《教学与管理杂志》2013年11期论文吉林职称评审可以用吗 -

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《继续教育杂志》1998年06期

《出国与就业杂志》1998年24期

《教学与管理杂志》2013年11期目录

教育实践研究的价值、特点与路径解析
冉娟张铭凯
教育均衡化背景下教师归属感问题探析
王九红
上下学之路:一种特殊的教育资源
吴春晴吴维煊
校园安全应做到“实、细、新”
袁景林
如何指导教师备课
滕衍平
创建小组文化的实践
冯伟青
低年级学生交往能力的培养
叶相英
踏青也是一种课程资源
贾宪章
养成教育要让学生有“法”可依
王银亚
尊重、善待每一个学生
侯晓玲刘雪芹
教师专业阅读中存在的问题及对策
王献
品德课堂要有“现场感”
韩华山
“爱心”资源要珍惜
翟光法
赏读与解读,不可偏废
李国忠
小学语文阅读对话教学的误区与归途
谭静
重视数据分析培养随机观念
徐宏臻
读懂学生,从学习前测开始
杨宏权
单元导语,你关注了吗?
朱瑛戴晓静
将“读”进行到底——薛法根《我应该感到自豪才对》朗读教学赏析
高杰贺艳
善假习题资源优化教学编程
祁顺成徐志高黄一青
阅读教学,应是合规律的文本解读——以《我和祖父的园子》教学谈于永正“
陈林
三教《认识几分之一》的行与思
谭长存
创生教材时需处理好的几对关系
张世明
《童年的发现》教学设计
王林波
《送给盲婆婆的蝈蝈》第一课时教学设计
李永顺
《探索与发现(三)——乘论文QQ81995535 法分配律》教学设计
陈贻胜
《三角形内角和》教学设计
汪志华
法国小学的哲学教育
刘亚轩
教学与管理2011年被转载篇目
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如何指导教师备课

创建小组文化的实践

低年级学生交往能力的培养

踏青也是一种课程资源

养成教育要让学生有“法”可依

尊重、善待每一个学生

教师专业阅读中存在的问题及对策

品德课堂要有“现场感”

“爱心”资源要珍惜

赏读与解读,不可偏废

小学语文阅读对话教学的误区与归途

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《三角形内角和》教学设计

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