《教学与管理杂志》2008年03期思政论文代写代发 -

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《教学与管理杂志》2008年03期目录

办好人民满意的教育
本刊编辑部;
当前基础教育教师专业发展趋向分析
胡之骐;
主体间性哲学思想下教师合作文化的构建
林浩亮;刘玉;
生态视野中的和谐教学价值观研究
徐小为;
哈贝马斯交往理论对中小学德育的启示
吉同权;钟海兰;
教学印象整饰的内涵和实践意义
王文芳;
发展学生自主性的教学反思与重构
龙喜平;刘持道;
学前教育需要生态研究
王雁;
主体性学校管理变革综述
郭静虹;陈凤斌;
学校组织文化建设中的问题、成因及策略
叶天莲;罗良针;
主体教务管理思想在学校中的运用
韩奇生;
西方校本管理对我国建设现代学校制度的启示
王桃英;
教师人格与教师专业发展
游伟;徐秋云;
教师队伍普通话应用状况分析及对策
于亚美;
小学英语教师技能的调查研究
陈劲光;俞青青;
健康教育背景下体育教师素质的重构
孟祥立; 论文QQ81995535 杨乃彤;
人文关怀:现代体育教师应具备的特质
张艳萍;李松枫;田立刚;张仲景;
构建师生间良好的心理契约
石若坤;张丽璇;
中学生自我教育能力的培养
王军锋;黄亚婷;
如何对学生进行网络教育
赵云霞;郭美琴;
体育锻炼对学生心理障碍的调节
龙芬;刘君雯;
试论学校课程资源建设
李毅;
多元背景下课程资源体系的构建——兼论孔子课程资源思想
王华;
课程资源开发利用内驱力的缺失及对策思考
李浩泉;李姗泽;
小学学科整合课程实施:以概念为基础的视角——以重庆市两所小学为例
丁月华;安敏;
小学科学课程资源开发利用策略
余虹;
后现代体育课程改革研究
何秋鸿;邱晨;王兵;
“学生评教”体现以什么为本
黄晓星;
谨防挑错教育
李士萍;
新高考科目设置体系的三层次选择模式
潘苏东;
对任务教学法的质疑——一个以教师为主体的实证研究
郑姬;
基于工作单的科学探究能力评价研究
董秀红;罗国忠;
听力学习中焦虑与学习策略应用的相关性分析
李芃;
对乡村中小学音乐教育现状的分析与思考
彭琰;
当代中国体育伦理教育探索
马学文;
学生课外体育活动现状调查与研究
高茂章;
用政治教学价值观指导政治教学设计
郭勇;
“愤悱”学说的理论依据及其在语文教学中的应用
刘家忠;
思维模式与文化影响下的语言特点和英语教学
张新立;
英语修辞格中的通感与移就
李群英;边春华;
交往教学理论指导下的高中英语教学改革初探
崔振成;
运用模拟辩论法提高学生交际英语能力
吴宾凤;赵金川;
论汉语习语英译时的形象转换
闫薇;
创造外语语言习得环境的思考
周焕灵;
从语音结构和修辞功能看英汉拟声词之异同
海光增;
浅谈英语阅读中的词汇习得
杨晓燕;
英语教学中部分中西文化现象差异浅析
李群英;
英汉习语的文化差异及其翻译
游建民;韩庆山;李贞慧;
图式理论与英语口语教学中的看图说话
孙晓云;
借助英文媒体促进听说教学
刘一平;
中学地理教学中开展环境素质教育的若干问题
刘伟辉;
中小学信息技术课程教学评价的深层思考
周振军;
多元文化背景下音乐新课程的实施
陈军;
音乐在文化素质教育中的作用及其教学策略
李洁;陈长虹;
中学音乐教学评价内容和方法探析
徐冬艳;
从蒙台梭利教育思想谈体育教学人文环境的构建
李少勇;
新课程改革中的体育健康教育研究
赵春华;阎朝兵;钟声远;
人本教育思想对体育教学的启示
薛峰;
体育健康教育理念探索
于艳;
课堂提问的反馈艺术
蒋丽;
在古诗词教学中培植学生的审美心境
施春晖;
多媒体技术环境下学习方式的变革
李乐;
课堂多媒体教学的几个关键问题
刘跃军;
建构主义理论与英语情境教学
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外语教学中语篇理解存在问题的总体分析与解决策略
解峰;
发挥情感教育在英语教学中的作用
赵志慧;
中学物理探究性实验教学的实践与思考
杨永巧;
化学课堂对话教学的实施方法
吴德诚;
问题探究模式在中学生物及其实验教学中的运用
宋敏丽;
音乐实践活动在音乐教学中的作用和策略
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体态语言在音乐课堂教学中的应用
陈萍;
关于多媒体辅助教学的思考
霍艳玲;杨平;王冬梅;
多媒体辅助教学的缺陷及克服
安国华;
中小学体育课程教学评价中的学生互评
侯占营;
国外分层教学历史发展概况
叶琳;刘文霞;
江苏省白蒲高级中学
罗蓉作品
罗蓉;

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主体间性哲学思想下教师合作文化的构建

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教学印象整饰的内涵和实践意义

发展学生自主性的教学反思与重构

学前教育需要生态研究

主体性学校管理变革综述

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教师人格与教师专业发展

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小学英语教师技能的调查研究

健康教育背景下体育教师素质的重构

人文关怀:现代体育教师应具备的特质

构建师生间良好的心理契约

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多元背景下课程资源体系的构建——兼论孔子课程资源思想

课程资源开发利用内驱力的缺失及对策思考

小学学科整合课程实施:以概念为基础的视角——以重庆市两所小学为例

小学科学课程资源开发利用策略

后现代体育课程改革研究

“学生评教”体现以什么为本

谨防挑错教育

新高考科目设置体系的三层次选择模式

对任务教学法的质疑——一个以教师为主体的实证研究

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对乡村中小学音乐教育现状的分析与思考

当代中国体育伦理教育探索

学生课外体育活动现状调查与研究

用政治教学价值观指导政治教学设计

“愤悱”学说的理论依据及其在语文教学中的应用

思维模式与文化影响下的语言特点和英语教学

英语修辞格中的通感与移就

交往教学理论指导下的高中英语教学改革初探

运用模拟辩论法提高学生交际英语能力

论汉语习语英译时的形象转换

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从语音结构和修辞功能看英汉拟声词之异同

浅谈英语阅读中的词汇习得

英语教学中部分中西文化现象差异浅析

英汉习语的文化差异及其翻译

图式理论与英语口语教学中的看图说话

借助英文媒体促进听说教学

中学地理教学中开展环境素质教育的若干问题

中小学信息技术课程教学评价的深层思考

多元文化背景下音乐新课程的实施

音乐在文化素质教育中的作用及其教学策略

中学音乐教学评价内容和方法探析

从蒙台梭利教育思想谈体育教学人文环境的构建

新课程改革中的体育健康教育研究

人本教育思想对体育教学的启示

体育健康教育理念探索

课堂提问的反馈艺术

在古诗词教学中培植学生的审美心境

多媒体技术环境下学习方式的变革

课堂多媒体教学的几个关键问题

建构主义理论与英语情境教学

外语教学中语篇理解存在问题的总体分析与解决策略

发挥情感教育在英语教学中的作用

中学物理探究性实验教学的实践与思考

化学课堂对话教学的实施方法

问题探究模式在中学生物及其实验教学中的运用

音乐实践活动在音乐教学中的作用和策略

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中小学体育课程教学评价中的学生互评

国外分层教学历史发展概况

江苏省白蒲高级中学

罗蓉作品