

展示教研成果 共享教学心得 《数学教学通讯》(初等教育)

积极倡导合作学习 切实变革学习方式

初中数学内隐性课程资源的利用与开发初探

该放手时且放手——基于两则教学片断的思考

智慧教学,实现运算正迁移——例谈苏科版《数学》七年级运算入门教学

行动路径:探寻先学后教中渗透思想方法的最佳视角

数学教学:从“知识课堂”走向“生命课堂”

注重生成过程,淡化记忆教学

在数学活动中让学生成为学习的主人

创新——数学课堂的主旋律

初中数学“微研究”的思考与实践

计算课应该关注什么——以“小数加减法”教学为例

建构“绿色数学”教学的精致化实践

数学课堂教学中提升学生思维能力的再认识

构建“自主探究”的数学课堂——例谈“分类讨论”复习片段

“建构式生态课堂”背景下中高年级学生数学表达能力培养的思考与实践

“过程教学”使数学课堂更有效

谈初中数学教学中学生的反思——以“探索勾股定理”为例

数学教学:迈向艺术的醇然之境

数学“有效课堂”的要素探寻

关于培养学生“数感”的再思考

用“提问”激活数学课堂

浅析数学习题教学过程中综合素养的提升

初中数学教学中提高学生合作学习成效的途径

游戏教学——低年级数学课堂应有的兴奋剂

生活原型:给儿童一个理解数学知识的支点 论文QQ81995535

建构问题意识,提升有效教学——小学数学课堂问题意识培养策略初探

浅谈初中数学解题教学策略

拨开云雾见真相——把握数形,轻松解题

《数学教学通讯》(中等教育)

展示教研成果共享教学心得《数学教学通讯》(初等教育)

积极倡导合作学习切实变革学习方式

生活原型:给儿童一个理解数学知识的支点论文QQ81995535