《教学与管理杂志》2009年36期万方数据库论文检测 -

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《教学与管理杂志》2009年36期目录

论师生教育话语的特殊性
胡之骐;
课堂教学交往的方式、原则与合理化途径
帅飞飞;
教育文化内涵的整合与再生
邱旭光;
《论语》教育思想对现代终身教育的启示
徐春霞;
学校文化管理的认识与实践
刘凯;
运用激励过程理论提高教师的工作积极性
徐燕;徐向东;马永双;
网络环境下的图书馆信息资源建设与共享
张永山;
中小学业余运动队的训练与管理
杨彩萍;
中小学教师绩效评价指标体系研究
董艳;付进;
论文写作:研究型语文教师的重要素养
丁步洲;
双语教师素质构成评价模式探讨
桂文泱;邹欣吟;杨云霞;
山东省民办中小学体育师资现状分析
李云成;周继锋;
复合型体育教师培养模式的构建
华军;李金珠;李珺;
构建和谐师生关系的实效性研究
齐新林;唐雪妹;
论惩罚教育的科学运用
邓春生;邓勇;奚川;
“鸟巢一代”与价值观教育刍议
李志明;
秧田型座位模式对小学生学习的影响
程慧智;廖宇凡;
课堂教学中师生关系的调控策略
严唤梅;
“先行组织者”:语文教材助读系统的理论基石
程丽阳;
从治理理论看外语基础教育的制度变革
汪庆伟;
英语学习可持续发展能力的培养
武力宏;
简论网络化教学与新课程改革
常虹;
高中思想政治课程改革对教师培养的期待
马宝娟;
基于博客的信息技术学习共同体构建
赵瑞;
中小学音乐教师培训课程的设计
江晓万;郭晓莺;
对话理论指引下的语文课堂教学
李丽锋;
简论李镇西的语文阅读动机激发策略
于军民;
小学语文教学改革存在的问题及对策
张泓平;刘平;
阅读理解的联想与扩散式激活
肖明惠;
巧用认知记忆策略突破词汇大关
丁敏;
英语教学中克服“中国英语”的哲学思考
王雷;谭海燕;
论英汉隐喻的文化重合现象
岳喜华;
简谈英语口语语感的获得
韩玉强;
汉语习得对英语学习的影响
夏晓云;
英语教学中的群体文化述评
单迎春;
运用归因理论应对农村学生英语学习中的心理障碍
蔡晓蕙;
刍议英语段落主题句构思的三个问题
敖村村;
数字化教学理念在英语写作教学中的效度研究
刘辅兰;
隐喻理论在英语词汇教学中的运用
金晏旻;姚艳丹;
母语负迁移对英语形态层面习得的干扰
何武;
英语学习中词典使用的误区及纠正
张虹然;于红;
外语阅读焦虑及其理论基础分析
赵云丽;
情感因素在第二语言学习中的作用
邹虹萍;
英语修辞应用例析
梁文惠;
认知视角下英汉语基本颜色词汇的隐喻对比
姚洁;
语料库检索在英语教学中的应用
李晓红;李星;
中学物理探究活动设计应注意的几个问题
易其顺;
新课程视域下的实验教学改革研究
吕凤岐;谢萍;
音乐新课程实施中的亮点
文铁林;
体育教学中学生团队的形成和管理
黄文武;
探究体育教学中学生的能力、态度和价值观
易炳奎;
体育活动对问题学生心理健康的积极影响
周丽英;
任务型教学在语文教学中的应用
狄国伟;
新课程视域下的生态型教学策略分析
宋秋英;
全新视角下的情境教学法初探
居民;
教学方法的误区与对策
陈梦然;任群英;
简析教学中的“定时限讲”与“自由掌控”
乔桂英;
“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践
梁春莲;
基于三导教学原理的课堂教学管理模式研究
石宏;付玉;
高效数学课堂教学模式的创设与生成
纪利霞;
基于生态学视角的英语课堂构建
陈净;
教师角色行为与英语听说能力的培养
王琳;
论外语听力课堂教学策略
郑长贵;许燕;查建明;
语言意识:二语习得的内生变量与自主诱因
王静萍;
英语句型教学中数学思想的运用
谭小平;邓道宣;
英语语法教学的新思维
贾芳;
英语交际法教学中文化背景知识的渗透
周莉;
高中英语课外听力自主学习探讨
王云;马国芬;
错误分析理论在汉英翻译教学中的运用
付丽云;
外语学习障碍及其有效突破
傅福英;
英语教学中的语言与文化不同步问题及对策
王娟;
体育教学中的有效德育刍议
乔仁波;
差异教学在体育教学中的实施
毕荣君;刘伟;刘凤勇;
在美术设计教学中塑造学生的健康人格
郭丽娟;
美国基础教育教师资格认定制度的启示
高福成;
英国一项基于物理概念的合作学习实验研究评介
何裙裙;
丹阳市第六中学

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论师生教育话语的特殊性

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网络环境下的图书馆信息资源建设与共享

中小学业余运动队的训练与管理

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秧田型座位模式对小学生学习的影响

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简论网络化教学与新课程改革

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中小学音乐教师培训课程的设计

对话理论指引下的语文课堂教学

简论李镇西的语文阅读动机激发策略

小学语文教学改革存在的问题及对策

阅读理解的联想与扩散式激活

巧用认知记忆策略突破词汇大关

英语教学中克服“中国英语”的哲学思考

论英汉隐喻的文化重合现象

简谈英语口语语感的获得

汉语习得对英语学习的影响

英语教学中的群体文化述评

运用归因理论应对农村学生英语学习中的心理障碍

刍议英语段落主题句构思的三个问题

数字化教学理念在英语写作教学中的效度研究

隐喻理论在英语词汇教学中的运用

母语负迁移对英语形态层面习得的干扰

英语学习中词典使用的误区及纠正

外语阅读焦虑及其理论基础分析

情感因素在第二语言学习中的作用

英语修辞应用例析

认知视角下英汉语基本颜色词汇的隐喻对比

语料库检索在英语教学中的应用

中学物理探究活动设计应注意的几个问题

新课程视域下的实验教学改革研究

音乐新课程实施中的亮点

体育教学中学生团队的形成和管理

探究体育教学中学生的能力、态度和价值观

体育活动对问题学生心理健康的积极影响

任务型教学在语文教学中的应用

新课程视域下的生态型教学策略分析

全新视角下的情境教学法初探

教学方法的误区与对策

简析教学中的“定时限讲”与“自由掌控”

“行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践

基于三导教学原理的课堂教学管理模式研究

高效数学课堂教学模式的创设与生成

基于生态学视角的英语课堂构建

教师角色行为与英语听说能力的培养

论外语听力课堂教学策略

语言意识:二语习得的内生变量与自主诱因

英语句型教学中数学思想的运用

英语语法教学的新思维

英语交际法教学中文化背景知识的渗透

高中英语课外听力自主学习探讨

错误分析理论在汉英翻译教学中的运用

外语学习障碍及其有效突破

英语教学中的语言与文化不同步问题及对策

体育教学中的有效德育刍议

差异教学在体育教学中的实施

在美术设计教学中塑造学生的健康人格

美国基础教育教师资格认定制度的启示

英国一项基于物理概念的合作学习实验研究评介

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