《数学教学通讯杂志》2015年31期论文福建职称评审可以用吗 -

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

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《数学教学通讯杂志》2015年31期目录

量身定做与时俱进——上海“二期课改”上教版《九年义务教育教科书·
胡军卢莉英
让学生的思维走得更远
赵绪昌
北师大版八年级(上)《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计
雷莹
对中学生问题意识培养的研究
姜南
综合与实践:积累数学活动经验的“有效”平台
卢刚
巧用课堂生成,演论文QQ81995535 绎精彩课堂
周艳娟
初中数学理解性教学实验研究
郭璇
倾听学生——初中数学把握学情的重要途径
陈卓
浅析多元化探究方式下的生本教学
陈瑜
多做联想多元解题多维思考——浅谈初中数学学生发散思维能力的培
季卫东
见题识方,借图寻法——试论小学数学应用题学生审题能力的有效培养
陈艳
让小组合作更有效地促进数学学习过程
孟庆伟
以“说数学”平衡初中“教”与“学”的关系
倪玉华
如何透过“错误”看“本质”——有感于初中数学中的错题反思
于家贤
关注学生情感的数学课堂思考
朱寿兵
渗透的是思想孕育的是策略——数形结合思想在解决问题的策略教学中的
陈志凤
九年级《圆》“知识树”设计的策略研究
赵琳娜
联系生活实际提升计算能力
陆军
初中数学课堂提问有效性研究
聂书静
基于有效教学,“问”亦有道——巧设“实效”提问,点亮初中数学课堂
杨伟
关注反思,提升学力
黄振华
信息化环境下初中数学函数教学的策略
张网兰
图片—图形—图理——引领学生走进《丰富的图形世界》
高峰官
浅谈如何在数学教学中培养学生的“数感”
高娟
强化生本资源合作,提升课堂教学有效性——浅谈生生互动在小学数学课堂教
韩涛
PPT式微课对提高学生数学思维能力的实验研究
周清
“食之有味”的课堂小结
李崇琎
基于悟学理念的初中理科“高效作业”实施策略研究——“初高中衔接数学暑
朱小莉
江苏省南通市2015年数学中考压轴题解法之我见
顾徐亚

量身定做 与时俱进——上海“二期课改”上教版《九年义务教育教科书·

让学生的思维走得更远

北师大版八年级(上)《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》教学设计

对中学生问题意识培养的研究

综合与实践:积累数学活动经验的“有效”平台

巧用课堂生成,演 论文QQ81995535 绎精彩课堂

初中数学理解性教学实验研究

倾听学生——初中数学把握学情的重要途径

浅析多元化探究方式下的生本教学

多做联想 多元解题 多维思考——浅谈初中数学学生发散思维能力的培

见题识方,借图寻法——试论小学数学应用题学生审题能力的有效培养

让小组合作更有效地促进数学学习过程

以“说数学”平衡初中“教”与“学”的关系

如何透过“错误”看“本质”——有感于初中数学中的错题反思

关注学生情感的数学课堂思考

渗透的是思想 孕育的是策略——数形结合思想在解决问题的策略教学中的

九年级《圆》“知识树”设计的策略研究

联系生活实际 提升计算能力

初中数学课堂提问有效性研究

基于有效教学,“问”亦有道——巧设“实效”提问,点亮初中数学课堂

关注反思,提升学力

信息化环境下初中数学函数教学的策略

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浅谈如何在数学教学中培养学生的“数感”

强化生本资源合作,提升课堂教学有效性——浅谈生生互动在小学数学课堂教

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“食之有味”的课堂小结

基于悟学理念的初中理科“高效作业”实施策略研究——“初高中衔接数学暑

江苏省南通市2015年数学中考压轴题解法之我见

量身定做与时俱进——上海“二期课改”上教版《九年义务教育教科书·

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渗透的是思想孕育的是策略——数形结合思想在解决问题的策略教学中的

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