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数学教学通讯
数学教学通讯

编辑出版:数学教学通讯杂志编辑部
主办:重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期:旬刊出版地:重庆市
语种:中文  ISSN:1001-8875


《数学教学通讯杂志》2015年13期目录
  • 展示教研成果 共享教学心得 《数学教学通讯》(初等教育)

  • “走”出提问误区,“问”出课堂精彩——对初中数学课堂提问质量及对症改

    胡军
  • 挖掘教材资源,开展“实验与探究”教学——以人教版初中数学中的“填幻方

    张安军
  • 基于“过程教育”的“一元二次方程的解法”教学实录及说明

    衡建华 邬云德
  • 以生为本,构建“真学课堂”——“异分母分数加减法”教学实践与反思

    刘亚琴
  • 有滋有味的计算教学——“两位数乘两位数”的课堂教学实录与反思

    陆萍
  • “先学后教,合作分享”塑造课堂新生态——“量角的大小”教学实践与思考

    徐玉平
  • 从“再现”导向“创造”——基于学生数学思维品质提升的思考

    严亚雄
  • 小学数学课堂常见“虚假积极”与“真正积极”面面观

    臧海连
  • 浅谈初中数学教学中的学习态度及其培养

    陶成龙
  • 谈初中生数学抽象能力与数学概括能力的培养

    海燕
  • 多媒体课件与儿童数学的深度整合

    徐宝琴
  • 数学教学:基于“三场联动”的教学寻绎

    宗钱云
  • 试析数学阅读的价值以及操 论文QQ81995535 作要义

    梅红
  • 基于初中数学概念教学关键点杂谈

    胡淑芳
  • 谈初中数学教学中学生数学思维习惯的养成

    陶卫华
  • 浅谈初中数学概念教学有效性

    支伟
  • 浅谈初中数学教学中对学生自主学习能力的培养

    张伟
  • 谈初中数学教学生活化的回归

    王海燕
  • 初中几何教学中数学思维能力与思想方法的培养

    岑艳
  • 数学图式:开启数学教学的“金钥匙”

    郭海燕
  • “三策略”促进小学生数学符号意识的形成

    苏巧真
  • 以“问”促思,以“探”激能

    朱铭丽 章薇薇
  • 接生活桥梁,让思维走向通途

    沈飞
  • 激发学生参与数学课堂教学的策略

    丁红兵
  • 浅谈中年段小学数学有效师生互动的策略——以“笔算两位数乘两位数(进位

    袁园
  • 让学:“儿童数学”教学的范式转型

    牡丹
  • 试论数学课堂幽默教学的开展

    薛俊
  • 例谈课本习题的演变

    孙友权 顾广林
  • 大中见小 小中见微 微中见效——江苏中考连云港卷第27题(压轴题

    赵立新
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